- •Зміст / inhalt
- •Вступ / vorwort
- •2. Мета та завдання дисципліни
- •3. Структура дисципліни
- •4. Теми семінарських/практичних/лабораторних занять
- •5. Індивідуальні завдання
- •6. Обсяги, зміст та засоби діагностики самостійної роботи
- •7. Результати навчання
- •11. Методичне забезпечення
- •12. Рекомендована література
- •1. Uhr oder Stunde.
- •2. Viel oder viele.
- •Lektion 2. Substantiv und Artikel
- •Lektion 3. Possessivpronomen
- •Lektion 4. Personalpronomen
- •Lektion 5. Zahlen und Daten
- •Lektion 6. Modalverben können / dürfen
- •Müssen / sollen
- •Wollen / mögen / möchten
- •Lektion 7. Reflexivverben
- •Lektion 8. Präfixe
- •Lektion 9. Imperativ
- •Lektion 10. Man
- •Lektion 11. Perfekt
- •Lektion 12. Präpositionen mit Dativ mit, nach, aus, zu, von, bei, seit, außer, gegenüber, entgegen, dank, ab
- •Lektion 13. Präteritum
- •Lektion 14. Steigerung der Adjektive
- •Lektion 15. Präpositionen mit Dativ und Akkusativ (wo? oder wohin?)
- •In, an, auf, hinter, vor, über, unter, neben, zwischen
- •Lektion 16. Präpositionen mit Akkusativ durch, für, ohne, gegen (wider), um, entlang, bis
- •Lektion 17. Temporalsätze
- •Lektion 18. Kausalsätze
- •Lektion 19. Objektsätze
- •Lektion 20. Attributsätze
- •Lektion 21. Deklination der Adjektive Die schwache Deklination
- •Die starke Deklination
- •Die gemischte Deklination
- •Schwache Deklination
- •Technik
- •Starke Deklination
- •Gemischte Deklination
- •Die „hübsche" Katze
- •Substantivierte Adjektive
- •Die Moral von der Geschichte
- •Undeklinierte Adjektive
- •Lektion 22. Passiv
- •Lektion 23. Rektion der Verben
- •Lektion 24. Lexik Meine Familie und ich
- •Text 1. Darf ich mich vorstellen?
- •Text 2. Die Verwandten von meinem Freund
- •Text 3.
- •Text 4.
- •Text 5. Meine Familie
- •Text 6. Mein Lebenslauf
- •Lektion 25. Meine Wohnung
- •Text 1. Meine Traumwohnung
- •Übungen zum Thema:
- •Lektion 26. Essen
- •Text 1. In der mensa
- •Übungen zum Text:
- •1. Beantworten Sie die Fragen zum Text!
- •2. Richtig oder falsch?
- •3. Ergänzen Sie die Sätze.
- •Text 2. Restaurants in Deutschland
- •Übungen zum Text:
- •1. Richtig oder falsch?
- •2. Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Beantworten die Fragen zum Text.
- •Text 3. In der Hochschule
- •Übungen zum Text:
- •1. Setzen Sie die passende Präposition ein!
- •2. Ersetzen Sie die unterstrichenen Wörter durch Synonyme!
- •3. Setzen Sie das passende Verb in richtiger Form ein!
- •4. Gebrauchen Sie die Verben in Präteritum!
- •5. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •Text 4. Mahlzeiten in Deutschland
- •Lektion 27. Einkäufe
- •IwesepulovertschörtDaskleidsitztwieangegossen
- •Lektion 28. Verkehr
- •Lektion 29. Jahreszeiten und Wetter
- •Die jahreszeiten
- •Dialog. Das Wetter ist schön.
- •Lektion 30. In der Stadt
- •Lektion 31. Interessante Plätze und Ereignisse der Welt Text 1. Fit für den Sommerurlaub: Die wichtigsten kulturellen Unterschiede
- •In den beliebtesten Reiseländern
- •Warum ist Deutschland das beliebteste Reiseziel?
- •Reiseziele in Europa: Gibt es eine einheitliche europäische Kultur?
- •Verbessern Sie Ihr Verständnis für die kulturellen Unterschiede
- •Welche kulturellen Unterschiede sollten Sie in Europa beachten?
- •Spanien – die Siesta ist heilig
- •Italien – Sommer, Sonne und dolce vita
- •Österreich – die gemeinsame Sprache ist eben doch nur ein Teil unserer Kultur
- •Skandinavien – auf Du und Du mit unseren Nachbarn im Norden
- •Mittel- und Osteuropa – Prag liegt westlich von Wien
- •Türkei – eine Kultur im Wandel
- •Mit welchen Grenzerfahrungen müssen Sie bei Fernreisen rechnen?
- •Umgang mit Armut: Wecken Sie keine Begehrlichkeiten
- •Wie können Sie kulturellen Unterschieden angemessen begegnen?
