Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Мұғалімнің іс-әрекеті

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Оқушылардың

іс-әрекеті

Қолданылатын модульдер / Стратегиялар / Әдіс-тәсілдер

Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу

Оқушылар үш тілде сәлемдеседі

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру

Топқа бөлу

- Родни, Бигвелд, Пайпер, Финеас аттары жазылған түсті парақшалар арқылы («Роботы» мультфильмінің кейіпкерлері)

- Топ ережелерін еске салу

ООЖТ

Білу

«Қазына»

Арнайы әзірленген презентация көрсетіледі.

EV3 модулінің интерфейсі туралы арнайы әзірленген презентация көмегімен ақпарат алу

СТО, ТДО, ОүБОБ.

«Ой шақыру» стратегиясы

Өзін-өзі бағалау

Түсіну

Топтық, жұптық диалог

«Пазл» әдісімен топта EV3 модулінің интерфейсі туралы пікір алмасады.

СТО, ОүБОБ, ОБК, АКТ. Дилогтық оқыту

Формативті бағалау (критерий)

Қолдану

«Ой қозғау»

Әр топ EV3 модулінің интерфейсі туралы презентация әзірлейді.

ООЖТ, ОБК, СТО, ТДО.

«Ой қозғау».

Өзін-өзі бағалау

Талдау

Әзірленген презентация бойынша әр топтың баяндамашылары басқа топқа талдап, айтып береді.

EV3 модулінің интерфейсі туралы баяндайды.

СТО, ОүБОБ, ТДО, ОБК, ОЖЕСО.

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Сергіту сәті. «Торайдың хикаясы» (бейнеролик)

Жинақтау

«SWOT» стратегиясы.

Робот техникасының келешегі туралы кесте толтырады.

ООЖТ, СТО, ОүБОБ, АКТ.

«SWOT» стратегиясы

Бағалау

- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.

- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.

- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.

Үйге тапсырма

1. Өтілген тақырыптарды қайталау

2. EV3 модулінің интерфейсі тақырыбын мазмұндау

Рефлексия

«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады.

Сабақтың тақырыбы:

Бағдарламалау дегеніміз не?

EV3-дің бағдарламасы.

Жалпы мақсаттары:

EV3-дің бағдарламасы туралы туралы түсінік қалыптастыру

Сілтеме:

1. Robotics.nis.edu.kz

Оқу нәтижесі:

EV3-дің бағдарламасы туралы туралы түсінік , бағдарлама ерекшелігі, интерфейсімен танысу

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Интерактивті тақта

2. Компьютер

3. Слайд

4. Конструктор

Оқыту әдістері:

Интерактивті оқыту әдістері

1. Жеке жұмыс

2. Топтық жұмыс

3. Сыныппен жұмыс

Тапсырмалар:

1. Сұрақ-жауап

2. Практикалық жұмыс

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу. (5 мин.)

Релаксация

Топтау/ жеке заттары арқылы үш топқа бөлу, топбасшы сайлау.

Үй тапсырмасын сұрау: (5 мин.)

Cыныппен жұмыс (5 мин.)

Ой қозғау. Сұрақ-жауап

1. Робот өз әрекетін қалай басқарады?

2. Роботты қалай «Ақылды» етуге болады?

3. Роботтарды бағдарламалау және құрылғыларды басқару қалай жүзеге асады өз ойларыңды айтыңдар?

Топтық жұмыс (10 мин)

Ақпарат

1. Программалау түсінігі , тарихы

2. EV3-дің бағдарламасы қандай программалау ерекшелігі.

3. EV3-дің бағдарламасын орнату, интерфейсімен танысу .

Сергіту сәті. Видеоролик (5 мин)

Жеке жұмыс (10 мин)

Компьютерде EV3-дің бағдарламасын орнату , ашу, интерфейсін көріп шығу.

Қорытындылау:

Ой қорыту. (5 мин) Оқушыларға түсінбеген қате кеткен тұстарына түсінік беру.

Келесі тапсырма:

Түсінбеген немесе қиындық тудырған мазмұндарды оқу, келесі тақырыпты оқу.

Бағалау:

Жиынтық бағалау бойынша

Рефлексия:

Оқушылар сабақтан алған әсерлері туралы пікірлерін жазады

Сабақ мақсаты

3D модельдеу

LEGO® Digital Designer бағдарламасының қызметін түсіндіру

LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеуге деген қызығушылығын ояту.

Күтілетін нәтиже

LEGO® Digital Designer атты 3D модельдеу бағдарламасымен танысу. EV3-дің негізгі үлгідегі роботын жобалау.

