Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Мұғалімнің іс-әрекеті

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Оқушылардың

іс-әрекеті

Қолданылатын модульдер / Стратегиялар / Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру

Балалар Ай, Жұлдыз, Күннің бейнелерін топпен жасау керек

Топқа бөлу

11111-топ

22222-топ

33333-топ

Білу

Топтық жұмыс «Кубизм» әдісі»

Кубиктегі түскен сандарға сәйкес сұрақтарға оқушылар жауап береді

Қозғалыс дегеніміз не?

Үлкен моторлардың қозғалысы

Рульдік Басқару блогы.

СТО, ТДО, ОүБОБ.

«Ой шақыру» стратегиясы

Әр дұрыс жауап берген топты моншақпен бағалау

Түсіну

Топтық жұмыс. Постер жасау

1-ші топқа үлкен мотор жайлы ақпарат, 2-ші топқа мотор туралы сызба, 3-ші топқа термин сөздер, қорытынды ой

Формативті бағалау (критерий)

Қолдану

Жұптық жұмыс

Компьютерде бағдарлама құру

СТО, ОүБОБ, ОБК, АКТ. Дилогтық оқыту

Өзін-өзі бағалау

Талдау

Жасалған бағдарламаны өз топтарында талқыға салады

Кумулятивтік әңгіме «Тартыссыз әңгіме»

Сергіту сәті. Көзге арналған жаттығулар

Үйге тапсырма

Үлкен мотор блогы

Рефлексия

Сұрақтар бұрышы Стикерге түсінбеген сұрақтарын жазып кетеді

Жалпы мақсаты:

Сыни тұрғыдан ойланта отырып, күшік роботын құрастыру туралы меңгерту

Күтілетін нәтиже:

Роботты құрастыру жүйелер туралы ойларын айта алады,берілген тапсырманы өз бетінше орындай алады.

Негізгі идея:

Күшік роботын құрастыру туралы түсінік қалыптасады.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

ҚБ

1

Сабақтың басталуы

2 минут

Психологиялық ахуал туғызу

«Шаттық шеңбер».

Топқа бөлу (карточкадағы сандар арқылы)

Кәне, достар, тұрайық.

Шеңберді біз құрайық, Қуанышпен, шаттықпен

Сабақты біз бастайық.

2

Сабақтың ортасы

10 минут

Бейне материал және слайд, арқылы тақырып бойынша мағлұмат беру.

«Робот» сөзіне ассоциация құру.

Күшік роботын құрастыру туралы мәлімет алады

Оқушылар ой қозғайды, сызбаны толтырады.

3

5 минут

Сөздік жұмыс:

Жаңа сөздер

Оқушылар дәптерлеріне жазады.

4

25 минут

Топтық жұмыс.

1- ші топ: Робот күшіктің жұмыс істеу алгоритмдері

2-топ: Робот күшікті Лего элементтерімен құрастыру

І-ші топ: Постер арқылы қорғау

ІІ-ші топ: Лего элементтері арқылы құрастыру

«Басбармақ әдісі»

5

Сабақтың аяқталуы

3 минут

6

Ресурстар

Сандар ,интербелсенді тақта,бейнеролик

Оқулық,А-3, маркер, ресурс

7

Үй жұмысы:

Интернеттен қосымша материалдар іздеу

8

Рефлексия

Екі жұлдыз, бір тілек

Жалпы мақсаты:

Бұрылыс дегеніміз не? Бір орындағы бұрылыс: Моторларды Тәуелсіз басқару блогы туралы жалпы мәлімет беру және түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

• Моторларды Тәуелсіз басқару блогын және оның баптауларын оқып, роботтың әртүрлі бұрыштарға бұрылу механизмдерін зерттеп, берілген градустарға роботтың бұрылуына арналған бағдарлама жазуға дағдыланады

Оқыту әдістері:

• Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 

• Топтық жұмыс.

• Диалогтық оқыту

 Қажетті ресурстар

 Интерактивті тақта, компьютер, презентация, маркер, стикер, бейнефильм, бағалау парағы