- •Край, в котором я живу
- •1 Класс
- •Содержание
- •Дорогой друг!
- •Календарь – как способ общения человека с природой
- •Коми промысловый календарь
- •5. Рассмотри деревянный резной календарь. Что обозначали насечки? Для чего был нужен такой календарь?
- •6. Составь календарь событий, произошедших с тобой в этом году.
- •Традиционные занятия коми
- •П ромысел
- •5. Соотнеси изображение места жительства с названием животного.
- •Глухарь тетерев рябчик куропатка
- •Семейные пасы жителей села Новик
- •Рыболовство
- •Оленеводство
- •3. Рассмотри рисунки и подпиши одежду оленевода.
- •4. Нарисуй жилище оленеводов. Скажи, как оно называется, из чего делается?
- •5. Разгадай чайнворд.
- •Собирательство
- •1 . Узнай ягоды. Раскрась их. Назови. Какие из них тебе довелось увидеть?
- •2 . Собери ягоды в корзинку. Названия ягод напиши в клеточки корзинки.
- •3. Разгадай кроссворд, используя имеющиеся буквы и иллюстрации с предыдущего задания.
- •Правила безопасного поведения в лесу и на воде
- •2. Нарисуй предупреждающие знаки о правилах поведения на воде. Объясни, что они обозначают.
- •3. Составь памятку безопасного поведения охотнику, рыболову, собирателю грибов и ягод (на выбор). Поменяйся с соседом тетрадями и прочти его памятку, вместе обсудите.
- •4. Рассмотри знаки. Сформулируй правило к каждому знаку.
- •Традиционные средства передвижения коми
- •1 . Отгадай загадки. Нарисуй отгадки. Объясни, какие слова из текста тебе помогли отгадать загадки.
- •Традиционные жилые постройки Коми
- •3. Ответь на вопросы:
- •4. Рассмотри на рисунках элементы украшения жилища. Подпиши.
- •5 . Выполни рисунок элемента дома на выбор: окно с резными наличниками, охлупень со стилизованной фигурой, резной карниз
- •6. Разгадай кроссворд.
- •Традиционные ремёсла
- •3. Изучи коми росписи. Какие краски, фигуры, элементы преобладали?
- •4. Выбери понравившуюся роспись и разукрась разделочную доску.
- •5. Рассмотри туесок. Из какого материала он сделан. Нарисуй в рамке такой же туесок и разукрась его росписью.
- •Традиционная одежда коми
- •3. Представь себя дизайнером и нарисуй один из элементов коми одежды, учитывая требования к традиционной одежде. Поменяйся с соседом тетрадями и оцени рисунок.
- •4. Рассмотри на рисунках женские типы сарафанов, характерные для территории республики. Расскажи, чем они отличаются друг от друга и что в них одинаково.
- •5 . Рассмотри зимнюю одежду и обувь коми. Подпиши. Что ты о них знаешь?
- •6. Нарисуй верхнюю одежду, которую ты оденешь в зимнюю холодную погоду из традиционной одежды коми, характерной для твоей местности.
- •7. Рассмотри охотничью накидку. Как она называется? Для чего нужна такая накидка охотнику? Что в неё можно поместить?
- •12. Проектная работа.
- •Орнамент как отражение взаимосвязи человека и природы
- •Коми народные музыкальные инструменты
- •1. Рассмотри коми музыкальные инструменты. Какие из них ты видел, слышал их звучание.
- •2. Найди пару музыкальных инструментов на коми и русском языках. При затруднении обратись к иллюстрациям первого задания темы.
- •3. Заполни таблицу. При затруднении обратись к первому заданию темы.
- •4. Разгадай кроссворд.
- •Человек как носитель традиционной культуры
- •4. Сделай презентацию о самых ярких событиях, которые произошли в твоей семье. Покажи классу.
государственное образовательное учреждение дополнительногопрофессионального образования
«коми республиканский институт развития образования»
центр развития этнокультурного образования
Черных М.В.