- •Vorurteile und Stereotypen
- •Text 2. Sieben Weltwunder
- •Die sieben Weltwunder der Antike
- •Weitere „Weltwunder“
- •Text 3. Feste feiern in aller Welt
- •Lektion 32. Ungewöhnliche Ferien
- •Text 1. Erholung – aktiv oder passiv, was ist besser?
- •Text 2. Interview mit dem Alpinisten-Paar Kaltenbrunner/Dujmovits
- •Im Sommer waren Sie unter sehr extremen Bedingungen in Alaska auf dem 6194 Meter hohen Mount Mc Kinley – bei weit unter minus 40 Grad. Was sind Ihre nächsten Pläne?
- •Text 3. Die Sahara Marokkos
- •Lektion 33. Allgemeines über die Ukraine
- •Lektion 34. Die Hauptstadt der Ukraine
- •Lektion 35. Deutschland: Landeskunde
- •Text 1. Geografische Lage und Klima
- •Text 2. Staatlicher Aufbau
- •Lektion 36. Die Städte Deutschlands berlin – die deutsche Hauptstadt
- •Hamburg – Tor zur Welt
- •Köln – Metropole am Rhein
- •München – Stadt an der Isar
- •Список використаної літератури / Literaturverzeichnis
- •50005, Дніпропетровська обл.,
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Донецький національний університет
економіки і торгівлі
ім. М.І. Туган-Барановського
Кафедра іноземних мов
А. І. Покулевська
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
ДРУГА ІНОЗЕМНА МОВА
Кривий Ріг
2017
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Донецький національний університет
економіки і торгівлі
ім. М.І. Туган-Барановського
Кафедра іноземних мов
Покулевська А. І.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
ДРУГА ІНОЗЕМНА МОВА
Галузь знань: 1401 «Сфера обслуговування»
Напрям підготовки: 6.140103 «Туризм»
Ступінь: бакалавр
|
Затверджено на засіданні кафедри іноземних мов Протокол № ____ від “___” ______________ 2016 р.
|
|
Схвалено навчально-методичною радою ДонНУЕТ Протокол №____ від “___”_______________ 2016 р.
|
Кривий Ріг
2017
ББК 81.2 Нем: 65.5ря73
П 58
УДК 811.112.2: (37.091.212-057.875:339.9)07
Рецензенти:
О. І. Дрогайцев, кандидат педедагогічних наук, доцент
І. Ю. Сіняговська, кандидат педедагогічних наук, доцент
Покулевська, А. І.
П 58 Методичні рекомендації з вивчення дисципліни «Друга іноземна мова» [Текст] : для студ. напряму підготовки 6.140103 «Туризм», ступінь бакалавр / М-во освіти і науки України, Донец. нац. ун-т економіки і торгівлі ім. М. Туган-Барановського, каф. іноземних мов; А. І. Покулевська. – Кривий Ріг : [ДонНУЕТ], 2017. – 198 с.
Запропонована методична розробка сприятиме розвитку лексичних навичок та комунікативній діяльності студентів. Робота містить вправи за темами, які вивчаються на першому та другому етапах вивчення іноземної мови.
Зміст посібника викликає зацікавленість, пов’язану з актуальністю розроблених тем. Завдання складені на основі сучасних вимог з урахуванням розвитку комунікативної компетенції.
Посібник відповідає сучасним методичним вимогам до навчальної літератури.
ББК 81.2 Нем: 65.5ря73
© Покулевська А. І., 2017
© Донецький національний університет економіки і торгівлі
ім. М. Туган-Барановського, 2017
Зміст / inhalt
ПЕРЕДМОВА / VORWORT |
6 |
ЧАСТИНА 1. Загальні рекомендації щодо вивчення дисципліни / Allgemeine Leitlinien für die ERLERNUNG DES FACHES |
8 |
ЧАСТИНА 2. ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ / AUFGABEN ZUR PRAXIS UND SELBSTARBEIT. GRAMMATIK Lektion 1. Präsens |
19 |
Lektion 2. Substantiv und Artikel |
32 |
Lektion 3. Possessivpronomen |
35 |
Lektion 4. Personalpronomen |
39 |
Lektion 5. Zahlen und Daten |
44 |
Lektion 6. Modalverben |
46 |
Lektion 7. Reflexivverben |
52 |
Lektion 8. Präfixe |
55 |
Lektion 9. Imperativ |
57 |
Lektion 10. MAN |
60 |
Lektion 11. Perfekt |
62 |
Lektion 12. Präpositionen mit Dativ |
69 |
Lektion 13. Präteritum |
72 |
Lektion 14. Steigerung der Adjektive |
75 |
Lektion 15. Präpositionen mit Dativ und Akkusativ |
79 |
Lektion 16. Präpositionen mit Akkusativ |
84 |
Lektion 17. Temporalsätze |
87 |
Lektion 18. Kausalsätze |
91 |
Lektion 19. Objektsätze |
92 |
Lektion 20. Attributsätze |
93 |
Lektion 21. Deklination der Adjektive |
95 |
Lektion 22. Passiv |
100 |
Lektion 23. Rektion der Verben |
105 |
Lektion 24. LEXIK Meine Familie und ich |
110 |
Lektion 25. Meine Wohnung |
117 |
Lektion 26. Essen |
126 |
Lektion 27. Einkäufe |
136 |
Lektion 28. Verkehr |
144 |
Lektion 29. Jahreszeiten und Wetter |
149 |
Lektion 30. In der Stadt |
153 |
Lektion 31. Interessante Plätze und Ereignisse der Welt |
160 |
Lektion 32. Ungewöhnliche Ferien |
171 |
Lektion 33. Allgemeines über die Ukraine |
177 |
Lektion 34. Die Hauptstadt der Ukraine |
179 |
Lektion 35. Deutschland: Landeskunde |
182 |
Lektion 36. Die Städte Deutschlands |
185 |
Список використаної літератури / Literaturverzeichnis |
197 |
Вступ / vorwort
«Друга іноземна мова» є навчальною дисципліною, що забезпечує підготовку студентів ступеня «бакалавр».
