- •1.2. Сводная таблица фонда оценочных средств по дисциплине
- •1.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.5. Шкалы оценивания результатов обучения
- •1.5.1. Оценивание результатов устных и письменных опросов на практических занятиях, экзамене
- •1.5.2. Оценивание результатов быстрого письменного опроса на практическом занятии («блиц-опрос»)
- •1.5.3. Оценивание результатов выполнения кейс-заданий
- •1.5.4. Оценивание результатов выполнения эссе
- •1.5.5. Оценивание результатов тестирования
- •Перечень кейс - заданий по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •Исследуйте практические возможности применения практики Высшего Арбитражного Суда рф и Конституционного Суда рф в работе налоговых консультантов
- •Комплект тестовых заданий по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •Задания для проведения опросов по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •ПримеРная тематика эссе по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Налоговое консультирование»
1.5. Шкалы оценивания результатов обучения
1.5.1. Оценивание результатов устных и письменных опросов на практических занятиях, экзамене
Уровень знаний определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Оценка «отлично» - студент показывает полные и глубокие знания программного материала, логично и аргументировано отвечает на поставленный вопрос, а также дополнительные вопросы, показывает высокий уровень теоретических знаний.
Оценка «хорошо» - студент показывает глубокие знания программного материала, грамотно его излагает, достаточно полно отвечает на поставленный вопрос и дополнительные вопросы, умело формулирует выводы. В тоже время при ответе допускает несущественные погрешности.
Оценка «удовлетворительно» - студент показывает достаточные, но не глубокие знания программного материала; при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуется уточняющие вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» - студент показывает недостаточные знания программного материала, не способен аргументировано и последовательно его излагать, допускается грубые ошибки в ответах, неправильно отвечает на поставленный вопрос или затрудняется с ответом.
1.5.2. Оценивание результатов быстрого письменного опроса на практическом занятии («блиц-опрос»)
«Отлично» - вопрос раскрыт полностью, точно обозначены основные понятия и характеристики в соответствии с нормами права и теоретическим материалом.
«Хорошо» - вопрос раскрыт, однако нет полного описания всех необходимых элементов.
«Удовлетворительно» - вопрос раскрыт не полно, присутствуют грубые ошибки, однако есть некоторое понимание раскрываемых понятий.
«Неудовлетворительно» - ответ на вопрос отсутствует или в целом не верен.
1.5.3. Оценивание результатов выполнения кейс-заданий
Шкала оценивания:
«отлично» – студент четко уяснил условие задания, решение обосновал точной ссылкой на статью нормативного правового акта;
«хорошо» – студент четко уяснил условие задания, но в обосновании решения имеются сомнения в точности ссылки на статью нормативного правового акта;
«удовлетворительно» – студент уяснил условие задания, но решение обосновал общей ссылкой на нормативный правовой акт;
«неудовлетворительно» – студент не уяснил условие задания, решение не обосновал ссылкой на нормативный правовой акт.
При выполнении кейс-заданий студенту разрешено и рекомендовано пользоваться необходимыми нормативными правовыми актами.
1.5.4. Оценивание результатов выполнения эссе
Оценка эссе проходит по следующим критериям: самостоятельность выполнения, способность аргументировать положения и выводы, обоснованность, четкость, лаконичность, оригинальность постановки проблемы, уровень освоения темы и изложения материала (обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмыслять факты, структура и логика изложения).
По результатам проверки преподаватель ставит оценку «зачтено» или «незачтено».
