3 Теми семінарських занять

Семінар 1

Узагальнення знань із змістового модулю І «Стародавня історія України. Давньоруський період української історії»

Семінар 2

Узагальнення знань із змістового модулю ІІ «Литовсько-польська доба української історії. Козацько-гетьманська держава»

Семінар 3

Узагальнення знань із змістового модулю ІІІ «Україна у складі Російської та Австрійської імперій. Українська революція 1917-1920 рр.»

Семінар 4

Узагальнення знань із змістового модулю ІV «Українська РСР у складі СРСР»

Семінар 5

Узагальнення знань із змістового модулю V «Відродження незалежності України»

4 Методичні рекомендації по підготовці до семінарських занять

СЕМІНАР 1

Тема. Узагальнення знань із змістового модулю І «Стародавня історія України. Давньоруський період української історії».

Мета: систематизувати, узагальнити та проконтролювати знання із змістового модулю І «Стародавня історія України. Давньоруський період української історії».

План

1. Періодизація історії України.

2. Найдавніша історія України.

3. Утворення і розвиток держави Київська Русь.

Завдання: повторити всі теми змістового модулю І «Стародавня історія України. Давньоруський період української історії».

Література

1. Історія України (підручник для ВНЗ), колектив авторів, кер. Зайцев Ю.Д. Світ, 2003.

2. Історія України, Мицик Ю.А. – К.: 2008.

3. Історія України, Островський В.В. 2009.

4. Історія України, Бойко О.Д. – К.: 2004.

Вимоги до знань та умінь студентів із змістового модулю І «Стародавня історія України. Давньоруський період української історії»:

повинні знати: становище українських земель в епоху палеоліту, мезоліту; розселення первісних людей; ознаки неолітичної революції; пам’ятки трипільської культури; мідний вік та епоху бронзи; залізний вік: формування цивілізованого суспільства; гіпотези щодо виникнення найдавніших держав на території України; етнокультурні зв’язки скіфів і сарматів із слов’янами; особливості античної цивілізації Північного Причорномор’я; історію східних слов’ян на території України; передумови утворення держави у східних слов’ян; археологічні та історико-лінгвістичні джерела про етнічну єдність південної групи східнослов’янських племен; концепції походження держави Київська Русь та її назви; основні етапи розвитку Київської Русі; зовнішню і внутрішню політику київських князів Ігоря, Ольги, Святослава, Володимира Великого, Ярослава Мудрого; причини і етапи феодальної роздробленості.

повинні уміти: аналізувати і систематизувати матеріал, робити висновки, вміти виділяти головне і другорядне, працювати з історичними термінами, висловлювати власну точку зору.

Методичні рекомендації по підготовці до семінару 1

Готуючись до цього семінару, необхідно, перш за все, ознайомитися з програмою змістового модулю, його змістом. Наступним кроком в підготовці до семінару є підбір рекомендованої літератури, за допомогою якої необхідно повторити всі теми змістового модулю. При повторенні матеріалу рекомендується робити нотатки, виділяючи головні поняття, які входять в цей змістовий модуль. Для найбільш повної та ґрунтовної відповіді на питання семінарського заняття необхідно обов’язково прочитати уважно текст підручника. Лише після цього приступати до опанування додаткової літератури.

Відповідь на перше питання повинна містити знання щодо концепцій періодизації історії України. Від огляду концепцій періодизації історії України можна переходити до характеристики найдавнішої історії України. Відповідь на третє питання семінару пов’язана безпосередньо із етапами розвитку держави Київська Русь.

Щоб ретельно підготуватися до семінару, студенту необхідно дати письмові відповіді на наступні питання:

1. Визначити проблеми періодизації курсу, схарактеризувати вплив природно-географічних факторів на розвиток України.

2. У вигляді хронологічної таблиці надати періодизацію найдавнішого розвитку в історії України.

3. Встановити етнокультурні зв’язки скіфів та сарматів із слов’янами.

4. Схарактеризувати передумови утворення держави у східних слов’ян.

5. Скласти політичний портрет одного з князів Київської Русі.

6. У вигляді схеми надати основні етапи розвитку держави.

7. Проаналізувати основні етапи економічного розвитку Київської Русі.

8. Визначити власні погляди на християнізацію Русі.

9. У вигляді схеми надати етапи феодальної роздробленості.

10. Порівняти різні точки зору на проблеми формування народності у Руській державі.

11. Описати на вибір будь-які дві пам’ятки культури цього періоду.

12. Визначити хронологію і послідовність явищ економічного, політичного і культурного життя Галицько-Волинської держави.

13. Скласти історичні портрети князів Галицько-Волинської держави.

14. Схарактеризувати причини занепаду Галицько-Волинської держави.

15. Проаналізувати зовнішню і внутрішню політику галицько-волинських князів і дати їм власну оцінку.

СЕМІНАР 2

Тема. Узагальнення знань із змістового модулю ІІ «Литовсько-польська доба української історії. Козацько-гетьманська держава».

Мета: систематизувати, узагальнити та проконтролювати знання із змістового модулю ІІ «Литовсько-польська доба української історії. Козацько-гетьманська держава».

План

1. Українські землі під владою Литви та Польщі (XIV – перша половина XVII ст.).

2. Визвольна війна українського народу середини XVII ст. Утворення козацької держави.

3. Соціально-економічний та політичний розвиток України в другій половині XVII – XVIIІ ст.

Завдання: повторити всі теми із змістового модулю ІІ «Литовсько-польська доба української історії. Козацько-гетьманська держава».