- •Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «история»
- •Введение
- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2 «Запад и Восток в эпоху расцвета Средневековья: особенности развития и контактов»
- •Практическое занятие № 3 «Ярослав Мудрый. «Русская правда»»
- •Практическое занятие № 4 « Борьба Руси с иноземными завоевателями»
- •Практическое занятие № 5 «Смута в России в начале хvii века» Цель: систематизация знаний о периоде Смуты в начале XVII века.
- •Ход работы
- •Заполните таблицу.
- •Практическое занятие № 6 «Освоение Сибири и Дальнего Востока»
- •Практическое занятие № 7 «Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии»
- •Заполните таблицу.
- •Ответьте на вопрос №1и №2 в конце параграфа. Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9 «Северная война и ее итоги»
- •Практическое занятие № 10 «Россия в период дворцовых переворотов»
- •Заполните таблицу:
- •Практическое занятие № 11 «Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества»
- •Практическое занятие № 12 «Отечественная война 1812 года»
- •Ход работы:
- •Практическое занятие № 13 «Движение декабристов»
- •Практическое занятие № 14 «Кавказская война»
- •Имам Шамиль
- •Детство и юность Шамиля
- •Последние годы Шамиля
- •Практическое занятие № 15 «Отмена крепостного права»
- •Практическое занятие № 16 «Золотой век русской литературы»
- •Практическое занятие № 17 «Реформы с.Ю. Витте»
- •Практическое занятие № 18 «Столыпинская аграрная реформа»
- •Практическое занятие № 19 «Первая мировая война»
- •Соотношение сил в начале войны
- •Практическое занятие № 20 «Гражданская война и иностранная интервенция»
- •Практическое занятие № 21 «Возвышение Германии и сша. Территориальная экспансия Японии»
- •Практическое занятие № 22 «Коллективизация. Индустриализация»
- •Практическое занятие № 23 «Великая Отечественная война»
- •Ход работы:
- •Практическое занятие № 24 «Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне»
- •Ход работы: Задание №1
- •Людские потери ссср в войне
- •Задание № 2 Используя исторические материалы, определите цели войны: Из дневника ф. Гальдера - начальника генштаба сухопутных войск Германии 30 марта 1941 года
- •Задание №3 На основании литературных произведений, запишите, каковы причины Победы
- •Практическое занятие № 25 «Афганская война»
- •Практическое занятие № 26 «Советская культура в 70-80-е годы»
- •Практическое занятие № 27 «путч»
- •Августовский путч 1991 года
- •Причины августовского путча
- •Августовский путч. Хронология событий
- •Итоги и значение августовского путча
- •Практическое занятие № 28
- •Практическое занятие № 29
- •Практическое занятие № 30 «Особенности духовной жизни современного общества»
- •Список используемых источников
Практическое занятие № 19 «Первая мировая война»
Цель: систематизировать знания по причинам Первой мировой войны, ее ходу и последствиям для всех государств мира и прежде всего для России; проследить участие России в войне.
Задачи:
Образовательная: способствовать формированию знаний о причинах, ходе и итогах Первой мировой войны.
Воспитательная: способствовать формированию самостоятельности, познавательной активности, трудолюбия, интереса к родной истории.
Развивающие: способствовать развитию умений систематизировать материал, вычленять его основное ядро, проводить поиск исторической информации, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, делать выводы.
Оборудование: Н. В. Загладин. «Всемирная история 10-11 класс», дополнительная литература, лекционный материал.
Рекомендации по выполнению работы:
внимательно читайте материал;
последовательно выполняйте задания, опираясь на текст учебника и дополнительный материал.
Ход выполнения работы:
Задание № 1
Составьте цепочку-схему локальных конфликтов приведших к Первой мировой войне (начиная с 1905 г.) в хронологическом порядке.
Задание № 2
Изобразите в виде схемы военно-политические блоки, с указание названия, стан участниц, целей и планов каждого блока.
Задание № 3
Назовите причины и повод к войне:
Причины:
Повод:
Задание № 4
Заполните таблицу:
Соотношение сил в начале войны
Параметры |
Антанта |
Тройственный союз |
Численность армии |
|
|
Количество вооружения |
|
|
Количество единиц боевой техники |
|
|
Задание №5
Заполните таблицу:
РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ
Дата |
Восточный фронт Основные военные операции (силы, цель, ход, результат)
|
Западный фронт Основные военные операции (силы, цель, ход, результат) |
1914г. |
|
|
1915г. |
|
|
1916г. |
|
|
1917г. |
|
|
1918г. |
|
|
Задание №6
Напишите дату и основные положения мирного договора и определите условия создавшие предпосылки ко Второй мировой войне.