Край, в котором я живу
Рабочая тетрадь
1 Класс
2015
Составитель рабочей тетради Черных Марина Васильевна, методист центра развития этнокультурного образования КРИРО, телефон для связи - 89048600548
Черных М.В. Край, в котором я живу: Рабочая тетрадь. 1 класс. –Сыктывкар, 2016. – 62 с.
Содержание
Календарь – как способ общения человека с природой …5
Традиционные занятия коми …11
Традиционные средства передвижения коми народа …30
Традиционные жилые постройки коми …33
Традиционные ремёсла …39
Традиционная коми одежда …44
Орнамент как отражение взаимосвязи человека и природы …53
Коми народные музыкальные инструменты…57
Человек как носитель традиционной культуры …60
Дорогой друг!
Ты живешь в Республике Коми, которая имеет богатые культурные традиции. Рабочая тетрадь «Край, в котором ты живешь» поможет тебе лучше узнать историю и культуру родного края. Учись любить и ценить культуру своего народа.
Успехов тебе!
Север мой.
Вот он, север мой суровый!
Полюбуйся, посмотри:
На лугу ковёр пуховый,
На деревьях снегири.
Шапки белые на крышах,
Горы снега во дворе.
Дед Мороз узоры пишет
На потеху детворе.
П. Образцов
Календарь – как способ общения человека с природой
1. Отгадай загадки. Объясни свои ответы, раскрыв текст загадки.
Под Новый год пришел он в дом
Таким румяным толстяком,
Но с каждым днём терял он вес
И, наконец, совсем исчез.
_______________
12 братьев бегут друг за другом,
Друг друга не догонят,
Разно называются и разными делами занимаются.
_________________
2. Рассмотри календари. Соедини стрелками название и изображение. Объясни свой выбор.
отрывной
настенный
промысловый
перекидной
карманный
3. Запиши единицы измерения времени, используемые в календаре.
сутки _______________
неделя ______________
месяц _______________
год _________________
4. Нарисуй осенний месяц как иллюстрацию для календаря.
5. Напиши русские названия месяцев, исходя из значений названий месяцев на коми языке. При затруднении обратись за помощью к взрослому или словарю.
Коми названия месяцев |
Русские названия месяцев |
Тӧвшӧртӧлысь (середина зимы) |
|
Урасьӧмтӧлысь (завершение охоты на белок) |
|
Рака тӧлысь (месяц вороны) |
|
Кос мутӧлысь (месяц сухой земли) |
|
Ода-кора тӧлысь (появление весенней зелени) |
|
Лӧддза-номъятӧлысь (месяц оводов и комаров) |
|
Сора тӧлысь (месяц созревания злаков) |
|
Мозтӧлысь (месяц уборки урожая) |
|
Кӧчтӧлысь (месяц охоты на зайца) |
|
Йирымтӧлысь (студёныймесяц) |
|
Вӧльгымтӧлысь (снегопад) |
|
Ӧшымтӧлысь (холодный месяц) |
|
7. Придумай вопрос для викторины про любой месяц года и задай классу.
________________________________________________________________
8. Найди и запиши или придумай сам 1-2 загадки по теме урока.
__________________________________________________________________
На |
9. Какие народные праздники знают в твоей семье. Напиши, каким явлениям природы они посвящены?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Подготовь рассказ о своем любимом празднике? Связан ли он с природой? Если да, то как?
11. Соотнеси название народного праздника с символом.
Масленица |
гром и молния |
Иван Купала |
блины |
Ильин день |
березовый веник |
12. Какой праздник изображен на картине? Что именно в ней указывает на этот праздник?
13. Выбери один из праздников и изобрази его символ.
14. Узнай у взрослых и напиши коми народные приметы для различных времен года.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

родный
календарь
– собрание народных праздников,
обычаев, поверий и примет.