Земля донецкая, земля любимая,
земля прекрасная, необозримая.
Простор твоих полей мне дорог с детских лет.
Земли такой другой нигде на свете нет!
Уроки гражданственности Донбасса
Рабочая тетрадь
учени _____ 8 класса
(наименование образовательной организации)
(фамилия, имя обучающегося)
Методическое пособие по образовательно – воспитательному курсу
«Уроки гражданственности Донбасса»
Редакционная коллегия:
Панченко Е. Е. – заведующий Методическим кабинетом при Управлении образования администрации города Горловка.
Бурмистрова О. Г. – методист Методического кабинета при Управлении образования администрации города Горловка.
Автор-составитель: Сотникова Н.П., учитель истории Горловской сельской общеобразовательной школы I-III ступеней № 58.
Автор заданий для 8 класса: Мануйлов ВВ., учитель истории Горловской гимназии №65 « Триумф»
Рабочая тетрадь составлена в соответствии с Программой образовательно – воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса» для 5 – 11 классов. – Донецк.- 2016.- 127с.
Авторы рассматривают современный урок гражданственности Донбасса как среду формирования у личности общечеловеческих гражданских ценностей, знакомства обучающихся с основными парадигмами исторического образования, демонстрируют воспитательный и общекультурный потенциал урока. Большое внимание уделено модели поликультурного воспитания личности и метапредметности как принципу развивающего обучения и интеграции содержания образования. Разнообразие методов и форм дает возможность включить в структуру урока курса разные виды деятельности, приобщать обучающихся к творческим и коллективным проектам. Рабочая тетрадь состоит из микросфер: «Я – житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времен «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция», которые, в свою очередь, объединяются в три макросферы: «Донбасс – мой родной край», «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики», «Донбасс и Русский мир».
Рабочая тетрадь адресована обучающимся города Горловка, их родителям, руководителям образовательных организаций, педагогам, аспирантам и студентам ВУЗов соответствующих специальностей, профильным специалистам отделов образования.
Данное пособие рассмотрено на заседании Методического совета Методического объединения учителей обществоведческого цикла (протокол № 3 от 19.08.2016 года).
Рабочая тетрадь по курсу «Уроки гражданственности Донбасса» рассмотрена и утверждена на заседании Методического совета (протокол № 3 от 15.09. 2016 года).
Макросфера 1 «Донбасс – моя Родина»
Микросфера «Я – житель Донбасса»
Тема 1. День освобождения Донбасса. Героизм как отличительная особенность характера жителей Донбасса.
Задания:
Продолжи предложение: «Героизм для меня это…___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
Составьте хронологическую таблицу освобождения Донбасса
Дата |
События |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовь сообщение на тему: «Герои Великой Отечественной войны Донбасса».
Макросфера 1 «Донбасс – моя Родина»
Микросфера «Я – житель Донбасса»
Тема 2. История в топонимах моего района. Экскурсия «Родная улица моя».
Задания:
Запиши сочинение на тему: «Памятники моего района» (вставь цитату, вывод)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) Подготовь сообщение на одну из тем:
--История названия города, района, улицы.
Предложи, кому бы ты поставил памятник в родном городе? Ответ обоснуй.
Макросфера 1 «Донбасс – моя Родина»
Микросфера «Природа Донбасса»
Тема 3. Охранять природу – значит охранять жизнь.
Задания:
Придумай и оформи листовку «Защитим природу» на альбомном листе.
Например:
Пройди тест «Умеешь ли ты охранять природу?»
Ты нашел на поляне очень красивый цветок. Как ты поступишь? а) полюбуюсь на него и пойду дальше – 1 балл; б) осторожно срежу и поставлю в красивую вазу – 5 баллов
Ты нашел гнездо с птенцом. Что ты сделаешь? а) покормлю птенца – 3 балла; б) позову ребят, чтобы они тоже посмотрели – 5 баллов; в) буду наблюдать издали – 1 балл.
Ребята собрались в рощу за березовым соком. Пойдешь ли ты с ними? а) пойду, но буду собирать очень осторожно – 5 баллов; б) расспрошу об этом учительницу – 2 балла; в) не пойду – 1 балл.
После привала в походе у вас осталось много пустых банок, кульков. Как бы ты поступил с ними прежде, чем продолжил поход? а) взял бы с собой, чтобы выбросить в городе в мусорный ящик 1балл, б) отнес бы в кусты, чтобы никто не поранился – 5 баллов; в) закопал бы в землю – 3 балла.
Как ты сам оцениваешь свои знания по охране природы? А) почти все знаю, но хотел бы знать больше – 3 балла; Б) кое-что знаю, но хотел бы знать больше -1 балл; В) я люблю природу, но мы этого еще не проходили – 5 баллов.
Посмотрите, сколько ты набрал баллов.
Если набрал от 19 до 25 баллов, любишь природу, это хорошо. Но знаешь очень мало о природе и тебе необходимо, изучать жизнь растений, повадки животных.
Набрал от 11до 18 баллов, безусловно, знаешь много о природе, и хотели бы ей помочь, но знания неполные. Больше читайте, говорите со знающими людьми, и ты сможешь принести пользу.
У тебя от 5 до 11 баллов. Если бы все были такими же как ты, то не страдали бы наши леса и реки от неумелого вмешательства. Ты не только знаете много о природе, но и умеешь её охранять. Но главное – не останавливайся. Стремись узнать больше.
Запиши 2 цитаты об охране природы.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Макросфера 1 «Донбасс – моя Родина»
Микросфера «Культура Донбасса»