Задание №7
Определите характер Первой мировой войны:
Вывод:
К началу XX века состояние международных отношений определялось политикой небольшой группы экономически наиболее развитых и сильных в военном отношении держав. К их числу принято относить Великобританию, Германию, США, Россию, Францию и Японию. На их долю, вместе с контролируемыми ими территориями колоний, приходилось почти 2/3 населения мира, около 80% мирового промышленного производства. Согласно воззрениям, общепринятым в XIX веке, взаимоотношения между торговыми нациями, государствами с рыночной экономикой характеризуются конкуренцией, «борьбой всех против всех». Представления о том, что державное противоборство является основой мирового развития, лежали в основе геополитических теорий, приобретших большую популярность в первые десятилетия XX века.
В условиях свободной конкуренции держав на международной арене, каждая из них больше всего опасалась усиления остальных, нарушения равновесия сил. Соответственно, оттачивалось искусство дипломатии, под которым подразумевалось, прежде всего, умение разобщить и рассорить своих возможных противников, связать их тайными соглашениями и обязательствами, усыпить их бдительность и тем самым обеспечить себе свободу рук для экспансии.
Угроза войной и война рассматривались и в XIX, и в начале XX века как законные и нормальные средства защиты интересов государств, которые применяются в тех случаях, когда дипломатические возможности достижения поставленных целей исчерпаны. В то же время в политике в демократических странах начало учитываться общественное мнение, которое привыкло, что цивилизованные страны способны найти общий язык друг с другом. Между тем за внешней устойчивостью миропорядка начала века накапливались не находившие решения противоречия, приведшие к первой мировой войне 1914—1918 гг.
Дальневосточный и балканский узлы противоречий. В начале XX века определился ряд районов мира, борьба за контроль над которыми, в силу их геополитического положения и экономической значимости, приобрела особую остроту. В качестве таких районов накануне первой мировой войны выделялись Китай и Балканы.
Соперничество великих держав, особенно за влияние в регионах, где сталкивались интересы большинства из них, еще не предопределяло неизбежности мировой войны. Однако возможность решения спорных вопросов мирными, дипломатическими средствами резко сократилась после возникновения системы противостоящих друг другу военно-политических союзов с обязательствами взаимоподдержки их участников. Создание системы союзов ограничило возможности дипломатического посредничества в кризисных ситуациях, создало ситуацию, при которой даже малозначительный конфликт мог стать поводом для общеевропейской войны.
Непосредственным поводом к мировой войне 1914—1918 гг. послужило убийство наследника престола Австро-Венгрии, эрцгерцога Франца-Фердинанда, в городе Сараево сербским террористом. Австро-Венгрия предъявила Сербии ультиматум, который, в частности, содержал требование предоставления возможности ее властям непосредственного участия в пресечении антиавстрийской деятельности на территории Сербии. Этот ультиматум был отклонен как неприемлемый для суверенного государства, на что и рассчитывали в Вене: 28 июля 1914 г. Австро-Венгрия начала военные действия против союзника России, Сербии. В ответ на начатую Россией мобилизацию Германия 1 августа объявила ей войну, 3 августа — Франции, отказавшейся дать гарантии нейтралитета в разгорающемся конфликте. Германские войска вступили на территорию Бельгии. Нарушение нейтралитета этого государства дало основание Великобритании 4 августа объявить войну Германии.
Кризис в Европе, вызванный убийством австрийского эрцгерцога, при проявлении большей гибкости европейскими странами мог быть решен мирным путем. Причины их неуступчивости отнюдь не были случайными. И Антанта, и Центральный союз исходили из неизбежности военного столкновения. Проблема для каждого из блоков состояла в выборе наиболее благоприятного для себя момента его начала. Для правящих кругов Германии, которая была готова к войне, отсрочка представлялась нежелательной. Россия осуществляла программу модернизации своих вооруженных сил и вскоре могла стать намного более опасным противником, в то время как Австро-Венгрия по оценке германского генштаба каждый год слабела. Кроме того, в Берлине, из-за первоначально туманных заявлений британского МИДа, надеялись на нейтралитет Англии в войне. При этом не было учтено, что она тоже была заинтересована в скорейшей развязке, пока Германия не завершила свою военно-морскую программу.
Первоначальный план Германии был построен на том, чтобы нанести поражение Франции раньше, чем Россия и Англия будут готовы прийти на помощь союзнику. Обойдя приграничные французские укрепления через территорию Бельгии, германские войска устремились к Парижу, подойдя к нему на 30—40 км. Правительство Франции переехало в город Бордо, однако в результате битвы на реке Марна (сентябрь 1914 г.) немецкое наступление было остановлено. От границы Швейцарии и до Ла-Манша, на 700 км, протянулась сплошная линия фронта, срочно укреплявшаяся с обеих сторон.
Большую роль в предотвращении падения Парижа сыграли события на Восточном фронте. Настоятельные просьбы союзников побудили командование российской армии начать наступление против Германии и Австро-Венгрии, не дожидаясь завершения развертывания всех сил. Германия вынуждена была начать переброску войск с Западного фронта на Восточный фронт. Обе стороны понесли большие потери, но главным итогом стало то, что германский план молниеносной войны был сорван. Война приобрела затяжной характер, что в условиях перевеса Антанты в людских и материальных ресурсах открывало перспективу победы над Германией и ее союзниками. Соответственно, усилия дипломатии воюющих стран сконцентрировались на рекрутировании новых союзников.
