1. Международный терроризм на море

1.1. Перечислить основные пути проникновения на судно, используемые террористами.

1.2. Что необходимо сделать в случае обнаружения на судне предполагаемых взрывных устройств?

1.3. Какие группы лиц, требуют особого внимания со стороны вахты при охране судна?

1.4. Почему моряки могут выбосить «зайцев» за борт?

1.5. В чем заключается принцип работы детектора взрывчатых веществ и наркотиков?

1.6. Что случилось с американським военным кораблем - эсминцем «Коул»?

1.7. Привести примеры возможных сценариев мегатеррористических актов на воде.

2. Международный кодекс по охране судов и портовых средств (Кодекс оспс)

2.1. Глава ХІ-1 Конвенции SOLAS называется…. (написать полное название главы).

2.2. Части «А» и «В» Кодекса ОСПС называются…. (написать их полное название).

2.3. Перечислить 5 целей Кодекса ОСПС. К каким судам применяется Кодекс ОСПС?

2.4. Уровень охраны означает… (дать определение). Кто устанавливает уровни охраны?

Что означает уровень охраны «три» на судне?

2.5. Термин «Договаривающееся Правительство» означает... (дать определение).

2.6. Что такое «Декларация об охране» и в каких случаях она необходима?

2.7. Лицо командного состава, ответственное за охрану судна (ЛКС), означает… (дать определение).

2.8. Кто уполномочен проводить проверки судов на соответствие требованиям Кодекса ОСПС?

2.9. В число районов ограниченного доступа на судне могут входить… (перечислить пункты согласно статьи 9.21 Кодекса ОСПС).

2.10. Когда рекомендуется проводить предварительный и полный осмотры судна согласно Кодекса ОСПС?

3. План охраны судна

3.1. Что такое «план охраны судна»? Для каких целей он необходим?

3.2. Нарисовать схему организационной структуры охраны судна (на основании приведеного примера Плана охраны судна).

3.3. В чем заключается суть взаимодействия лица командного состава, ответственного за охрану судна, с Должностным лицом портового средства, ответственным за охрану.

3.4. Для каких целей используются судовая система оповещения (ССО) и автоматическая идентификационная система судна (АИС)?

3.5. Кратко описать порядок выполнения оценки охраны судна согласно Кодекса ОСПС?

3.6. Перечислить меры безопасности, обеспечивающие охрану судна, согласно Кодекса ОСПС.

3.7. С какими положениями плана охраны судна должны бать ознакомлены члены экипажа? (перечислить соответствующие пункты ст.13.4 Кодекса ОСПС).

3.8. Как часто должны проводиться тренировки и учения по отработке отдельных элементов Плана охраны судна?

3.9. Перечислить содержание основных пунктов, которые должны быть указаны в «Сообщении 2» («Сообщение о нападении террористов/вооруженных грабителей»).

З А Д А Н И Е № 3

на самостоятельную работу

Тема: «Манильские поправки о подготовке по охране»

Л- ра: учебный материал представлен в электронном виде.

В о п р о с ы з а д а н и я.

І. Ознакомиться с учебным материалом, представленым в электронном виде

ІІ. Подготовить письменные ответы по следующим пунктам

в виде отчета по самостоятельному изучению темы:

1. «Манильские поправки» - когда появилось это выражение и что означает? Что об этом сказано в резолюции 3 Дипломатической конференции Сторон Международной Конвенции ПДНВ?

2. О чем говорится в резолюции 18 Дипломатической конференции Сторон Международной Конвенции ПДНВ?

3. Какие наиболее существенные изменения «Манильских поправок» касаются подготовки всех членов экипажа к действиям по обеспечению охраны судов и экипажей при плавании в водах действия пиратов?

4. Как называется Правило VI/6 Конвенции ПДНВ? О чем это Правило?

5. Как называется Раздел А-VI/6-1 Кодекса ПДНВ? О чем этот Раздел?

6. Когда «Манильские поправки» вступили в силу? Начиная с какой даты все страны должны полностью начать выполнить требования «Манильских поправок»?

