§ 5. Магистерские программы - объекты авторского права

Современные преобразования, которые охватили все сферы нашей жизни, обуславливают подготовку инновационно-ориентированных специалистов не только в таких областях как экономика, политика и др., но и юриспруденция.

Юридические науки в целом или каждая в отдельности приобретают важность в условиях экономических преобразований, конкуренции субъектов предпринимательской деятельности. Актуальным становится подготовка специалистов в узких областях юридических наук. В нынешних государственных образовательных стандартах нет некоторых программ подготовки магистров, как, например, программы по праву интеллектуальной собственности.

В силу важности для нашего государства интеллектуальной собственности необходимо ориентировать специалистов на подготовку и изучение проблем интеллектуальной собственности, как на национальном, так и на международном уровне.

Целью программы подготовки магистров в области интеллектуальной собственности должна быть не просто подготовка специалистов, ориентированных в сфере интеллектуальных прав, но и подготовка по коммерциализации интеллектуальной собственности, введению ее в оборот, правильной охране и защите. Внедрение новых технологий, превращение результатов интеллектуальной деятельности в инновации имеет важное значение для экономики страны. Поэтому необходимо проводить квалифицированную подготовку магистров для реализации государственных целей. Интеллектуальная собственность включает в себя объекты авторского права, промышленной собственности. В соответствии с действующим законодательством авторское право распространяется на произведения науки, литературы и искусства, которые являются результатом творческой деятельности, независимо от назначения и достоинства произведения, а также от способа его выражения.

Произведениями науки являются исследования в гуманитарной области, а также результаты технического творчества.

Научное произведение - это произведение интеллектуальной деятельности, в котором рассматриваются оригинальные научные мысли, ранее неизвестные процессы современной жизни.

Научные произведения отличаются от произведений художественной литературы и искусства. У научного произведения важное значение имеет научный результат, содержание произведения.

Программы подготовки магистров могут быть отнесены к научным произведениям. И соответственно такие авторские программы будут являться объектами авторского права.

Программы подготовки магистров могут быть написаны единолично или группой авторов-преподавателей, каждый из которых будет обладать авторскими правами на созданный им материал.

Для возникновения и осуществления авторского права не требуется регистрация произведения, соблюдение каких-либо формальностей. Авторское право возникает с момента создания объекта охраны.

При этом необходимо определить является ли программа, написанная для подготовки магистров, интеллектуальной собственностью вуза, где работает автор-преподаватель. В данном случае все будет зависеть от внутренних инструкций и входит ли написание программы в трудовые обязанности автора-преподавателя. По общему правилу программы, написанные в одном вузе, появляются в других учебных заведениях, повторяя друг друга. Каждая программа, написанная преподавателем по одному и тому же предмету, может быть индивидуальна, оригинальна и не похожа на другие. При этом такие программы являются интеллектуальной собственностью вуза, где впервые были написаны. Так как написание программы является очень часто во многих вузах служебным заданием преподавателя. Соответственно магистерские программы можно тогда назвать служебными произведениями. И по общему правилу, организация, в которой была подготовлена магистерская программа, приобретает исключительное право на полученный соискателем результат проведенного исследования. А автор такой программы по действующему законодательству обладает авторскими правами: правом признаваться автором программы, правом на имя и правом на неприкосновенность программы (нельзя без согласия автора программы вносить изменения, искажать программу).

Организация, где автором написана магистерская программа, может влиять на ход и творческие результаты, другие преподаватели могут высказывать свои замечания. Таким образом, организация, в которой создана, обсуждена программа подготовки магистров будет обладать исключительными правами на нее, а преподаватель, чьим творческим трудом создана программа, имеет право признаваться ее автором.

При этом может возникнуть иная ситуация, когда автор, разработчик магистерской программы сам предложит вузу-организации написать программу. В такой ситуации важно правильно закрепить права организации на такую программу. Особенно актуально этот вопрос может встать, когда автор разработал оригинальную авторскую магистерскую программу, которую вуз реализует впервые, а написание программы не входит в служебное задание.

В этой связи необходимо закрепить права вуза-организации на оригинальную авторскую магистерскую программу.

Являясь участником творческих процессов в образовательных учреждениях, преподаватель либо по своей инициативе или по заданию организации разрабатывает не только учебные программы, но делает презентации, проводит открытые лекции, проводит конкурсы и т.д. И в этом процессе главное не растерять свои результаты интеллектуальной деятельности и не пользоваться чужими результатами.

Р.Ш. Рахматулина,

кандидат юридических наук,

доцент кафедры "Гражданское право"

Финансового университета при Правительстве РФ