Семинарское занятие № 2

Выполните задания к семинарскому занятию. Занятие будет проходить в форме деловой игры. Можно будет заработать от 1 до 3 баллов. Выполненное домашнее задание также оценивается индивидуально до 3 баллов.

1. Запишите в словарик и заполните таблицу (1 балл):

Онтология, бытие, небытие, субстанция, субстрат, сущее, сущность, существование, феноменальное бытие, ничто, нечто, реальность, действительность, детерминизм, картина мира, фундаментальное бытие, реальное бытие, феномен, монизм, дуализм, плюрализм, опредмечивание, распредмечивание, Парменид, социальное пространство, социальное время, органическая диалектика, мера, скачок, эволюция, противоречие, конфликт, гармония, становление, прогресс, регресс.

Философия	Тип онтологии	Основные характеристики	Представители
1. Античности
2. Средневековья
3. Возрождения
4. Марксизма
5. Экзистенциализма

2. Ответьте на вопросы (до 2 баллов):

1. «Все течет, и ничто не пребывает», «В одну и ту же реку нельзя войти дважды…». Кто автор этих суждений и в чем их философский смысл?

2. Объясните принцип картезианского сомнения: «Я мыслю, следовательно, существую», — раскройте философскую позицию автора данного суждения.

3. «Без глаза не было бы цветов, без уха не было бы звуков». Как называется эта философская позиция. Назовите ее основных представителей.

4. Какому древнему философу принадлежит высказывание: «бытие есть, а небытия нет»? Объясните его смысл. Какими качествами обладает такое бытие?

5. «Язык — дом бытия». Кто из современных западных философов высказал эту мысль? Поясните связь между словом, мыслью и бытием.

6. Что является противоположностью категории бытия в философии? Приведите примеры из истории философии.

7. Каков смысл выражения: «сущность предшествует существованию»?

Каков экзистенциальный смысл тезиса — существование человека предшествует его сущности?

8. «Быть или казаться» – альтернативность личного существования. В чем принципиальная разница?

9. Известно выражение, что рука, отделенная от тела, лишь по названию рука. В свете каких категорий диалектики становится ясным это выражение?

10. Чем отличается материалистическое понимание бытия как принципа существования мира от идеалистического понимания бытия как чистой абстракции?

11. Прочтите высказывание Г.В. Плеханова:

"Всякое движение есть диалектический процесс, живое противоречие, а так как нет ни одного явления природы, при объяснении которого нам не приходилось бы в последнем счете апеллировать к движению, то надо согласиться с Гегелем, который говорил, что диалектика есть душа всякого научного познания"¹.

В чем преимущества диалектики как метода познания?

12. Известный древнегреческий афоризм призывает:

«Не будь ни слишком грубым, ни слишком упрямым, ни слишком склонным к доказательствам, ни слишком гневливым. Упрямство обижает, мягкость вызывает презрение, излишние доказательства обижают, слепая вера делает смешным, неверие ведет к пороку».

а) Проиллюстрируйте афоризм несколькими примерами из вашей жизни.

б) О каком законе диалектики, к соблюдению которого призывает афоризм, здесь идет речь?

в) Сформулируйте этот закон и назовите его основные категории.

Семинарское занятие №3

Форма проведения: подготовка презентаций и выступлений. Обсуждение и анализ проблем науки и философии.

Необходимо выбрать одну из тем, подготовить по ней выступление в виде презентации, а также минизадания для закрепления темы (по тому, что вы будете рассказывать составить минитест или 5-7 вопросов и после выступления провести на всей группе).

Внимание! Необходимо разбиться на подгруппы из 2-3 человек!

У каждой подгруппы должна быть своя тема!

Темы не должны повторяться!

Староста группы составляет список подгрупп!

Презентация должна быть выполнена в программе Power Point, иметь титульный слайд с фамилиями участников, состоять из 10-16 слайдов. Быть яркой и читаемой.

0 баллов – презентация составлена прямым скачиванием из WORD, слайды не читаемы, использована чужая презентация (из Интернета или у соседа).

1 балл – презентация составлена по теме, однако количество слайдов не соответствует норме, не использованы методы привлечения внимания, слайды делятся по случайному признаку или студент не представил презентацию на занятии.

2 балла – презентация составлена по теме, количество слайдов соответствует норме, использованы методы привлечения внимания, картинки, иллюстрации, презентация представлена студентом на занятии.

3 балла – презентация составлена по теме, количество слайдов соответствует норме, использованы методы привлечения внимания, картинки, иллюстрации, а также презентация удачно представлена на занятии, студент ориентируется в теме, успешно проведены после презентации минизадания.

Темы

Тема 1. Проблема бытия в философии.

1. Философский смысл понятия бытия.

2. Формы бытия. Материальное и идеальное.

3. Пространство, время, движение как атрибуты форм бытия.

Тема 2. Идея развития в современной философии и науки.

1. Понятие развития. Проблема прогресса.

2. Диалектика как учение о всеобщих законах развития.

3. Синергетика как наука о самоорганизации систем.

Тема 3. Сознание как философская проблема.

1. Специфика философского подхода к проблеме сознания.

2. Современные концепции происхождения и сущности сознания.

3. Сознание и язык, их взаимосвязь.

Тема 4. Проблема человека в современной философии.

1. Человек как проблема для самого себя.

2. Единство природного, общественного и духовного в человеке.

3. Человек как индивидуальность и личность. Проблема смысла человеческого существования.

Тема 5. Человек в системе духовных ценностей.

1. Нравственные ценности и их роль в жизни человека. Свобода и ответственность.

2. Понятие эстетического. Добро и красота в духовном опыте современного человека.

3. Религия и ее роль в современном мире.

Тема 6. Проблема познания в философии.

1. Сущность и структура познавательного процесса.

2. Чувственное, рациональное и иррациональное в познании.

3. Понятие истины. Критерии истины.

Тема 7. Научное познание.

1. Специфика и структура научного знания.

2. Методы эмпирического и теоретического исследования.

3. Проблема развития научного знания.

Тема 8. Общество как предмет философского осмысления.

1. Понятие общества в социальной философии.

2. Многообразие форм социально-культурного опыта человечества. Формационная и цивилизационная модели общественного развития.

3. Понятие гражданского общества.

Тема 9. Человек в информационно-техническом мире.

1. Проблема «человек-техника» в современном мире.

2. Сущность процессов информатизации и компьютеризации, их социально-культурные последствия.

Тема 10. Проблемы и перспективы современной цивилизации.

1. Особенности современной мировой цивилизации.

2. Глобальные проблемы современности, их сущность и происхождение.

3. Пути решения глобальных проблем. Стратегии выживания человечества.