6.Пән мазмұны Лекциялық курс

Апта

тақырып

мазмұны

1.

Қазіргі білім беру парадигмалары Инновациялық педагогиканың әдіснамалық негізі

Қазіргі білім беру жүйесіндегі реформалар және олардың дидактикалық бағыттары

Білім берудің әдіснамалық негіздері

Инновациялық педагогиканың жалпы сипаттамасы

Мектептегі инновациялық білім беру үрдісінің негіздері

Педагогикалық инновация туралы түсінік.Қазіргі қазақстандық білім беру жүйесіндегі реформаларға сипаттама. Қазіргі инновациялық бағыттағы технологиялық негіздері

2.

Педагогикалық технологиялардың мәні, топтастыру жүйесі, құрылымы

Технология туралы педагогикалық түсінік беру

Педагогикалық технологиялардың негізі, топтастыру, жүйелеу жолдары

Педагогикалық технологиялардың мазмұнына сипаттама беру

Педагогикалық жүйе. Білім беру ұғымының құнды сипаттамасы

Дидактикалық жүйе, оның негізгі сипаты

3.

Педагогикалық технологиялардың элементтері

Педагогикалық технологияның құрылымы,жалпы элементтеріне сипаттама

Оқыту мақсатын қою стратегиялық негіздері

Оқыту ұғымдарына сипаттама

Оқу мен оқытудың сабақтастығы

Оқыту мақсат-міндеттеріне диагностикалық әрекет қолдану

Оқу және оқыту ұғымдарының ерекшеліктері

4.

Дәстүрлі білім беру технологиялары

Дәстүрлі білім беру технологиялар туралы сипаттама

Оқыту ұйымдастыруда технологиялық бағыты туралы сипаттама

Білім, іскерлік, дағды жүйесі бағытына анықтама беру

Белсенді оқыту әдістеріне сипаттама беру

Дәстүрлі оқыту түрлері туралы сипаттама беру

Пәндік оқыту технологиялардың мәнін ашу

5.

Оқытудың жеке тұлғаға бағдарланған технологиялары

Жеке тұлғаға бағыттау теориясының мазмұны

Жеке тұлғаға бағыттау технологиясы сипаты

Жеке тұлғаға бағыттау технологиясының әлементтеріне сипаттама беру

Жеке тұлғаға бағыттау технологиядағы рефлексиялық оқыту стратегиясы

Критериалдық бағалаудағы формативтік бағалау туралы сипаттау

6.

Проблемалық оқыту технологиясы. Сын тұрғысынан ойлау стратегиясы

Проблемалық оқыту теориялар туралы шолу жасау, функциялары және белгілері

Сын тұрғысынан ойлау стратегиясының негізгі функциялары және белгілері

Проблемалық жағдаят – проблемалық оқытудың негізгі элементтері

Проблемалық оқытуды ұймдастыру және талаптары

Проблемалық оқыту технологияның мазмұны

Проблема, проблемалық жағдаят, проблемалық міндет ұғымдарына сипаттама

Проблемалық оқытудағы әдістері

7.

Ақпараттық-коммуникативтік оқыту технологиясы

Ақпараттандыру бағыттың негізгі сипаттамасы

Ақпараттандыру технологиясының жалпы сипаттамасы, түрлері, мазмұны

Ақпараттандыру технологияның негізгі элементі – компьютерлік құралдардың мәні

Ақпараттандыру технологияның мәнін құрылымдық кесте арқылы сипаттау

Компьютерлік ақпараттандыру технологияларды қолдану әдістері

Бағдарламалап оқыту технологияның мәні және мазмұны

Оқу ақпаратын таңдап алу жолдары

8.

Дамыта оқыту технологиясы

Дамыта оқыту технологияның мәні, құрылымы

Дамыта оқытудың түрлері

Дамыта оқыту технологиясын пайдалану жолдары

Білім беру үрдісінде дамыта оқыту технологиялардың орны мен рөлі

Оқыту мен дамытудың өзара сабақтастығы

Л.В. Занковтың дамыта оқыту технологиясы

9.

Модульдік оқыту технологиясы

Технологиялық карта, интеллект-карта жасау амалдары

Модульдік технологияның мәні, құрылымы, принциптері

Модульдік оқыту технологиялар негізінде оқу пәннің бағдарламасын модульмен құрастыру жолдары

Модульдік оқытуда технологиялық карта жасау әдістері, талаптары

Технологиялық карта туралы түсінік

Модульдік оқытуда интеллект карта орны және мазмұнын сипаттау

Модульдік оқыту технологияға қойылатын талаптар

10.

Саралап-деңгейлеп оқытудың негіздері

Критериалды бағалау технологиясы

Деңгейлеп оқытудың мақсат-міндеттері, мазмұны

Саралап – деңгейлеп оқытуда мұғалім мен оқушының іс-әрекеттері

Деңгейлеп оқытудағы технологиялық үрдіс сипаттамасы

Критериалды бағалау туралы тұжырымдамаларға сипаттама беру

Оқушыны қолдау технологиясы диффренциалды оқыту саласы ретінде

11.

Диалогтік оқыту технологиясы

Ынтымақтастық педагогиканың сипаттамасы

Диалогтік оқыту технологияның мазмұны туралы

Диалог құру техникалары мазмұны

Ойын технологиялар сипаттамасы

Ынтымақтастық оқыту мәнін сипаттау

Ш Амонашвилидің гуманистік технологиясының мазмұны

12.

Жобалап оқыту технологиялары

Ақпаратты өңдеу, есте сақтау техникалары

Жобалап оқыту жолдары

Жоба оқыту технологиялардың мәні

Оқытуда оқушының жеке дара маршруттарын таңдап алу жолдары

Ақпаратты есте сақтау, оны өңдеу сапалы техникалары туралы түсінік

Ғылыми жұмыс жасауда психолдогиялық-педагогикалық қолдау көрсету технологиялары сипаттамасы

13.

Зерттеушілік- эвристикалық және жобалап оқыту технологиялары

Дарынды оқушылармен жұмыс жасау технологиялары

Эвристикалық оқыту технологиялар туралы жалпы сипаттама

Ізденіс-танымдық оқыту технологиялардың мәні

Зерттеушілік-танымдық әрекет жасау талаптары

Дарынды және таланты балалларды оқыту ерекшеліктері

Оқу – танымдық зерттеу әрекеттерді жасау техникалары

14.

Ұжымдық, топтық және жұптық оқыту технологиялары

Кейс технологиясы

Ұжымдық оқыту технологияның мәні, тарихы, көкейкестілігі

Ұжымдық оқытудың әдістемесі

Топтық оқыту технологияларына сипаттама

Ұжымдық және топтық оқыту технологиялардың салыстырмалы сипаттамасы

Кейс-технологиясы туралы сипаттама

Кейс-технологиясын пайдалану тәсілдері

15.

Құзыреттілік бағыт-бағадар беру тұжырымдамасы

Оқушылардың білімін бағалау критерийлерінің технологиялық сипаты

Құзыреттілік педагогиканың мәні, теориялық негіздері

Құзыреттілік оқыту технологиялары ХХІғас. технологиясы ретінде

Қазіргі мектепте инновациялық үрдісті жүзеге асыруды құзыреттілік техникасын пайдалану жолдары

Критериалды бағалаудың техникалары құзыреттілік педагогикаға сабақтастығы

Мектептегі білім беру мазмұнын жаңарту жолдары