- •(КубГту)
- •Математика
- •Содержание
- •Введение
- •Инструкция по работе с учебно–методическими указаниями.
- •Программа дисциплины.
- •Тема 6. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Векторный анализ.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 7. Ряды. Применение степенных рядов к приближенному вычислению значений функций, интегралов, решения дифференциальных уравнений.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Контрольные работы.
- •Пример. Вычислить определенный интеграл с точностью до 0,001, разложив подынтегральную функцию в степенной ряд и проинтегрировав его почленно.
- •Искомое решение имеет вид Ответ:
- •Задания на контрольные работы. Контрольная работа №4
- •5. Содержание и оформление контрольных работ
- •6 Темы практических занятий.
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •8. Список рекомендуемой литературы
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО Кубанский государственный технологический университет
(КубГту)
Кафедра общей математики
Математика
Часть третья
Учебно-методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов-заочников второго курса
высшего профессионального образования
Краснодар
2006
УДК
Составители: доцент Терещенко И.В., доцент Братчиков А.В., ассистент Сычева В.Е.
Математика. Учебно – методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов-заочников специальностей 140211,140101,130503 факультета НГиЭ высшего профессионального образования. – Краснодар 2006. – 25 с.
В учебно-методических указаниях изложены программа дисциплины, варианты контрольных заданий, темы практических занятий, вопросы к зачету (или экзамену), рекомендуемая литература, приведены примеры выполнения и требования к оформлению контрольных работ.
Печатается по решению методического совета Кубанского государственного технологического университета.
Рецензенты: д-р техн. наук, профессор Вартумян Г.Т.
канд. техн. наук, доцент Данович Л.М.
© КубГТУ, 2006
Содержание
Введение ……………………………………………………………………………….….4
1. Инструкция по работе с учебно-методическими указаниями………………….……4
2. Программа дисциплины………………………………………………………….…….5
3. Контрольные работы…………………………………………………………………...6
4. Задания на контрольную работу……………………...……………………………...17
5. Содержание и оформление контрольных работ…………………………………….23
6. Темы практических занятий………………………………………………………….24
7. Вопрос подготовки к экзамену (зачету)………….………………………………….24
8. Список рекомендуемой литературы…………………………………………………25
Введение
Инженер должен в области математики иметь представление:
о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и
представлений;
о математическом моделировании;
об информации, методах ее хранения, разработки и передачи;
знать и уметь использовать:
основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;
математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
вероятностные модели для конкретных процессов и проводить расчеты в рамках построенной модели;
иметь опыт:
употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;
исследования моделей с учетом их иерархической структуры и оценки пределов применимости полученных результатов:
использования основных приемов обработки экспериментальных данных;
аналитического и численного решения алгебраических уравнений;
исследования, аналитического и численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
аналитического и численного решения основных уравнений математической физики;
программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;
Цель курса «Математика»:
дать студентам необходимую математическую подготовку для изучения общенаучных, общеинженерных и специальных дисциплин;
привить студентам навыки логического и алгоритмического мышления;
овладеть методами исследования и решения математических и прикладных задач по специальности;
выработать умения самостоятельно расширять математические знания и применять их при анализе инженерных задач.
