Виды работ на рабочем месте

Определение способов контроля за состоянием здоровья, физическим развитием и изменениями в самочувствии каждого ребенка в период пребывания в образовательном учреждении.

Проведение наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в дошкольном образовательном учреждении

Практические задания

Задание 1. Познакомьтесь с видами планирования, формами учета и контроля по физической культуре в ДОУ используемыми воспитателем в своей работе. Перечислите основные виды документации по физической культуре, которые заполняет воспитатель

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Осуществите наблюдение, анализ и оценку проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон) в режиме 1 половины дня ДОУ (приложение 6,7, 8). Результаты наблюдения запишите в таблицу

режимный момент	временные рамки в соответствии с режимом	длительность режимного момента	деятельность воспитателя	деятельность ребенка

Задание 3.Пронаблюдайте за организацией самостоятельной деятельности детей в групповой комнате в режиме 1 половины дня ДОУ. Результаты наблюдения запишите в таблицу

Содержание работы	Действия детей	Действия воспитателя	Использование предметно- развивающей среды групповой комнаты	Примечания

При подведении итогов наблюдения за организацией самостоятельной деятельности детей в групповой комнате ответьте на следующие вопросы :

1.Укажите место и время проведения самостоятельной деятельности детей ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как организована среда для осуществления самостоятельной деятельности детьми? ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Какова роль воспитателя в организации самостоятельной деятельности детей? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как воспитатель руководил и оценивал игровые действия детей?_____________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Представьте Ваши пожелания (2-3) по совершенствованию организации предметно- развивающей среды для проведения самостоятельной деятельности детей____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Осуществите наблюдение за проведением процедуры тестирования физических качеств, обработкой результатов, определением их уровня развития, оформлением протоколов и выводов по процедуре тестирования.

а) перечислите основные контрольные упражнения, которые используются в ДОУ для определения уровня развития физических качеств/ способностей и сформированности двигательных умений и навыков, укажите автора теста ____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Выберите одно двигательное действие из основных видов движений : ходьба, бег, прыжки, метание, лазание. Совместно с воспитателем группы (по физической культуре) проведите тестирование двигательного действия.

Заполните предложенную ниже таблицу

Таблица 2- Результаты тестирования по определению сформированности двигательного умения в_________________________________________

(наименование двигательного действия)

____________________________________________________________________

детей__________________________группы_______________________________

№ п\п	Имя ребенка	возраст	пол	характеристика техники движения (фазы)
				1 фаза ______	2фаза ______	3фаза _______

Сделайте вывод об уровне сформированности данного вышеуказанного (тестируемого) двигательного действия _____________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Предложите по 2-3 упражнения для устранения ошибок в каждой фазе конкретного двигательного действия, тестируемого вами ______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Выберите 4 теста для определения уровня развития физических качеств и способностей (силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости, координационных способностей) детей дошкольного возраста (группа по выбору) . Совместно с воспитателем группы (по физической культуре) проведите тестирование.

Заполните предложенную ниже таблицу

Таблица 3- Результаты тестирования уровня развития физических качеств и способностей детей_____________________________ группы

№ п\п	Имя ребенка (инициалы)	возраст	пол	Тест №1		Тест № 2		Тест №3		тест №4
				название		название		название		название
				результат	уровень	результат	уровень	результат	уровень	результат	уровень
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Сделайте вывод об уровне развития физических качеств/ способностей детей вышеуказанной возрастной группы_____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Предложите по 2-3 упражнения для повышения уровня развития физических качеств/ способностей детей ______________________группы_______

- сила- _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-быстрота-______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- выносливость-__________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-гибкость- ______________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ловкость/координационные способности___________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Внеаудиторная самостоятельная работа

1. Подберите упражнения (5-6 упражнений), разработайте конспект комплекса общеразвивающих упражнений корригирующей направленности (одно из направлений по выбору студента - осанка, плоскостопие, повышение функциональных возможностей дыхательной/ сердечно- сосудистой/ центральной нервной системы) с детьми дошкольного возраста (группа по выбору студента) (Инструктивная карта написания конспекта комплекса общеразвивающих упражнений корригирующей направленности представлена в приложении 10).

Конспект комплекса общеразвивающих упражнений

корригирующей направленности

Возрастная группа ______________________________________________________

Дата и место проведения_________________________________________________

Время проведения ______________________________________________________

Направленность комплекса (одно из направлений по выбору студента - осанка, плоскостопие, повышение функциональных возможностей дыхательной/ сердечно- сосудистой/ центральной нервной системы)_________________________________

Оздоровительная задача ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ожидаемый результат __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инвентарь и оборудование________________________________________________

_______________________________________________________________________

Литература_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок упражнений	Содержание	Дозировка, темп	Организационно- методические указания

2. Подберите 2-3 подвижные игры с различным двигательным содержанием и на их основе разработайте фрагмент прогулки по организации игровой деятельности с детьми дошкольного возраста (группа по выбору студента) (методические рекомендации студентам «Организация игровой деятельности на прогулке детей дошкольного возраста» представлены в приложении 9)

План- конспект организации игровой деятельности на прогулке

Возрастная группа ______________________________________________________

Дата и место проведения_________________________________________________

Время проведения ______________________________________________________

Задачи

-образовательная ________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

-воспитательная_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ -оздоровительная________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ожидаемый результат __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Инвентарь и оборудование________________________________________________

_______________________________________________________________________

Литература_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название подвижной игры	Содержание	Длительность игры	Методические обоснование организации и проведения игры (схема игры, правила, приемы руководства)

3. При подготовке к следующему дню практики поработайте со словарем -справочником (приложение 1)

День четвертый «____» ____________ 201__г.

День пятый «____» ____________ 201__г.

Тема Особенности организации и проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития

Цель: выявление особенностей проведения мероприятий двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, физкультурные досуги, праздники) в режиме дня дошкольной образовательной организации; формирование профессионально значимых умений по разработке учебно- методических материалов

Виды работ на рабочем месте

Наблюдение, анализ и оценка проведения мероприятий двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, физкультурные досуги, праздники) в режиме дня дошкольной образовательной организации

Разработка учебно- методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников

Практические задания

Задание 1 Пронаблюдайте утреннюю гимнастику, организацию и проведение непосредственной образовательной деятельности (физкультурного занятия) в различных возрастных группах (младшей, средней, старшей, подготовительной). Оформите «фотографию» каждого наблюдаемого мероприятия.

Результаты наблюдения и анализа

утренней гимнастики, проведенной «____»________2 0______г.

в____________________________________ группе

Вид утренней гимнастики:__________________________________________

Место проведения:_________________________________________________

Оборудование и инвентарь:__________________________________________

Этапы и их длительность	Содержание	Методические пометки
Начальный этап
Основной этап
Этап завершения утренней гимнастики

Просмотрев утреннюю гимнастику сделайте вывод, используя вопросы для анализа представленные в приложении 5

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________