7. Кто из членов экипажа судна должен в обязательном порядке пройти подготовку в области назначенных обязанностей по охране (второй уровень подгоовки)?

8. Кто из членов экипажа судна должен в обязательном порядке пройти подготовку в области осведомленности об охране (первуй уровень подготовки)?

9. С какого года прохождение подготовки по охране судна (первого и второго уровня) является обязательным и должно подтверждаться свидетельством о профессионализме моряка?

10. Нужно ли проходить повторно (через 5 лет) подготовку по охране судна (первого и второго уровня)?

11. Какое документальное подтверждение о том, что подготовка по вопросам охраны соответствует новым требованиям, должен иметь моряк, если ему предстоит убыть в рейс (какой документ должен быть у него на руках)?

12. Кто имеет право в исключительных обстоятельствах временно заменить на судне лицо, имеющее свидетельство Офицера охраны судна?

13. Перечислить названия Таблицы А- VI/6-1 и Таблицы А- VI/6-2 Кодекса ПДНВ.

14. Перечислить названия колонок Таблицы А- VI/6-1 Кодекса ПДНВ.

15. Перечислить сферы компетентности моряков в области информированности в вопросах охраны согласно Таблицы А-VI/6-1 Кодекса ПДНВ.

16. Нарисовать приблизительный вид свидетельства (сертификата) о подготовке моряка по вопросам охраны.

З А Д А Н И Е № 4

на самостоятельную работу

Тема: «Действия при атаке пиратов».

Л- ра: учебный материал представлен в электронном виде.

В о п р о с ы з а д а н и я.

І. Ознакомиться с учебным материалом, представленым в электронном виде

ІІ. Подготовить письменные ответы по следующим пунктам

в виде отчета по самостоятельному изучению темы:

1. Составить вариант судового расписания при атаке пиратов, распределив все обязанности между курсантами своей учебной группы (смотри пример в электронном виде).

2. Решить задачу на определение времени сближения с судном пиратской лодки.

Варианты исходных данных выбираются из соответствующих граф таблицы 1 в соответствии с порядковым номером курсанта в группе по списку (смотри тему №4 в электронном виде).

Исходная обстановка для решения задачи: Судно следует через Индийский океан. Курс судна равен Кс1=….. (значение Кс1 взять из графы 3 задания), скорость экономического хода равна Vс.эк.=… (значение Vс.эк. взять из графы 4 задания).

По пеленгу П =…. (значение П взять из графы 7 задания) обнаружена пиратская лодка, которая движется в направлении судна. С помощью РЛС (радиолокационной станции) определено значение скорости пиратской лодки Vл = …. (значение Vл взять из графы 6 задания) и расстояние до нее L0 = … (значение L0 взять из графы 8 задания).

Капитан немедленно отдает приказ увеличить скорость хода до максимальной Vс. макс. = …. (значение Vс. макс. взять из графы 5 задания). Также капитан принимает решение повернуть судно в сторону от пиратской лодки, чтобы привести пеленг на лодку на корму судна.

Судно выполняет поворот, ложится на новый курс Кс2 и начинает увеличивать свою скорость хода от Vс.эк. до максимальной скорости Vс. макс. путем увеличения частоты вращения (оборотов) гребного винта.

По условию задачи будем считать, что:

- увеличение скорости вращения гребного винта на 1 оборот в среднем происходит за время в 1 минуту;

- скорость судна изменяется с Vс.эк. на Vс. макс. мгновенно в тот момент, когда обороты винта достигнут максимума, т.е. до этого момента судно продолжает двигаться со скоростью Vс.эк.

3. Определить:

а) Чему равно значение нового курса Кс2 , на который должно повернуть судно?

б) Чему равно время t ув. скорости, т.е. время, за которое судно сможет увеличить свою скорость движения от Vс.эк. до Vс. макс. ?

в) На каком расстоянии от судна L1 будет находиться пиратская лодка в тот момент, когда скорости судна достигнет Vс. макс. ?

г) Чему равно время догони судна t догони , т.е. время, за которое пиратская лодка приблизиться к судну?