Мета курсу – формування необхідної комунікативної спроможності у сферах професійного та ситуативного спілкування в усній і письмовій формах; вдосконалення вмінь та навичок читання, перекладу; вироблення навичок читання та реферування наукової інформації з фаху, ведення бесіди з професійної тематики, ділового листування та роботи з комерційною документацією.
Завданнями дисципліни «Друга іноземна мова» є:
набуття навичок практичного володіння іноземною мовою в різних видах мовленнєвої діяльності в обсязі тематики, зумовленої професійними потребами; одержування новітньої фахової інформації через іноземні джерела;
користування усним монологічним та діалогічним мовленням у межах побутової, суспільно-політичної, загальноекономічної та фахової тематики;
переклад з іноземної мови на рідну текстів загальноекономічного характеру;
формування основних вмінь використання знань на практиці під час ведення ділової бесіди або спілкування по телефону в ділових цілях з урахуванням конкретних умов;
ознайомлення з найбільш відомими зразками мовленнєвої поведінки під час проведення ділових зборів, презентацій та переговорів;
навчання підготовці до участі у наукових конференціях, семінарах, дебатах, тощо;
ознайомлення з особливостями оформлення найбільш вживаних паперів.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
лексику, граматику, фонетику і орфографію іноземної мови;
правила усного ділового спілкування;
основні вимоги до культури мовлення.
вміти:
конструювати параграфи для організації думок в єдину інтелектуальну структуру;
читати та перекладами текст з побутової та професійної тематики середньої складності;
спілкуватися іноземною мовою на побутові, суспільно-політичні та професійні теми в межах вивченої лексики та граматики;
писати короткі повідомлення та есе іноземною мовою дотримуючись правил орфографії та граматики;
складати ділові документи на задану тему, дотримуючись міжнародних стандартів;
одержувати новітню фахову інформацію через новітні джерела.
грамотно спілкуватися в межах усного мовлення;
вести презентації згідно вимог ділового мовлення.
Дані методичні рекомендації мають за мету набуття студентами навичок читати та перекладати тексти з побутової та професійної тематики середньої складності, спілкуватися іноземною мовою на побутові, суспільно-політичні та професійні теми в межах вивченої лексики та граматики, писати короткі повідомлення та есе іноземною мовою дотримуючись правил орфографії та граматики.
Методичні рекомендації складаються з тридцяти шести тем, передбачених робочою навчальною програмою з дисципліни. Кожен розділ містить вправи на розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності: аудіювання, читання, говоріння та писемного мовлення, виконання яких сприяє розвитку комунікативної компетенції студентів першого та другого рівнів вивчення іноземної мови.
ЧАСТИНА 1.
Загальні рекомендації щодо вивчення дисципліни
TEIL 1.
Allgemeine Leitlinien für die ERLERNUNG DES FACHES
1. Опис дисципліни
Найменування показників
|
Характеристика дисципліни
|
Обов'язкова / вибіркова дисципліна |
обов'язкова для студентів напряму підготовки 6.140103 "Туризм" |
Семестр |
3-й, 4-й |
Кількість кредитів |
10 |
Загальна кількість годин |
300 |
Кількість модулів |
|
Лекції, годин |
- |
Практичні/ семінарські, годин |
140 |
Лабораторні, годин |
- |
Самостійна робота, годин |
160 |
Тижневих годин для денної форми навчання: |
|
аудиторних |
70 |
самостійної роботи студента |
80 |
Вид контролю |
Залік, екзамен |
