- •1.2. Сводная таблица фонда оценочных средств по дисциплине
- •1.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •1.5. Шкалы оценивания результатов обучения
- •1.5.1. Оценивание результатов устных и письменных опросов на практических занятиях, экзамене
- •1.5.2. Оценивание результатов быстрого письменного опроса на практическом занятии («блиц-опрос»)
- •1.5.3. Оценивание результатов выполнения кейс-заданий
- •1.5.4. Оценивание результатов выполнения эссе
- •1.5.5. Оценивание результатов тестирования
- •Перечень кейс - заданий по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •Исследуйте практические возможности применения практики Высшего Арбитражного Суда рф и Конституционного Суда рф в работе налоговых консультантов
- •Комплект тестовых заданий по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •Задания для проведения опросов по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •ПримеРная тематика эссе по дисциплине «Налоговое консультирование»
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Налоговое консультирование»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ИМПЕРАТОРА НИКОЛАЯ II»
Кафедра: |
Финансовое право и налогообложение |
Автор: |
Кривцов О.Ф., к.э.н., доцент |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Налоговое консультирование
Направление: |
40.04.01 Юриспруденция |
|
|
Магистерская программа: |
Юриспруденция в финансовой сфере |
|
|
Квалификация выпускника: |
магистр |
|
|
Форма обучения: |
очная, заочная |
-
Одобрена на заседании кафедры
«Финансовое право и налогообложение»
Протокол № 10
31 мая 2016 г.
Зав. кафедрой _________ А.П. Овечкин
Москва 2017 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Налоговое консультирование»
1.1. Оценивание и контроль сформированности компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением об организации текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры в университете.
1.2. Сводная таблица фонда оценочных средств по дисциплине
№ п.п. |
Перечень компетенций, формируемых дисциплиной |
||
1. |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5; ПК-3, ПК-9, ПК-10 |
||
2. |
Этапы формирования компетенций |
||
|
Название и содержание этапа |
Код(ы) формируемых на этапе компетенций |
|
|
Этап 1: Формирование базы знаний: - лекции - практические занятия по темам теоретического содержания - самостоятельная работа по изучению нормативных актов, учебной и научной литературы - самостоятельная работа студентов по вопросам тем теоретического содержания |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5; ПК-3, ПК-9, ПК-10 |
|
|
Этап 2: Формирование навыков практического использования знаний: - тестовые задания - кейс-задания - подготовка эссе - опросы
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5; ПК-3, ПК-9, ПК-10 |
|
|
Этап 3: Проверка усвоения материала: - проверка выполнения кейс-заданий - оценка активности участия студентов в опросах и дискуссиях - проверка подготовки эссе - тестирование текущих знаний |
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5; ПК-3, ПК-9, ПК-10 |
|
3. |
Показатели оценивания компетенций |
||
|
Этап 1: Формирование базы знаний |
- посещение лекционных и практических занятий - ведение конспекта лекций - участие в обсуждении теоретических вопросов на практических занятиях - наличие на практических занятиях требуемых материалов (нормативные акты, практикумы) - наличие выполненных самостоятельных заданий по теоретическим вопросам тем |
|
Этап 2: Формирование навыков практического использования знаний |
- обоснованное и своевременное выполнение кейс-заданий - правильные ответы в ходе проведения опросов - способность обосновать свою точку зрения, опираясь на применяемые нормативные акты РФ, субъектов РФ и муниципальных образований в области налогообложения - в эссе чётко изложена суть поставленной проблемы, самостоятельно проведен ее анализ |
||
Этап 3: Проверка усвоения материала |
- степень активности и эффективности участия студента по итогам каждого практического занятия - степень готовности студента к участию в практическом занятии, как интеллектуальной, так и материально-технической - правильность и обоснованность решений представленных заданий - наличие правильно выполненного эссе - успешное прохождение тестирования - экзамен |
||
4. |
Критерии оценки |
||
|
Этап 1: Формирование базы знаний |
- посещаемость не менее 90% лекционных и практических занятий - наличие конспекта лекций по всем темам, вынесенным на лекционное обсуждение - участие в обсуждении теоретических вопросов тем на каждом практическом занятии - требуемые для занятий материалы (практикум, нормативные акты, учебник и проч.) в наличии - задания для самостоятельной работы выполнены письменно и своевременно |
|
|
Этап 2: Формирование навыков практического использования знаний |
- студент может обосновать применение тех или иных нормативных актов в области налогообложения для конкретных ситуаций - студент может применять различные способы толкования нормативных актов в области налогообложения - способность обосновать свою точку зрения, опираясь на применяемые нормативные акты и правоприменительную практику в области налогообложения |
|
|
Этап 3: Проверка усвоения материала |
- ответы на вопросы, эссе, решения кейс-заданий подготовлены с использованием необходимых нормативных правовых источников в области налогообложения - тестовые задания решены самостоятельно, в отведенное время, результат выше пороговых значений - промежуточная аттестация по дисциплине пройдена успешно |
|
