МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ

ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

________________________________________________

ФГБОУ ВПО АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ МЧС РОССИИ

кафедра философии, истории и культурологии

Методические указания обучающимся

ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ:

Д-13/12 –«ЛОГИКА И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»

(для магистров)

Специальность: «Техносферная безопасность»

«Информационные системы и технологии»

ХИМКИ - 2012

УДК-

ББК-

Рецензенты:

Г.Л. Бузук, доктор философских наук, профессор кафедры философии, истории и культурологии АГЗ МЧС России (г. Химки)

С.А. Дядя, кандидат философских наук, доцент кафедры философии, истории и культурологии АГЗ МЧС России (г. Химки)

Киселев В.Н., Малов А.В. Методические указания обучающимся по изучению дисциплины «Логика и методология науки». Химки: АГЗ МЧС России, 2012. 18 с.

В пособии представлена программа, содержание разделов и тем дисциплины «Логика и методология науки». Даны методические указания по подготовке к занятиям, самостоятельной работе, представлен список рекомендованной литературы. В заключительную часть учебно-методических материалов вынесены вопросы для подготовки к зачету.

I. Программа дисциплины

Изучение «Логики и методологии науки» имеет целью — уяснить обучающимися природу и специфику научного познания, его методы и приемы, понять общие закономерности возникновения и развития научного знания, представлять важнейшие проблемы в существовании научного знания, знать в каких формах протекает процесс мышления и его основные законы:

• помочь обучающимся овладеть методикой научного анализа развития противоречивых процессов и явлений социальной жизни на основе приемов научного познания;

• сформировать научные основы мышления, активизирующие их мировоззренческую позицию и направленные на эффективное решение практических задач развития Российского общества;

• выработать у обучающихся умение осуществлять научный анализ развития современного государства, процессов в нем происходящих, оптимально решить специфические задачи по своему профессиональному предназначению.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

Иметь представление:

• о содержании и структуре научного познания, их отличие от других элементов культуры;

• об основных проблемах научного познания.

Знать:

• историю возникновения и этапы развития научного познания; сущность, содержание и специфику науки;

• особенности методов и приемов научной деятельности;

• характер и содержание основных законов, и форм мышления, логику научного познания;

• характер отношения науки с философией, экономикой, обыденной жизнью, религиозными и мистическими представлениями и верованиями, с искусством и ремеслом.

Уметь:

• на основе научного анализа логично, обоснованно и творчески применять основные положения методологии и логики науки в мыслительном процессе, делать из этого анализа научные выводы и обобщения;

• на основе раскрытия содержания законов логики узнавать явления и процессы, происходящие в обществе и его различных сферах;

• умело осуществлять логику научного познания мира и делать практические выводы из его анализа в целях эффективности своей профессиональной деятельности;

• на основе системы категорий логики и методов науки понимать сущность, особенности и эволюцию развития общества, противоречия и пути их разрешения в ходе сложного социального развития;

• умело делать обоснованный научный вывод в условиях духовного плюрализма. Владеть некоторыми методами науки для доказательства в полемике с людьми, аргументировать личную позицию и поступки.

Дисциплина “Логика и методология науки” изучается в тесной связи с естественнонаучными дисциплинами и философией. Структурно дисциплина состоит из 3 разделов и 9 тем.

Изучение дисциплины способствует формированию методологической культуры, культуры логического мышления. Дисциплина включает следующие виды занятий: лекции и практические занятия.

На лекциях рассматриваются основные проблемы науки и научного познания, значение методов и приемов научного познания в практической деятельности при обучении в академии и профессиональной деятельности специалиста ГСС; на лекциях определяются задания по самостоятельному изучению рекомендованной литературы и подготовке к практическим занятиям.

Практические занятия предназначены для овладения навыками применения теоретических знаний при анализе известных примеров из истории науки и культуры, контроля за усвоением учебного материала.

В ходе изучения дисциплины осуществляется текущий контроль успеваемости обучающихся, степени их готовности к занятиям, анализу динамики развития культуры научного и логического мышления, проводятся устные и письменные опросы.

По окончании изучения дисциплины обучающиеся сдают зачет.