Задания к разделу 3
Задание 1.
Ознакомьтесь с текстом. Составьте
алгоритм формирования цели учащегося
в учебной деятельности.
Задание 2.
Составьте вопросы, способствующие
выявлению учебных затруднений у
обучающихся в процессе педагогического
мониторинга. Продуктивнее это задание
выполнять в группе или в паре
Задание 3.
Составьте опросник (анкету) по выявлению
самооценки учащимися своих умений
целеполагания. Смотрите в нижеприведенном
тексте описание умений целеполагания,
выявленных А. К. Марковой.
Задание 4.
Составьте текст проверочной работы
по своему предмету, способствующий
выявлению учебных затруднений обучающихся
Задание 5.
Составьте программу наблюдения
деятельности преподавателя по принятию
учащимися педагогических целей.
Задание 6.
Что такое «обученная беспомощность»?
Составьте план-конспект беседы
(выступления) с учащимися, преподавателями
на эту тему
Задание 7.
Составьте план и вопросы дискуссии с
подростками и старшеклассниками на
тему «Мои цели учения». Диспут предполагает
спор между участниками, в то время
как дискуссия — свободное высказывание
своего мнения.
Задание 8.
Составьте
план и вопросы дискуссии с коллегами
по теме «Проблемы целеполагания в
дидактике».