Түйінді идеялар:

• Ұжыммен бірігіп жұмыс істеу ережесі

Сабақтың түрі:

Жаңа сабақ

Әдіс-тәсілдері:

АКТ, топтық жұмыс, табыс сатысы әдісі, ыстық орындық әдісі

Пәнаралық байланыс:

Информатика, физика

Ұйымдастыру кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Психологиялық көңіл-күйді  реттеу

Бір-біріне алақанға алақан қой-ып сәттілік тілейді

Белсенді бол

Ойың ұшқыр болсын

Сәттілік, мақсатыңа жет

Идеялы бол, ұтқыр бол

Табыс сатысы бойынша

1-баспалдағы "Мен білемін"

"Ыстық орындық" әдісі

Бағдарламалау тілінің хронологиясы:

Фортран

ЛИСП (LISP) ("LISt Processor“)

КОБОЛ (COBOL)

Бейсик (BASIC)

Паскаль (Pascal)

Си

Cи++

Ада (ADA)

Matlab

Mathematica

Visual Basic

HTML (HyperText Markup Language)

Java

PHP (Personal Home Page)

C# (C Sharp)

Жылдарын айтады, тез, нақты жауап беру керек

LEGO^® MINDSTORMS^® Education EV3 бағдарламасы жөнінде тест

2 - баспалдағы Мен ТҮСІНЕМІН

Жаңа тақырып

Тақырыптың  мазмұнын қысқаша баяндайды (слайд көрсету арқылы), тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады,оны  неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды

Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, түсіну

Сергіту сәті

3-баспалдағы МЕН ЖАСАЙ АЛАМЫН

«Маған айтшы - мен ұмытып қаламын; маған көрсетші - менің есімде қалады; өзіме істетші - мен сонда түсінемін» мақалын негізге ала отырып сарамандық жұмыс

LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу

Слайдта көрсетілген инструкция бойынша

Жинақтау.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

LEGO® Digital Designer бағдарламасының құрастыру құралдарының аттарын жазу (флипчартта)

Бағалау (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бақылайды, бағалайды.

Оқушылардың формативті бағалауымен өз бағасынан ортақ баға қояды.

Оқушылар өзін-өзі бағалау парағын толтырады. Оқушылар өз топтарындағы көшбасшыларды анықтайды.

Үйге тапсырма (1 мин.)

Мұғалімнің ісәрекеті

Оқушының іс-әрекеті

LEGO® Digital Designer бағдарламасында роботтың негізгі үлгісін модельдеу

Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.

Рефлексия (2 мин.)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату.

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазу.

Мақсаты:

LEGO Digital Designer бағдарламасының жұмыс істеу принципімен оқушыларды таныстыру.

Күтілетін нәтиже:

LEGO Digital Designer бағдарламасында оқу роботының моделін жасау арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру.

Негізгі идея:

Оқушыларды ұқыптылыққа, топта жұмыс істеуге, мақсатқа жете білуге тәрбиелеу. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

ҚБ

1

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Релаксация. Жеке заттары арқылы оқушыларды топқа бөлу. Топбасшы және бағалушы сайлайды.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді: 1 топ-моторлар; 2 топ- датчиктер; 3 топ-порттар. Әр топ өздерін таныстырады.

Бағалаушы топтарды бағалайды.

2

5 мин

Ой қозғау: Шағын тест

Өткен тақырыптар бойынша оқушылар 5 сұрақтық тест дайындап келеді

Бағалаушы топтарды бағалайды.

3

15 мин

Жаңа сабақ: Джиксо әдісі.

Интербелсенді тақтада 1.10 презентация көрсетіледі.

Оқулықтағы тақырып 3 тақырыпшаға бөлініп, әр топқа беріледі.

1 топ: LEGO Digital Designer бағдарламасының нұсқаулығымен таныстыру.

2 топ: LEGO Digital Designer бағдарламаның жұмыс жасау принциптері.

3 топ: Бөлшектерді таңдау мен байланыстыру

Бағалаушы топтарды бағалайды.

4

2 мин

Сергіту сәті

Биші фонтандар бейнебаянын көру

5

10 минут

Жеке жұмыс

Оқушылар жеке LEGO Digital Designer бағдарламасында оқу роботының моделін жасайды.

Бағалаушы топтарды бағалайды.

6

3 минут

Ой қорыту

Еркін жазу әдісі бойынша

Бағалаушы топтарды бағалайды.

Ресурстар

1. Robotics.nis.edu.kz

2. 1.10 презентация

Үй жұмысы:

Оқу роботының моделін аяқтау.

Рефлексия

Оқушылар сабақта алған әсерлерімен бөліседі. Келесі сабаққа ұсыныстар жазады.

Топтың аты

Кезеңдері

 Моторлар

Датчиктер

Порттар

Ой қозғау

Джиксо

Жеке жұмыс

Ой қорыту

Қорытынды

Жалпы мақсаты:

EV3-ге алғашқы бағдарламаны жасауды мегерте отырып, үлкен моторлардың қозғалысы: Рульдік Басқару блогы туралы жалпы мәлімет беру және түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

• Үлкен моторларды және Рульдік басқару блогын қолдану, роботтардың қозғалысын қамтамасыз ету үшін доңғалақтарды калибрлеу.

• Робот жасау техникасына және технологиясына қызығушылық артады;

• Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

• Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 

• Топтық жұмыс.

• Диалогтық оқыту

 Қажетті ресурстар

 Интерактивті тақта, компьютер, презентация, маркер, стикер, бейнефильм, бағалау парағы