Примечание:

Необходимо графически изобразить на рисунке «розу ветров», а также показать относительно выбранных направлений сторон света:

- приблизительное первоначальное положение пиратской лодки и судна;

- первоначальное направление движение судна;

- направление движения и траекторию перемещения пиратской лодки и судна в процессе выполнения маневра уклонения от нападения.

З А Д А Н И Е № 5

на самостоятельную работу

Тема: «Правильная практика для судоходных компаний и крюинговых агентствпо оказанию гуманитарной (психологической) поддержки морякам и членам их семей»

Л-ра: учебный материал в электронном виде.

В о п р о с ы з а д а н и я.

І. Ознакомиться с учебным материалом, представленым в электронном виде

ІІ. Подготовить письменные ответы по следующим пунктам

в виде отчета по самостоятельному изучению темы:

1. Перечислить опасные фазы пиратского плена.

2. Что Вам известно о Международной Программе «Гуманитарный Ответ Морскому Пиратству»?

3. Зачем морякам может понадобиться информация о том, как вести себя в плену?

4. Какие способы воздействий на пленных моряков применяют пираты?

5. С какими проблемами сталкиваются моряки во время нахождения в плену?

6. Какие практические действия следует предпринять сразу после освобождения моряков?

7. После прибытия освобожденых моряков в безопасный порт рекомендуется предпринять следующие практические действия … (перечислить).

8. После прибытия освобожденых моряков на Родину рекомендуется предпринять следующие практические действия … (перечислить).

9. В чем заключаются функции контактного лица для связи с семьями моряков? (перечислить).

10. Кто должен выбрать (назначать) контактное лицо семьи?

11. Какой план действий должен быть в компании в случае возникновения чрезвычайных обстоятельств?

12. Какой план действий должен быть у членов семьи моряка в случае возникновения чрезвычайных обстоятельств?

13. Что означает выражение «Три R»?

14. Какие человеческие потребности лежат в вершине пирамиды Маслоу?

15. Какая разница между «синдром выжившего» и «стокгольмским синдромом»?

16. Записать кратко свой вариант сценария первого звонка (первого письма) представителя по связям с семьями (заполнить шаблон приложения № 5 Руководства «Правильная практика для судоходных компаний и крюинговых агентств по оказанию гуманитарной (психологической) поддержки морякам и членам их семей (далее - Руководство).

17. На основе составленного сценария первого звонка (п. 1.13) внесите сведения в журнал регистрации звонков (визитов) к контактному лицу семьи (см. приложение № 7 Руководства).

З А Д А Н И Е № 6

Тема: «Передовой опыт управления при защите от пиратов»

Л-ра: учебный материал представлен в электронном виде.

В о п р о с ы з а д а н и я.

І. Ознакомиться с учебным материалом,

представленым в электронном виде:

1. Передовой опыт управления при защите от сомалийских пиратов.

ІІ. Подготовить письменные ответы по следующим пунктам

в виде отчета по самостоятельному изучению темы:

1.1. Что такое «ВМР 4»?

1.2. Как расшифровать сокращения: MSCHOA, UKMTO?

1.3. Какие факторы влияют на снижение пиратской активности?

1.4. С какой целью производится оценка риска?

1.5. Перечислить названия девяти пунктов, которые должны быть в контрольном списке вопросов компании по планированию.

1.6. Перечислить названия пяти пунктов, которые должны быть запланированы и выполнены капитаном до входа судна в Зону високого риска.

1.7. Что из себя должна представлять усиленная защита мостика?

1.8. Какие три критерия будут использовать военные (ВМС/ВС) перед высадкой для освобождения находящихся в цитадели людей?

1.9. Какие действия следует предпринять экипажу при обнаружении пиратского нападения (перечислить восемь пунктов)?

1.10. Составить пример отчета о пиратской атаке (см. приложение D «Последующая отчетность» «ВМР 4»).

1.11. Какой документ определяет особенности защиты от пиратства в регионе Гвинейского залива?

1.12. Кратко перечислить основные рекомендации по защите судна от нападения пиратов в регионе Гвинейского залива.