- •Министерство образования и науки российской федерации пензенский государственный университет
- •Фонд оценочных средств по учебной дисциплине б 1.2.3. Электродинамика
- •Паспорт фонда оценочных средств
- •Экзаменационный билет № 1
- •Утверждены
- •Вопросы для экзамена
- •I. Электродинамика полей и зарядов в вакууме.
- •II. Специальная теория относительности. Релятивистская электродинамика.
- •III. Элементы нелинейной электродинамики.
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Контрольная работа № 1 Вариант №2
- •Вопросы для коллоквиума
- •Коллоквиум– Электродинамика полей и зарядов в вакууме.
- •Темы рефератов
- •Сведения о дополнениях и изменениях, внесенных в фос дисциплины «Электродинамика»
Темы рефератов
по дисциплине «Электродинамика»
-
(наименование дисциплины)
1. Мультипольные моменты в разложении потенциальной энергии системы зарядов во внешнем электростатическом поле.
2. Теорема Лармора.
3. Метод функции Грина для решения электростатических задач.
4. Псевдоскалярный потенциал магнитного поля и магнитные листки.
5. Излучение макроскопических тел. Антенны.
Описание показателей и критериев оценивания с указанием шкалы оценивания для очной и других форм обучения (с применением балльно-рейтинговой системы):
Оцениваются следующие показатели: знание теоретических основы, основные понятия, физические законов, моделей и методов электродинамики, умение применять их для решения профессиональных задач и интерпретировать полученные результаты с учетом границ применимости моделей.
5 баллов выставляется, если обучающийся полностью раскрыл предложенную тему, привел примеры ее теоретического и практического применения;
0 баллов выставляется, если обучающийся не раскрыл предложенную тему, не привел примеры ее теоретического и практического применения.
Составитель _________________________ А. Б. Грунин
«___»__________ 20__ г.
Сведения о дополнениях и изменениях, внесенных в фос дисциплины «Электродинамика»
Учебный год |
Решение кафедры (№ протокола, дата) |
Внесенные в ФОС дополнения и изменения |
Подпись заведующего кафедрой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