В 1914 г. Германии удалось добиться выступления на стороне Центральных держав Турции, в 1915 г. — Болгарии. Это, однако, не изменило общего баланса сил в ее пользу. Антанту, которая располагала большими возможностями предоставления кредитов, поддержали многие страны. На ее стороне еще в 1914 г. выступила Япония, воспользовавшаяся войной в Европе для захвата германских владений в Азии. В 1915 г. к Антанте присоединилась Италия, в 1916 г. — Румыния, в 1917 г. — Греция.
В 1915 г. Германия нанесла основной удар по России, перенеся центр тяжести своих усилий на Восточный фронт. Российская армия была вытеснена из Польши и Галиции, линия фронта приблизилась к Риге, Минску и Киеву. Экономика России с трудом справлялась с задачей снабжения армии оружием и боеприпасами. Тем не менее, Россия не потеряла способности к сопротивлению. На Западном фронте применение немцами отравляющих газов у Ипра (после этого отравляющие вещества стали применяться обеими сторонами) не обеспечило им преимущества. Попытка союзников вывести из войны Турцию, высадив десант в Дарданеллах, вблизи Стамбула, также потерпела неудачу.
В 1916 г. на фронтах сложилась тупиковая ситуация. На Западном фронте атаки Германии на один из опорных пунктов обороны союзников — форт Верден — вылились в сражение, в котором его участники потеряли около миллиона человек, не Добившись никакого результата. Оно получило название «Верденской мясорубки». Попытка англо-французских войск прорвать немецкий фронт на реке Сомма с использованием танков также оказалась безуспешной. Австро-Венгрия начала наступление против Италии, однако оно было сорвано одной из самых крупных операций первой мировой войны, предпринятой Россией, получившей название Брусиловского прорыва.
В 1917 г. весной и летом страны Антанты безуспешно пытались добиться перелома в войне. Истощение воюющих сторон становилось все более очевидным. Первоначальный патриотический подъем повсюду сменился антивоенными настроениями, раздражением против правительств, втянувших народы в кровавую и бесперспективную войну. В Германии вспыхнули антивоенные выступления на флоте. В России после Февральской революции 1917 г. боеспособность армии быстро падала, во Франции летом 1917 г. также вспыхнули беспорядки в армии. В Англии, Франции и Италии рабочее движение начало выдвигать антивоенные лозунги. В этой ситуации большое значение для Антанты сыграло вступление на ее стороне в войну США. За 1914—1916 гг. США стали крупнейшим кредитором Антанты. Они не могли допустить поражения своих должников, угроза которого после Февральской революции 1917 г. в России и ослабления российской армии стала вполне реальной.
Поводов для вступления в войну у США было достаточно. Германия объявила подводную войну против Великобритании, жертвами которой неоднократно становились американские суда. Особое возмущение в США вызвало потопление пассажирского судна «Лузитания». Предложения президента США В. Вильсона о посредничестве в достижении мира было отвергнуто Центральными державами, что дало основание США 6 апреля 1917 г. объявить им войну. К середине 1918 г. США успели перебросить в Европу около одного млн. человек. Свежие войска из-за океана помогли Англии и Франции отразить последнее наступление Германии в 1918 г., когда, воспользовавшись выходом России из войны, заключившей с Германией сепаратный мир, Центральные державы попытались переломить ход событий на Западном фронте. В конце 1917 г. после поражения при Капо-ретто на грани краха оказалась Италия. Летом 1918 г. Германия предприняла наступление на Западном фронте, однако ее войскам удалось продвинуться лишь на несколько десятков километров. Это усилие оказалось последним, силы Центральных держав были истощены. В августе союзники перехватили инициативу и перешли в контрнаступление на всех фронтах.
В сентябре 1918 г. Болгария вышла из войны, в октябре 1918 г. было заключено перемирие с Турцией. Начался распад Австро-Венгрии. Независимыми республиками провозгласили себя Чехословакия и Венгрия, 3 ноября Австрия и Венгрия вышли из войны. В этих условиях у Германии, также охваченной революционным движением, не осталось иного выхода, кроме заключения с союзниками перемирия на их условиях. Масштаб военных действий был беспрецедентным в истории Европы. За годы войны на военную службу в странах Антанты было мобилизовано более 48 млн. человек, в странах германской коалиции — 25 млн. Потери в войне составили около 10 млн. человек убитыми и 20 млн. ранеными. Наибольший урон понесли Россия (2,3 млн. убитых), Германия (2,0 млн.), Франция (1,4 млн.), Австро-Венгрия (1,4 млн.), Англия (0,7 млн.).
