Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Медицинский колледж

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

__________ Т.З. Галейшина

«___» __________ 20 __ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

к практическому занятию на тему: «Роль сестринского персонала в профилактической медицине»

ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий

МДК. 01.02. Основы профилактики

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

Курс 2

Семестр III

Количество часов 4

Уфа

20___

Тема: «Роль сестринского персонала в профилактической медицине» на основании рабочей программы ПМ. 01 Проведение профилактических мероприятий: МДК. 01.02. Основы профилактики, утвержденной_________ 20___г.

Рецензенты:

Ишмухаметова А.А. – заместитель директора по УПР

Батталова А.М. – председатель ЦМК клинических дисциплин

Автор: Ветошкина Э.В., преподаватель клинических дисциплин

Утверждение на заседании учебно-методического совета колледжа от _________ 20___г.

1. Тема: «Роль сестринского персонала в профилактической медицине».

2. Актуальность темы. Здоровье населения является важнейшим фактором успешного общественного развития и национальной безопасности, важным ресурсом для обеспечения стабильности государства, а по уровню качества жизни и состоянию здоровья населения можно судить об эффективности государственной политики в области социальной сферы. Неустойчивое развитие экономики страны, недостаточно правовое, ресурсное, информационное и финансовое обеспечение мероприятий по сохранению общественного здоровья и развитию здравоохранения, затянувшиеся реформы способствовали значительному ухудшению здоровья населения. Накопилось много проблем, решение которых требует изменения государственной политики в области охраны здоровья населения.

3. Цель занятия

Изучение методов, технологии и средств укрепления здоровья населения и профилактики его нарушений.

Обучающийся должен иметь практический опыт:

• проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода.

Обучающийся должен уметь:

• обучать население принципам здорового образа жизни;

• проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия.

Обучающийся должен знать:

• современные представления о здоровье в разные возрастные периоды,

• возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;

• методы, технологии и средства укрепления здоровья;

• методы, технологии и средства профилактики заболеваний.

4. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы: Вопросы для самоподготовки

1. Государственная политика в области охраны и укрепления здоровья.

2. Принципы государственной политики в области здравоохранения.

3. Концепция сохранения здоровья здоровых:

• основные задачи;

• приоритеты концепции

• реализация стратегии охраны здоровья.

4. Теоретические основы укрепления здоровья и профилактика нарушений состояния здоровья.

5. Профилактика: понятие, виды, формы и уровни воздействия

6. Нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность.

7. Сестринские технологии в профилактической медицине

8. Сбор информации, анализ и учет факторов риска здоровью и факторов, определяющих здоровье.

5. Вид занятия: практическое занятие.

5. Продолжительность занятия: 4часа.

6. Оснащение:

   1. Дидактический материал: учебно-методический комплекс, мультимедийные презентации, видеофильмы, нормативные документы.

   2. ТСО: ноутбук.

5. Содержание занятия

1. Контроль исходного уровня знаний и умений.

• Тестовые задания (Приложение 1).

2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

3. Самостоятельная работа обучающихся под контролем преподавателя:

• Работа с методическим пособием.

• Работа с нормативными документами, регламентирующими профилактическую деятельность.

• Выполнение заданий для самостоятельной аудиторной работы.

4. Контроль конечного уровня знаний и умений:

• Оценка выполнения внеаудиторной работы.

• Оценка выполнения аудиторной работы.

• Фронтальный опрос.

• Оценка решения тестовых заданий (Приложение 2).

Место проведения самоподготовки: кабинет доклинической практики.

Учебно-исследовательская работа обучающихся по данной теме: работа с основной и дополнительной литературой.