1.3 Актуальность классической риторики для юристов

Ораторское искусство в его современном понимании представля­ет собой совокупность знаний и навыков, необходимых для подготов­ки и произнесения публичной речи с целью наиболее полного выражения тех или иных мыслей и произведения на аудиторию желаемого впечатления.

Объектом ораторского искусства является система средств и приемов психолого-педагогического воздействия оратора на аудито­рию.

Ораторское искусство - один из видов человеческой деятель­ности, деятельности общения, главным средством которой является язык, речь.

Язык, речь делятся на два класса:

• книжно-письменный;

• устно-разговорный.

Устно-разговорная речь может быть диалоговой и монологовой, обыденной, учебно-педагогической, научно-информационной и публицистической.

Ораторское искусство имеет дело с публичной речью.

Публичная речь - это монологическая речь, обращенная к неко­торому множеству слушателей и не опосредованная использованием технических каналов.

Особенности публичной речи:

1. Монологичность. Публичную речь в старину называли телес­ным сообщением, т.к. в нем мы слышим не только слова, но и видим самого человека. На слушателей действует не только текст, как в других формах коммуникаций, а и сама личность. Оратор-юрист дей­ствует на людей:

а) содержанием произносимых истин;

б) своей личностью, всем своим обликом, внутренней убежденностью.

Здесь публика видит непосредственно акт творчества. Недаром ораторскую деятельность называют искусством и сравнивают с ис­кусством актера и чтеца.

2. Прямая непосредственная коммуникация, в которой между оратором и слушателем нет временной и пространственной дистанции.

Происходит прямое воздействие человека на человека, межлич­ностный контакт, в котором происходит то, что психолога называют «психологическим заражением».

3. Возможность обратной связи, которая проявляется в реакции, настроении, вопросах со стороны аудитории.

4. Ожидание результата.

Итак, предметом научного анализа является для нас деятельность по подготовке и произнесению речи. Поэтому необходимо представить ее структуру, ее модель.

Субъект этой деятельности - оратор, который не только ав­тор своего произведения, но и его исполнитель.

Теоретический анализ личности оратора предполагает выделе­ние нескольких групп качеств:

а) мировоззренческие, общефилософские;

б) содержательно-информационные: знание предмета речи, общая эрудиция,

образованность;

в) специальные ораторские знания и умения: владение логикой построения речи, выразительными средствами, соверщенство языка и техники речи;

г) талант, физические и психологические качества.

Сам процесс публичного выступления можно разделить на три стадии:

Докоммуникативная фаза	Коммуникативная фаза
Выбор темы, определение цели и вида речи. Подбор материалов. Логическая организация (композиция и план).	Поведение оратора и управление аудиторией. Техника произнесения речи. Ответы на вопросы и искусство спора.
Посткоммуникативная фаза
1. Анализ проведенного выступления. 2. Совершенствование материалов: план, схема, диограммы, необходимые технические средства. 3. Решение ситуационных проблем. 4. Прогнозирование вопросов.

Ораторское искусство – это ярко выраженная социальная деятельность, являющаяся одним из важнейших инструментов воздействия на широкие народные массы.

Его функции в обществе:

1. информативная. Она повышает информированность аудитории, из­меняет сознание человека как личности;

2. убеждающая. Ее цель - изменить взгляды, мнения, установки ау­дитории и сформировать новые;

3. общения с людьми, обмен информацией, деятельностью;

4. эстетическая - произвести впечатление гармонии, красоты, ко­торые доставляют истинное удовлетворение. Древние этой функции придавали огромное значение, рассматривая публичную речь в ряду произведений искусства;

5. воспитательная.

Теория публичной речи должна научно анализировать наиболее эффективные пути осуществления всех этих функций, а практика - полнее учитывать в постановке целей воздействие на аудиторию.

Судебное ораторское искусство - одно из древнейших. Речи прокурора и адвоката, с разных сторон оценивая и освещая все доказательства и обстоятельства по делу, влияют на выводы суда, на его решение.

Для того, чтобы юристы выступали с содержательными речами, им следует отлично знать материалы дела, право, психологию, педагогику, этику, логику.

Теоретические основы ораторского искусства как науки заложил в Древней Греции энциклопедический ум своего времени Аристотель, который назвал ее риторикой и определил как способность находить возмож­ные способы убеждениея относительно какого-либо предмета.

В Древнем Риме риторику рассматривали как одно из главных искусств. «Есть два искусства, писал Цицерон, которые могут по­ставить человека на самую высокую ступень почета: одно - искус­ство полководца, другое - искусство хорошего оратора.

Ораторское искусство имеет свои гносеологические основы, т.к. оно глубоко вплетено в процесс познания.

Философия и такие ее разделы, как гносеология, диалектика, логика всегда считались фундаментом риторики и школы подготовки ритора.

В своем трактате «Об ораторе» Цицерон перечисляет много предметов, которые входят в культуру оратора, но на первое место ставит философию.

Вскрыть глубинные связи явлений – будь это область экономики, политики, социальной и культурной жизни – призвана философия, – становой методологический хребет содержания публичного выступления.

С другой стороны, философия есть методологическая база са­мой теории ораторского искусства.

Во-первых, риторика имеет дело с истинами, открытыми другими науками на основе философского миропонимания, теоретических принципов гносеологии.

Во-вторых, искусство публичного выступления, достижения це­ли убеждения людей в правильности тех или иных истин строится на правилах и законах диалектической и формальной логики.

В-третьих, цель публичной речи - информирование и убеждение людей в каких-либо истинах - тоже представляет собой форму познавательного процесса..

Научным фундаментом ораторского искусства также являются культурологические и социально-психологические дисциплины.

Так как ораторское искусство имеет дело с языком, речью, то оно опирается на лингвистику, т.е. науку, изучающую язык как си­стему, орудие человеческого мышления, и закономерности речевой деятельности. Особенно важно для оратора освоение норм литературного языка, культуры речи.

Необходимо также хорошее владение голосом, а также мимикой, жестами, что дается изучением и освоением законов сценического актерского искусства.

Важно знать психологические особенности личности оратора как в период подготовки к выступлению, так и в момент произнесения речи, иметь представление о социально-психологических особенностях аудитории.