Министерство здравоохранения Российской Федерации

ФГБОУ ВО Дальневосточный государственный медицинский университет

Стоматологический факультет

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

для студентов II - III курса стоматологического факультета

Хабаровск - 2017

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ для студентов II – III курса стоматологического факультета

Утверждено научно-методическим советом стоматологического факультета ДВГМУ

Составители:

В.Г. Дьяченко, О.В. Лемещенко

Методические указания предназначены для студентов стоматологического факультета Дальневосточного государственного медицинского университета, выпол­няющих курсовые работы. Содержат требования к подготовке и порядку оформления курсовых работ, их выполнению и защите. Приведены критерии опенок курсовых работ

Издание осуществлено на средства ГОУ ВПО ДВГМУ

©	ФГБОУ ВО Дальневосточный государственный медицинский университет	2017
©	В.Г. Дьяченко, О.В. Лемещенко	2017

Требования, предъявляемые к курсовым работам (уирс)

Курсовая работа выполняется студентами II, III курсов стоматологического факультета в течение IY, Y семестров. Кур­совая работа - это студенческая учебно-исследовательская работа (УИРС).

Учебно-исследовательская работа студентов может быть посвя­щена наиболее актуальным научным и социальным проблемам, мо­жет учитывать региональную и отраслевую специфику. Тематика кур­совых работ, выполняемых студентами, должна быть скорректирова­на с учетом научного направления кафедр стоматологии и общественного здоровья и здравоохранения ДВГМУ.

Курсовая работа может носить разнообразный характер: рефера­тивный, реферативный с элементами разбора клинического и эпидемиологического материа­ла, статистический, социального эксперимента, исследования рынка стоматологических услуг, экономики стоматологического учреждения и т.п. Однако во всех слу­чаях она должна включать элементы учебной и исследовательской работы студента.

Экспериментальные, статистические и иные работы должны заканчиваться созданием демонстрационных таблиц, стендов, графиков и других пособий с целью внедрения в учебный процесс. Материалы работы, выполненной в научном студенческом кружке на кафедрах стоматологии и общественного здоровья и здравоохранения, также могут быть офор­млены в виде курсовой работы.

Главным методом исследования для выполнения курсовой рабо­ты является изучение отечественной и зарубежной научной литерату­ры, соответствующей нормативной документации, что помогает оп­ределить выбор проблемы, темы работы, где наиболее ярко могли бы проявляться творческие способности студента.

Все собранные в соответствии с тематикой курсовой работы ма­териалы должны быть проанализированы, обработа­ны, обобщены и критически оценены студентом и на основе анализа сделаны выводы по работе. Курсовая работа считается успешно вы­полненной, если студенту удалось в ней на основе анализа реко­мендованных источников правильно поставить и корректно сформу­лировать проблему.

Постановка проблемы - это первый шаг в науку. Нахождение пути решения проблемы или общей обрисовки перспек­тивы ее решения входит в задачу дипломной работы.

Студент в курсовой работе должен продемонстрировать насколько он овладел начальными навыками научного мышления. Курсовая работа должна отражать реальный уровень знаний и умений студента по дисциплине «Общественное здоровье и здравоохранение»

При подготовке курсовой работы студент должен показать знания и умения по следующим направлениям:

 использовании знаний по биоэтике и медицинской деонтологии в практической работе врача-стоматолога;

 организации взаимодействия с врачами других специальностей (обеспечить консультации, направить на специальные виды лече­ния, во вспомогательные лечебно-диагностические подразделения, на госпитализацию, на реабилитационные мероприятия и др.) с це­лью формирования и укрепления индивидуального, семейного и общественного здоровья;

 соблюдение санитарно-эпидемиологического режима при обслужива­нии стоматологических больных;

 организация и проведение профилактических медицинских осмот­ров, диспансерного наблюдения за выделенными контингентами стоматологических больных с учетом роли врача-стоматолога в деятельности врача общей практики (участкового врача);

 применение медико-демографических показателей, индексов стомато­логической заболеваемости и физического развития для планирова­ния и организации стоматологической службы в системе первичной медико-социальной помощи городскому и сельскому населению, работающим на промышленных предприятиях, женщинам и детям, подросткам и др., а также умение определять структуру, функции и основ­ное содержание работы стоматологических и многопрофильных амбулаторно-поликлинических и стационарных учреждений;

 использования форм и методов научной организации труда и эрго­номики на основе знаний показателей работы врачей-стоматоло­гов основных специальностей (врач-стоматолог общей практики, терапевт, хирург, ортопед), показа­телей деятельности медицинского ЛПУ; уметь заполнять, вести и эффективно использовать учетно-отчетную медицинскую доку­ментацию в соответствии с МКБ-10;

 проведение врачебно-трудовой экспертизы (ВТЭ) в соответствии с действующими правилами и инструкциями, уметь правильно вы­дать и при необходимости продлить листок нетрудоспособности, направить стоматологического пациента на консультативно-экс­пертную комиссию лечебно-профилактического учреждения;

 проявлять умения применять базовые навыки управления (менеджмента) в систе­ме здравоохранения, возможности использования системного анали­за, в соответствии с должностными обязанностями врача-стоматоло­га, среднего медицинского и вспомогательного персонала, а также ру­ководителей стоматологических учреждений (подразделений);

 проведения медицинской деятельности в усло­виях реализации медицинского стра­хования (договорных отношений субъектов медицинского страхо­вания, особенностях обязательного и добровольного медицинско­го страхования, права и обязанности субъектов медицинского страхования), на основе знаний об экономике здравоохранения и финансирования стоматологических и др. лечебно-профилактиче­ских учреждений, независимо от форм собственности, в том числе и работающих в системе медицинского страхования;

 осуществления контроля качества стоматологической помощи, в ре­зультате реализации лицензирования, аккредитации стоматологи­ческих учреждений и медицинского персонала, стандартизации стоматологических услуг, введения рыночных отношений в сфере здравоохранения и создания ЛПУ различных форм собственности;

 применения статистических методов при описании и анализе данных о своей практической деятельности, в экономических расчётах, на­учных исследованиях, при подготовке курсового проекта и работе со специальной медицинской литературой (журнальные статьи, монографии, и др.).

Студент должен проявить следующие практические навыки:

заполнять и анализировать учетно-отчетную документацию ЛПУ;

проводить статистический анализ показателей здоровья населения и деятельности ЛПУ;

владеть основными методами организации лечебно-диагностиче­ского процесса;

использовать в практической деятельности нормативно-правовые документы, регламентирующие функционирование системы здра­воохранения РФ;

применять методы экспертизы качества медицинской помощи в практической деятельности;

рассчитывать стоимость медицинских услуг;

составлять бизнес-планы и анализировать финансовую среду ме­дицинских учреждений;

проводить маркетинговые исследования, разрабатывать методы и средства продвижения медицинских услуг.

Студент должен показать, что он имеет представление:

о законодательной базе здравоохранения;

о положении здравоохранения РФ и структуре стоматологической помощи;

об источниках и порядке финансирования здравоохранения РФ;

о соотношении и значении различных секторов здравоохранения (государственный, частный и др.) в системе оказания стоматологи­ческой помощи населению;

о маркетинговых исследованиях, разработке методов и средствах продвижения стоматологических услуг;

о принципах составления отчетов деятельности стоматологиче­ских организаций различных форм собственности;

о развитии врачебного самоуправления;

о реформе и концепции развития здравоохранения РФ.