- •IV.1 Общие положения 19
- •V.1 Общие положения 22
- •I. Понятие и структура самостоятельной работы обучающегося в вузе
- •II. Цель, задачи и основные виды самостоятельной работы в курсе «Основы научных исследований»
- •III. Подготовка к семинарским занятиям: методические рекомендации
- •III.1 Общие положения
- •III.2 Подготовка теоретической части семинарских занятий
- •III.2.1 Работа с литературой
- •III.2.2 Подготовка презентаций
- •III.3 Подготовка к практической части семинарских занятий
- •IV. Подготовка эссе
- •IV.1 Общие положения
- •IV.2 Структура и правила написания эссе
- •V. Подготовка реферата
- •V.1 Общие положения
- •V.2 Этапы работы над рефератом
- •V.2.1 Выбор темы и подбор литературы по теме
- •V.2.2 Составление плана
- •V.2.3 Написание реферата
- •V.2.4 Оформление реферата
- •V.2.5 Подготовка к защите реферата
- •VI. Подготовка к тестированию
- •VII. Подготовка к зачету
- •Приложение 1 Конспективное содержание материала по теме 3.1 «Функции научного знания. Наука и ненаука».
- •Функции науки:
- •Наука и ненаука.
- •Приложение 2 Пример содержательного текстового наполнения слайдов по теме реферата «Роль науки в современном обществе»
- •Приложение 3 Пример заданий «Найдите пару и включите предмет в объект» и «Соберите библиографическую запись», «Подберите положительные и отрицательные аргументы к высказыванию»
- •Приложение 4 Пример схематичного анализа структуры и содержания научной статьи
- •Приложение 5 Примеры-выдержки из эссе по теме «в чем состоит назначение истинной науки и носителей научного знания по мнению м.Вебера?»
- •Приложение 6
- •Приложение 7
- •Приложение 8 Опорная схема для подготовки к тестированию по теме «Методы эмпирического и теоретического уровней познания»
- •Приложение 9 Критерии оценивания и условия формирования результатов обучения по модулям дисциплины «Основы научных исследований»
V. Подготовка реферата
V.1 Общие положения
Реферат (лат.refero — доношу, сообщаю, излагаю) — краткое изложение содержания научной работы или её части, оформленное в виде письменного публичного доклада; доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора соответствующих источников информации (научных трудов, литературы по теме и т.п.).
Написание реферата преследует целый ряд важных учебно- методических целей, присущих и научной работе:
обдуманный выбор темы,
библиографический поиск,
отбор и анализ содержащихся в научной литературе фактов, положений и выводов, их группировка, логичное изложение в соответствии с планом и собственной оценкой автора реферата,
составление справочного аппарата (сносок и списка использованной литературы) и оформление всего текста.
Работая над рефератом, студент получает возможность обрести навыки анализа научной литературы, овладеть методикой научного исследования и основами подготовки письменной работы.
При написании реферата важно уделять внимание планированию времени. Как правило на написание реферата выделяется 8 недель. Таблица примерного планирования времени написания реферата представлена в Приложении 6.
V.2 Этапы работы над рефератом
V.2.1 Выбор темы и подбор литературы по теме
Первым этапом работы над рефератом является выбор темы и подбор литературы по теме.
Тема реферата выбирается студентом под руководством и при участии преподавателя. Желательно, чтобы выбор темы был осознанным, т.е., прежде всего, область исследования должна отвечать личным познавательным интересам автора. Тема реферата должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по своему содержанию. Тема не должна быть слишком общей, глобальной, так как сравнительно небольшой объем учебной работы не позволит раскрыть ее.
После выбора темы студент приступает к поиску литературы, опубликованной по данной тематике. Чем более узкая тема выбрана, тем более тщательный поиск требуется провести для ее полного освещения.
Правильный, корректный подбор литературы по необходимой тематике - это первый и важнейший этап написания рефератов. В случае неправильного подбора литературы у студента может сложиться неверное мнение о состоянии рассматриваемого вопроса.
Подобранная литература изучается в следующем порядке:
знакомство с литературой, просмотр и выборочное чтение с целью получения общего представления о проблеме и структуре будущей научной работы;
исследование необходимых источников, сплошное чтение отдельных работ, их изучение, конспектирование необходимого материала (при конспектировании в обязательном порядке указывается автор, название работы, место издания, издательство, год издания, страницы);
обращение к литературе для дополнений и уточнений на этапе написания реферата. Использованная литература может быть различного характера: монографии, учебники, диссертации или их авторефераты, журнальные и газетные статьи, ресурсы Интернета и т.д. Могут использоваться как отечественные, так и иностранные издания. Большинство использованных литературных источников должно быть опубликовано не позднее последних 5 лет. Это позволяет изучить современное состояние проблемы. Все найденные источники литературы студент оформляет в виде списка в соответствии с существующими ГОСТами, правилами и рекомендациями, принятыми в издательствах. Преподаватель проверяет соответствие найденных литературных источников выбранной тематике и, после возможной корректировки списка, допускает студента к написанию реферата.