II. Методические рекомендации к выполнению выпускной квалификационной работы

1. Основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы

Подготовка выпускной квалификационной работы проходит ряд этапов, контроль за выполнением которых осуществляет научный руководитель.

1 этап – организационный: обсуждение возможной тематики работы, назначение руководителя ВКР, определение общих требований к выполнению.

2 этап – работа с литературными источниками: изучение современного состояния проблемы, ее постановка, выбор объекта и предмета исследования, выдвижение гипотез.

3 этап – теоретико-методологический: анализ литературы по теме исследования, поиск и отбор теоретических фактов, их систематизация. Определение методологического основания исследования.

4 этап – эмпирический: организация и проведение экспериментального исследования по теме ВКР. Планирование, определение целей и задач, выбор методов и методик. Этот этап может включать в себя опытно-поисковую работу.

5 этап – аналитико-статистический: обработка данных, описание и интерпретация результатов, проверка гипотез, формулировка выводов.

6 этап – проектировочный: разработка коррекционно-развивающих подходов к феноменам, заявленным в теме ВКР и с учетом полученных эмпирических результатов.

7 этап – оформление выпускной квалификационной работы, представление ее на нормоконтроль, получение отзыва руководителя, предварительная защита ВКР на кафедре, получение внешней рецензии.

2. Структура выпускной квалификационной работы и краткая характеристика ее элементов

В соответствии с основными требованиями, предъявляемыми к ВКР, ее структурными элементами являются: обложка (этикетка); титульный лист; задание; реферат; содержание; введение; основная часть, состоящая из 3 глав: теоретический анализ проблемы, эмпирическое исследование, описание опытно-поисковой работы, разработка методического обеспечения; заключение; библиографический список; приложения.

Рассмотрим подробнее содержание перечисленных элементов.

Обложка (этикетка) содержит следующие сведения: ведомственную принадлежность университета, полное название университета; название темы ВКР; название вида документа (дипломная работа); наименование и код специальности; идентификационный код ВКР (три последние цифры номера зачетной книжки студента, обозначение документа – ДР – дипломная работа); наименование места и год выполнения. Образец оформления обложки приведен в приложении А.

Титульный лист: указание ведомственной принадлежности университета, полное название университета, института, выпускающей кафедры; отметка о допуске ВКР к защите; название темы и вида ВКР; наименование и код специальности; идентификационный код ВКР; сведения об исполнителе (Ф.И.О., группа, подпись), сведения о руководителе (Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание, подпись); сведения о нормоконтролере (Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание, подпись); наименование места и год выполнения ВКР. Образец оформления титульного листа приведен в приложении Б.

Задание оформляется на специальном бланке. Оно не включается в общую нумерацию страниц.

Реферат составляется в кратком виде (не более 1 страницы) и включает в себя: объем дипломной работы в машинописных листах, количество таблиц, рисунков, использованных литературных источников и приложений; перечень ключевых слов и словосочетаний (от 5 до 15, пишутся прописными буквами в строчку через запятую в именительном падеже), которые характеризуют содержание работы и используются в тексте; краткое описание результатов работы, их новизна и практические рекомендации. Образец оформления реферата приведен в приложении В.

В содержание выносятся все разделы и подразделы, выделенные в тексте ВКР, а также введение, заключение, библиографический список и приложения с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте. Главы и параграфы должны иметь порядковые номера и обозначаться арабскими цифрами с точкой в конце. Заголовки глав, введение, заключение, список использованных источников и приложения пишутся прописными (заглавными) буквами. Заголовки параграфов и подпараграфов – с прописной буквы строчными. Образец оформления содержания приведен в приложении Г.

Во введении рассматривается актуальность работы, кратко характеризуется современное состояние рассматриваемого феномена, определяются проблема (формулируется основное противоречие, лежащее в основе исследования), цель, задачи, предмет и объект исследования, гипотеза и информация об используемых методах. Указывается теоретическая и практическая значимость работы, а также методологическое основание, на базе которого проводится исследование. Заголовок «ВВЕДЕНИЕ» размещается с абзацного отступа и выполняется прописными буквами с полужирным выделением.

Теоретическая часть включает в себя аналитический обзор (состояние вопроса) литературных и научных источников по заявленной проблеме, который содержит теоретические подходы, результаты исследований, новые идеи различных ученых по вопросу, которому посвящена ВКР. Кроме того, необходимо оценить и обосновать преимущества выбранного направления работы с точки зрения его научной и практической эффективности. Цель ВКР и рабочие предположения (гипотезы) должны опираться на выводы, сделанные на основании аналитического обзора и с учетом конкретных условий проведения научно-исследовательской работы.

Глава содержит несколько параграфов в соответствии с выделенными вопросами обозначенной проблемы. Теоретический анализ заканчивается выводами по главе, в которых кратко подводятся итоги аналитического обзора, и выбирается методологическое основание.

