ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ та психотерапії

Інструктивно-методичні матеріали до навчальної дисципліни Основи індивідуальної та групової психокорекції

для підготовки фахівців

першого (бакалаврського) рівня вищої освіти

галузі знань: 05 Соціальні та поведінкові науки

спеціальності: 053 Психологія

за освітньо-професійною програмою: Психологія

Інструктивно-методичні матеріали «Основи індивідуальної та групової психокорекції» для студентів напряму підготовки 053 Психологія

РОЗРОБНИКИ:

кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та психотерапії Мазяр О.В.

кандидат психологічних наук, доцент кафедри практичної психології та психотерапії Савиченко О.М.

Інструктивно-методичні матеріали затверджені на засіданні кафедри практичної психології та психотерапії “06” червня 2017 року, протокол № 9.

Зав. кафедрою _______________ д. психол. н., проф. В.О. Климчук

Схвалено методичною комісією соціально-психологічного факультету

“12” червня 2017 року, протокол № 9 .

Голова _____________________ к. економ. н., доц. Т.В. Боцян

 __________, 20__ рік

Вступ

«Основи індивідуальної та групової психокорекції» належить до числа дисциплін за вибором студента для бакалаврів, які навчаються за спеціальністю 053 «Психологія». Вона вимагає від студентів ґрунтовності теоретичної підготовки, системності засвоєних знань, від яких залежить розвиток практичних умінь надавати психологічну допомогу.

Предметом вивчення «Основи індивідуальної та групової психокорекції» є механізми психологічних змін суб’єкта, який має деформації особистісного розвитку, перцептивні викривлення, відхилення у поведінці.

Метою викладання дисципліни «Основи індивідуальної та групової психокорекції» є набуття знань про теоретичні передумови здійснення психокорекційної діяльності, її основних напрямків і методів, формування навичок складання психокорекційних програм та використання методів індивідуальної та групової психокорекції.

Завдання курсу:

1. Оволодіння категоріально-термінологічним апаратом основ психокорекції.

2. Набуття навичок використання психокорекційних методів в процесі надання психологічної допомоги.

3. Вміння розробляти психокорекційні програми, спрямовані на нівелювання проблем поведінкового, емоційного та когнітивного характеру.

Результатом проходження курсу повинні стати такі набуті компетентності:

1. Здатність застосовувати набуті знання у практичних ситуаціях професійної діяльності.

Студенти планують і здійснюють психологічну допомогу на основі системи отриманих знань.

2. Навички міжособистісної взаємодії, здатність працювати в команді.

Студенти володіють навичками групової роботи, відстежують групові процеси, вносять в них корективи з метою надання психологічної допомоги.

3. Здатність здійснювати психологічний вплив (індивідуальну та групову психокорекцію) відповідно до запиту.

Студенти оцінюють характер особистісної проблематики за запитом про психологічну допомогу, використовують методи індивідуальної та групової роботи з метою нівелювання особистісної проблеми.

Програмними результатами навчання мають стати такі вміння:

• визначати, аналізувати та пояснювати психічні явища, ідентифікувати психологічні проблеми та пропонувати шляхи їх розв’язання

• самостійно обирати та застосовувати валідний і надійний психодіагностичний інструментарій (тести, опитувальники, проективні методики тощо) для психологічного дослідження та технології психологічної допомоги

• встановлювати рапорт, індивідуально-орієнтовану взаємодію з клієнтом

• дотримуватися етичних норм у спілкуванні з клієнтами