- •Введение
- •Рынок ценных бумаг
- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план
- •Содержание учебного материала
- •Тема 1. Экономическая сущность рынка ценных бумаг
- •Тема 2. Основы организации рынка ценных бумаг
- •Тема 3. Корпоративные ценные бумаги
- •Тема 4. Государственные ценные бумаги
- •Тема 5. Производные ценные бумаги
- •Тема 6. Фондовая биржа и биржевые операции с ценными бумагами
- •Тема 7. Портфель ценных бумаг
- •Информационно-методическая часть Законодательные акты
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Цены опционов
- •6.4. Оптимизация портфеля ценных бумаг
- •Практический раздел
- •3.1. Темы семинарских занятий
- •3.2. Тематика рефератов и докладов к семинарским занятиям
- •3.3. Список литературы
- •3.4 Тестовые задания
- •3.5. Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
- •Вспомогательный раздел
- •5.1. Глоссарий
- •5.2. Критерии оценки знаний и компетенций студентов
- •10 Баллов - десять:
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, незачтено:
- •2 Балла - два, незачтено:
- •1 Балл - один, незачтено:
- •Утверждаю
- •Рынок ценных бумаг Учебная программа для специальности:
- •Пояснительная записка
- •2. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Экономическая сущность рынка ценных бумаг, его структура и участники
- •Тема 2. Ценные бумаги и их характеристика
- •Тема 3. Рынок государственных ценных бумаг
- •Тема 4. Производные финансовые инструменты на рынке ценных бумаг
- •Тема 5. Фондовая биржа и механизм ее функционирования
- •Тема 6. Формирование и управление портфелем ценных бумаг
- •3. Учебно-методическая карта дисциплины
- •4. Информационно-методическая часть
- •4.2. Перечень основной и дополнительной литературы Законодательные акты:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •4.1.1 Примерная тематика докладов и рефератов к семинарским занятиям
- •4.1.2. Вопросы для самопроверки
- •4.1.3. Вопросы к зачету по курсу "Рынок ценных бумаг"
- •4.1.4 Критерии оценки знаний и компетенции студентов по 10-бальной шкале
4.1.4 Критерии оценки знаний и компетенции студентов по 10-бальной шкале
10 баллов – десять:
- Глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы, безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, творческая самостоятельная работа на семинарских занятиях.
9 баллов – девять:
- Высокий уровень знаний, точное использование научной терминологии, умение ориентироваться в основных теориях, концепциях, способность самостоятельно решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы.
8 баллов – восемь:
- Высокий уровень знаний по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы, умение делать обоснованные выводы, активная самостоятельная работа на семинарских занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях.
7 баллов – семь:
- Достаточно полные, систематизированные знания по всем разделам учебной программы, усвоение основной и дополнительной литературы, Самостоятельная работа на семинарских занятиях, высокий уровень культуры исполнения заданий, владение инструментарием учебной дисциплины.
6 баллов – шесть:
-Достаточно полные знания в объеме учебной программы, усвоение основной литературы, владение инструментарием учебной дисциплины, способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы.
5 баллов – пять:
- Достаточные знания в объеме учебной программы, самостоятельная работа на практических занятиях
4 балла – четыре, зачтено:
- Средний уровень знаний, усвоение основной литературы, умение делать выводы без существенных ошибок, умение под руководством преподавателя выполнять стандартные задания.
3 балла – три, незачтено:
- Низкий уровень знаний, слабое владение инструментарием дисциплины, некомпетентность в решении поставленных задач, пассивность на семинарских занятиях.
2 балла – два, незачтено:
- Фрагментальные знания по курсу, пассивность на семинарских занятиях.
1 балл – один, незачтено:
- Отсутствие знаний по дисциплине или отказ от ответа.
1 Ввиду отсутствия котировки большинства ценных бумаг в Беларуси под капитализацией понимается объем эмиссий ценных бумаг по номинальной стоимости.
2 Белорусская газета, 2000 г., №1. с.9
31 В германской практике число дней в году принимается равным 360, в месяце — 30. При французской практике длительность года принимается равным 360 дням, а количество дней в месяцах берется равным их фактической калкндарной длительности (28,29,30,31). При английской практике берутся год в 365 дней и соответствующая точная длительность месяцев.