Белем иленә сәяхәт

Үткәрү

вакыты

Тема

Бурычлар

Лексик доза

Эш төрләре

Индиви-

дуаль эш

Күрсәтмәлелек

Март

4.1

Белем иленә сәяхәт

1. Белем алуга омтылыш тәрбияләү.

2. Монологик сөйләм үстерү.

3. Мәктәп темасына караган яңа сүзләр белән таныштыру:

мәктәп, укучы, укытучы.

Мәктәп

укучы, китап,

дәфтәр,

укытучы.

Бу-мәктәп.

Мәктәп-зур, биек, матур, чиста. Балалар мәктәптә укый...

1. Дидактик уен: “Нәрсә артык?”

2.”Мәктәп” темасына караган картина буенча сөйләшү (яңа сүзләр кертү).

3. Үстерешле уен: “Бу кем? Нәрсә? Нинди? Нишли?”

4. Үстерелешле уен: “Җөмләне төзәт”

Ашамлык,

яшелчә, җиләк-җимеш муляжлары,

уенчыклар, йорт җиһазлары, савыт саба.

Сюжетлы рәсемнәр

З.М. Зарипова

“Татарча сөйләшәбез” 68 бит

4.2

Серле чәчәк

1. Яшьтәшләренең эшчәнлеген бәяли белү сыйфатлары тәрбияләү.

2. Диалогик сөйләм телен үстерү.

3. Балаларның ел буе үзләштерелгән белемнәрен ныгыту.

Үткән темалар лексикасы

1. Уен ситуациясе:

“Серле чәчәк” (чәчәк таҗлары артында биремнәр язылган)

2. Биремнәр үтәү:

- ягымлы сүзләр әйт;

- капма-каршы сүзләр;

- мәкальләр әйт;

- үзең турында сөйлә...

3. Биремнәр арасында музыкаль тәнәфес.

“Серле чәчәк”

4.3

“Уйный-уйный укыйбыз”

1. Өлкәннәргә булышу теләге тәрбияләү.

2. Фикер йөртү сәләтен үстерү.

3. Геройларның кылган эшләренә, әхлакый сыйфатларына бәя дөрес бирергә өйрәтү.

1. Анимацион сюжет карау: “Уйный-уйный укыйбыз”

2. Сюжет буенча әңгәмә.

3. Дидактик уен: “Нәрсә артык?”

( уку әсбаплары, уенчыклар ...)

4. Үстерелешле диалог: ”Телефоннан сөйләшү” (Әнигә булышам)

5. Дәфтәрдә эш. №20, 23 нче бит.

Анимацион сюжет

Эш дәфтәре

Үткәрү

вакыты

Тема

Бурычлар

Лексик доза

Эш төрләре

Индиви-

дуаль эш

Күрсәтмәлелек

Март

5.1

Без мәктәпкә барабыз

1. Балаларда мәктәпкә барасы килү теләге уяту.

2. Диалогик сөйләмне үстерү.

3. Балаларның сөйләм күнекмәләрен үстерүне дәвам итү, тыңлап һәм аңлап сорауларга дөрес җавап бирүләренә ирешү.

Китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дәфтәр.

1.Уен: “Командир”.

2. Аудиоязмага кушылып җырлау.

3.Үстерешле уен: “Рәсемең турында сөйлә”.

4.Уен ситуациясе: “Мәктәптә”.

5.Уен ситуациясе: “Портфельне тутыр”.

Уку әсбаплары сурәтләнгән рәсемнәр

Проект “Без инде хәзер зурлар”, аудиоязма № 63-65.

З.М. Зарипова

“Татарча сөйләшәбез”

53-54 бит

5.2

Без мәктәпкә барабыз

1. Уку әсбапларына сакчыл караш тәрбияләү.

2. Аралаша белү, хәтер сәләтен үстерү.

3. Балаларның җөмләдә һәр сүзне үз урынына куеп сөйли белүләренә ирешү.

Китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дәфтәр.

1. Табышмак

2. Сүзле уен: “Портфельдә нәрсә бар?”

3. ИКТ уены: “Озакламый мәктәпкә”

4. Үстерелешле диалог: “Телефоннан сөйләшү”

5. Уен ситуациясе:

“Мәктәп ашханәсендә”.

6. Аудиоязма тыңлау, кушылып җырлау.

Уку әсбаплары сурәтләнгән рәсемнәр.

Проект “Без инде хәзер зурлар”, аудиоязма № 65.

З.М. Зарипова

“Туган телдә сөйләшәбез”

137 бит (табышмак)

Р.С. Исаева “200 игр” III кисәк, №62, 25 бит.

5.3

“Без инде хәзер зурлар - мәктәпкә илтә юллар”

1. Уку әсбапларына сак караш тәрбияләү.

2. Фикерләү сәләтен үстерү.

3. Дөрес җөмлә төзү күнекмәләрен камилләштерү.

1. Уен ситуациясе: «Белмәмеш кунакка килгән”(портфелендә сюжетлы рәсемнәр: малай китап укый ..., кыз рәсем ясый...)

2. Белмәмеш белән дидактик уеннар:

-“Бу кем, нәрсә?”, “Нинди?, Ничә?”, “Нишли?”

3. Уен ситуациясе:“Кунакны сыйла”

4. Кунак белән бергәләп бию.

Белмәмеш курчагы, портфель, сюжетлы рәсемнәр.