- •Содержание
- •I. Руководство к практическим занятиям……………………………………………7
- •II. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины………………………………………37
- •Предисловие
- •Руководство к практическим занятиям
- •I.1. Тема: Физическое развитие детей
- •I.2. Тема: Строение и функции головного мозга. Изучение физиологии внд
- •Выработка положительных и отрицательных условных рефлексов с помощью корректурных таблиц
- •Образование условного зрачкового рефлекса на метроном и на слово «метроном» у человека
- •I.3. Тема: Физиология зрительного и слухового анализаторов
- •Комплекс упражнений физкультурных минуток.
- •Специальные упражнения для развития зрительной аккомодации.
- •Гимнастика для глаз «зоркость».
- •Задания для профилактики зрительного утомления.
- •Комплекс упражнений гимнастики для глаз.
- •Определение остроты зрения.
- •I.4. Тема: Опорно-двигательный аппарат. Гигиенические требования к школьной мебели
- •Предупреждение нарушения осанки у детей достигается:
- •I.5. Тема: Сердечно-сосудистая система
- •Влияние физической нагрузки на частоту сердечных сокращений.
- •Влияние физической нагрузки на чсс.
- •6.Сделайте вывод по результатам работы. Выслушивание тонов сердца.
- •Цель работы:
- •Ход работы:
- •И змерение линейной скорости движения крови в капиллярах ногтевого ложа.
- •6.Сделать вывод.
- •Измерение артериального давления методом Короткова.
- •I.6. Тема: Физиология и гигиена дыхания
- •Влияние физической нагрузки на величину легочной вентиляции.
- •Проверка проходимости воздуха через носовые пути
- •Определение экскурсии грудной клетки
- •Спирометрия
- •I.7. Тема: Определение школьной зрелости. Гигиеническая оценка школьного режима и расписания уроков в классе
- •Опредление «школьной зрелости» детей по тесту Керна-Ирасека
- •I.8. Тема: Составление пищевого рациона для детей
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Вопросы к зачету
- •Примеры тестов Тест для текущего контроля успеваемости по теме: «Нервная система. Сердечно-сосудистая система»
- •Тесты для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тест 1
- •Рекомендуемая литература
- •Назарова е.Н., Жилов ю.Д. Возрастная анатомия и физиология. М., Академия, 2008.
- •Как выявить истинного левшу и отличить его от леворукого?
- •Доминирующее полушарие и особенности развития
- •С какими трудностями сталкиваются правополушарные дети и как эти трудности преодолевать?
- •Приемы работы с правополушарными детьми
I.4. Тема: Опорно-двигательный аппарат. Гигиенические требования к школьной мебели
Вопросы по теме:
Значение опорно-двигательного аппарата. Состав и строение костей.
Скелет туловища и его возрастные особенности.
Скелет плечевого пояса и верхних конечностей и его возрастные особенности.
Скелет тазового пояса и нижних конечностей. Возрастные особенности.
Скелет головы. Возрастные особенности черепа.
Возрастные особенности скелетной мускулатуры.
Осанка, профилактика ее нарушений.
Гигиенические требования к оборудованию учебных помещений, партам, столам, стульям, классной доске, учебным пособиям.
Гигиеническая характеристика школьно-письменных принадлежностей.
Правила рассаживания детей в классе.
Парта и ее элементы.
Освещенность школьных помещений.
Оборудование:
Скелет.
Табл. Из кабановского набора «Кости», «Скелет», «Мышцы».
Все табл. по осанке.
Макет парты.
Схема строения парты.
Таблицы «Нумерация парт».
Все таблицы по освещению класса.
Таблица «Осанка детей в течение первого года обучения».
План класса с правильной и неправильной расстановкой мебели.
Задания:
Нарисовать схему парты с указанием всех ее элементов.
Определить удельную мощность освещения в лаборатории.
Определить, за какими номерами парт (столов, стульев) должны сидеть ученики класса, список которого вам дан (с учетом состояния здоровья).
Зарисовать план класса с правильной расстановкой мебели.
Список учащихся 4 класса.
№ п/п |
Ф.И. |
Рост |
Острота зрения |
Состояние здоровья |
1 |
Белова Нина |
134 |
0,8 |
Хронический тонзилит |
2 |
Петрова Виктория |
135 |
1 |
Здорова |
3 |
Тихонова Галина |
126 |
1 |
Здорова |
4 |
Иванов Петя |
145 |
0,5 |
Здоров |
5 |
Наумова Ирина |
130 |
0,5 |
Здорова |
6 |
Соколова Надежда |
131 |
1 |
Здорова |
7 |
Смирнова Светлана |
130 |
1 |
Здорова |
8 |
Ивашова Елена |
140 |
1 |
Здорова |
9 |
Михов Вадим |
160 |
1 |
Здоров |
10 |
Лысянский Александр |
160 |
0,5 |
Сколиоз |
11 |
Симяков Виталий |
160 |
1 |
Фарингит |
12 |
Богданова Наталья |
143 |
1 |
Здорова |
13 |
Хоморев Сережа |
159 |
1 |
Здоров |
14 |
Школяр Александр |
151 |
1 |
Здоров |
15 |
Сверчков Юрий |
154 |
0,5 |
Здоров |
16 |
Холмов Валентин |
159 |
1 |
Ревматизм |
17 |
Невилова Елена |
158 |
1 |
Здорова |
18 |
Куратова Ирина |
135 |
1 |
Ревматизм |
19 |
Токарев Михаил |
147 |
1 |
Здоров |
20 |
Еремина Татьяна |
137 |
0,8 |
Здорова |
21 |
Абрамова Валя |
145 |
0,6 |
Здорова |
22 |
Морозова Полина |
133 |
1 |
Здорова |
23 |
Митюринкова Елена |
143 |
1 |
Здорова |
24 |
Арняков Витя |
148 |
1 |
Здоров |
25 |
Герасимов Николай |
153 |
0,7 |
Ревмокардит |
26 |
Карлец Виталий |
152 |
1 |
Здоров |
27 |
Кокова Елена |
137 |
1 |
Здорова |
28 |
Синякович Владимир |
149 |
1 |
Здоров |
29 |
Титова Татьяна |
141 |
1 |
Здорова |