Эмпирическая часть ВКР содержит описание ораганизации исследования и используемых методов: описание выборки участников исследования (количество, состав по полу, возрастные параметры, социодемографические характеристики); описание общих условий и процедуры проведения исследования; полный перечень используемых методов (обоснование выбора методов, описание методик (полный их текст помещают в приложения), если в работе использовались известные, распространенные методики, необходимо сделать ссылки ни источники информации без их подробного описания); описание полученных результатов исследования (подробно и последовательно описываются результаты, оценивается их точность и достоверность, проводится их сопоставление с теоретическими положениями и экспериментальными данными, описанными в психологической литературе; результаты иллюстрируются с помощью таблиц и рисунков).

Для обработки данных обязательно используются методы математико-статистического анализа. Подсчеты можно выполнять с использованием специализированных компьютерных программ (SPSS, STATISTICA) или считать с помощью формул. Таблицы с любым вариантом подсчета оформляются в приложениях ВКР.

В работе необходимо осуществить следующие виды анализа:

1) анализ дескриптивной (описательной) статистики – рассчитываются и анализируются параметры, характеризующие выборку (среднее значение, дисперсия, стандартное отклонение, мода, медиана, асимметрия, эксцесс и т.п.), а также проводится проверка распределения на соответствие его нормальному виду (критерий Колмогорова-Смирнова, сравнение значений асимметрии и эксцесса с их стандартными ошибками);

2) сравнительный анализ – в соответствии с целью и гипотезами работы осуществляется проверка на статистическую достоверность обнаруженных различий в исследуемых группах, с помощью параметрических (Т-критерий Стьюдента для связанных или несвязанных выборок) или непараметрических (U-критерий Манна-Уитни для несвязанных выборок или Т-критерий Вилкоксона для связанных выборок) сравнительных критериев;

3) корреляционный анализ – для обнаружения взаимосвязей между переменными используется коэффициент линейной корреляции Пирсона или коэффициент ранговой корреляции Спирмена; анализ полученных взаимосвязей проводится с учетом направления связи – прямая или обратная, а также ее силы – высокозначимая или среднезначимая связь.

В завершении главы формулируются выводы по проведенному исследованию.

На основании полученных данных разрабатывается коррекционно-развивающая программа, которая и представляет собой методическую разработку. В этой главе необходимо рассмотреть: методические основания программы, организационный момент (указать цель, задачи программы, сроки ее реализации и др.), содержание (блоки, модули и конкретные методы, методики, техники и упражнения), если программа реализовывается, то замечания по поводу ее практического внедрения. Кроме программы в третьей части ВКР могут быть представлены и другие методы, с помощью которых возможно организовать коррекцию, развитие или формирование изучаемых психологических конструктов. Например: проблемные лекции, рекомендации, модели психологического сопровождения и т.п. В заключение главы формулируются содержательные выводы.

В заключении кратко, последовательно и логически излагаются полученные и описанные в основной части результаты, выводы исследования, в контексте соотношении их с общей целью и конкретными задачами ВКР. Каждая задача работы должна быть определенным образом отражена в выводах. Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки выполненной ВКР, при этом важно очертить сферы применения полученных результатов и перспективы дальнейшей работы.

Список использованных источников должен содержать список использованных при выполнении ВКР литературных источников (монографии, учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативные документы, стандарты, периодические издания, WEB-адреса и др.). Список оформляется в определенной последовательности:

1. Нормативно-правовые акты.

2. Архивные материалы (если есть).

3. Справочно-статистические материалы.

4. Монографии, учебные пособия, учебники, курсы лекций.

5. Материалы из периодических изданий.

6. Материалы конференций.

7. Энциклопедии и словари.

8. Электронные ресурсы.

Библиографические описания источников располагаются с красной строки в алфавитном порядке их элементов: фамилий и инициалов авторов или основных заглавий. Упорядоченный библиографический список должен быть пронумерован арабскими цифрами сквозным списком. Примеры библиографических описаний приведены в приложении Д.

Приложения включают материалы, облегчающие восприятие содержания работы и дополняющие текст. К таким материалам относятся: таблицы анализа теоретических исследований по проблеме, описание методик, сводные таблицы сырых баллов; таблицы экспериментальных данных, примеры протоколов исследований, рисунки (графики и диаграммы, иллюстрирующие результаты исследования), таблицы с результатами описательной статистики по всем методикам, таблицы, отражающие результаты сравнительного и корреляционного анализов, программы коррекционно-развивающей работы с содержанием упражнений и ссылками на литературные источники и др. Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ь, Ы, Ъ, и располагаются в порядке появления на них ссылок в основном тексте. Если приложение состоит из нескольких частей, допускается сочетание буквенного и цифрового обозначений, например для Приложения А: А.1, А.1.1, А.1.1.1 и т.п.

Каждое приложение начинается с новой страницы с указанием наверху по центру страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» с указанием его обозначения без точки в конце и тематического заголовка, которые оформляется ниже по центру страницы.