Сценарий урока

I. Организационный момент.

Учитель читает строки из текста песни…

– Ребята, подарите друг другу улыбку. Наш мир – это большое зеркало, и, если вы будете улыбаться окружающим, ваша улыбка будет возвращаться к вам радостью.

II. Проверка домашнего задания.

– Поделитесь своей радостью с другими, уделите внимание тем, кому оно требуется в первую очередь.

– Почему пожилым людям нужна наша помощь?

– Расскажите, как вы помогаете бабушке, дедушке.

– Какая мудрая мысль заключена в басне Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»?

Игра: распределите карточки по возрастным периодам.

• Играет сам с собой, учится хватать предметы, сидеть.

• Играет в куклы, говорит, учится писать.

• Ходит в школу, читает, получает паспорт.

• Учится в университете, становится самостоятельным, ищет работу.

• Работает журналистом, готовит кушать, растит ребенка.

• Уходит на пенсию, вяжет носочки, растит внуков.

III. Сообщение темы и цели урока.

– Сегодня мы с вами поговорим о качестве, без которого человек не может называться человеком.

Слово это серьезное, главное, важное.

То, что значит оно, очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка, тепло и любовь.

В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.

Это качество в сердце у многих живет

И о боли других позабыть не дает.

И оно поважней, чем лица красота.

Догадались, что это?

(Сердец доброта!)

– О каком же качестве пойдет речь на сегодняшнем уроке окружающего мира?

– Да, сегодня мы будем говорить о доброте, о добром отношении к близким людям, к окружающим, о стремлении совершать добро.

IV. Изучение нового материала.

1. Введение в тему.

– Как вы понимаете смысл пословицы: «Добрый человек придет, словно свету принесет»?

– В процессе нашего общения, ребята, мы с вами постараемся ответить на вопросы:

• Что такое доброта?

• Какого человека мы можем назвать добрым?

• Легко или трудно быть добрым?

– Послушайте, какое замечательное стихотворение о доброте написал А. Чепуров. (Читает подготовленный обучающийся.)

Давайте поклоняться доброте! Давайте с думой жить о доброте: Вся в голубой и звездной красоте, Земля добра.

Она дарит нас хлебом, Живой водой и деревом в цвету. Под этим вечно неспокойным небом Давайте воевать за доброту!

– С чем у вас ассоциируется слово «доброта»? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите это слово? Заслушиваются ответы детей.)

– Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие.

– Добро в первую очередь связано с умением радоваться и сострадать, сочувствовать, сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Доброта – вещь удивительная. Она сближает людей как ничто другое.

В словаре Сергея Ивановича Ожегова доброта определяется, как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро – «всё положительное, хорошее, полезное, ласковое».

– В наше время современному человеку очень нужно сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность. Но часто люди стесняются быть добрыми. Первый шаг к доброте – это доброе слово. Какие добрые, «волшебные» слова звучат в нашей речи?

– Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни. Есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово «добро»: «Добро пожаловать!», «В добрый час!», «В добрый путь!».

– А знаете ли вы историю слова «добро»? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

– Наверняка вы слышали такие выражения: «дать добро», «получить добро». А понятен ли вам смысл этих фраз?

Дать добро – дать согласие, разрешение на что-либо, одобрение.

Получить добро – получить разрешение, согласие на что-либо, одобрение.

– Много теплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может приободрить, вселить уверенность, согреть душу. Но только ли добрые слова нужны людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о том, добрый он или нет?