- •Математический анализ
- •Купцов Михаил Иванович, Баева Ольга Владимировна математический анализ
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Учебно-методический план
- •Задания контрольной работы
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Литература Базовый учебник
- •Дополнительная литература
- •Содержание
Учебно-методический план
Заочная форма обучения
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Всего |
Контактная работа с преподавателем |
Самостоятельная Работа |
||||
Всего часов |
Лекции |
Семинарские занятия |
Практические занятия |
Др. виды занятий |
||||
2 курс |
||||||||
1. |
Тема 6. Дифференциальные уравнения |
46 |
6 |
4 |
|
2 |
|
40 |
2. |
Тема 7. Ряды |
44 |
2 |
2 |
|
- |
|
42 |
3. |
Тема 8. Функции многих переменных |
46 |
4 |
2 |
|
2 |
|
42 |
Итого за 2 курс |
136 |
12 |
8 |
|
4 |
|
124 |
|
Задания контрольной работы
№ 1-10. Найти общее решение (общий интеграл) дифференциальных уравнений первого порядка.
.
.
.
.
.
.
.
№ 11-20. Найти частное решение дифференциального уравнения, удовлетворяющее указанным начальным условиям.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
,
.
№ 21-30.
Дана
функция
.
Найти:
1) полный дифференциал dz;
2)
частные производные второго порядка
и
;
3)
смешанные частные производные
и
.
.
.
№ 31-40. Найти наименьшее и наибольшее значения функции z=f(x, у) в заданной замкнутой области.
в
квадрате
.
в
треугольнике, ограниченном осями
координат Оx
и Oy
и прямой
.
в
квадрате
.
в
квадрате
.
в
треугольнике, ограниченном осями
координат Оx
и Oy
и прямой
.
в
области, ограниченной параболой
,
осью Oy
и прямой
.
в
прямоугольнике
.
в
области, ограниченной параболой
и осью Ox
.
в
треугольнике, ограниченном прямыми
,
,
.
в
прямоугольнике
.
№ 41-50. Данную функцию z = f(x, у) исследовать на экстремум.
.
.
.
Дана функция
.
Показать, что
.Дана функция
.
Показать, что
.Дана функция
.
Показать, что
.Дана функция
.
Показать, что
.
Дана функция
.
Показать, что
Дана функция
.
Показать, что
.Дана функция
.
Показать, что
.
Дана функция
.
Показать, что
.
Дана функция
.
Показать, что
.Дана функция
.
Показать, что
.
