3.3. Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте

Многомерная, сложная природа человека, разнообразие его социальных связей и отношений породили множество различных подходов к проблеме личности в современном обществознании. К числу наиболее популярных относится ролевая концепция личности. Эта концепция начала складываться в 30-е годы XX в. в американской социальной психологии, в трудах Ч. Кули, Дж. Мида. Каждый человек включен во множество социальных групп: семья, учебная группа, дружеская компания и др. в каждой он занимает определенное место, обладает неким статусом, к нему предъявляются определенный ожидания. В одной ситуации подросток/юноша должен вести себя, как следует сыну, в другой ― как другу, в третьей ― как спортсмену, то есть выступать в разных ролях.

Социальная роль ― 1) соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений; 2) социальная функция, модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе общественных или межличностных отношений.

К основным социальным ролям относят:

― роль семьянина;

― роль работника;

― роль гражданина;

― роль собственника;

― роль потребителя.

Весь мир ― театр. В нем женщины, мужчины ― все актеры. У них есть выходы, уходы. И каждый не одну играет роль. Семь действий в пьесе той: Младенец, школьник, юноша, любовник, Солдат, судья, старик. В. Шекспир

Освоение социальных ролей ― часть процесса социализации личности, обязательное условие «врастания» человека в общество себе подобных. Усваивая социальные роли, человек учится оценивать себя со стороны и осуществлять самоконтроль.

Социальная роль распадается на ролевые ожидания, то есть то, чего ждут от исполнителя той или иной роли (врача, дворника, обучающегося, водителя), и на ролевое поведение ― то, что человек реально выполняет в данной роли. Общество обязательно следит, причем разными способами, чтобы все делалось «как надо». Для этого существует система социального контроля ― от общественного мнения до правоохранительных органов, располагающая разными социальными санкциями ― от порицания до насильственного пресечения.

Исполняя свою совокупность социальных ролей, человек занимает в общественной системе определенную позицию. Ее принято называть социальным статусом личности ― это ее позиция в социальной системе, связанная с принадлежностью к определенной социальной группе или сообществу, совокупность ее социальных ролей, качество и степень их выполнения.

Социологи различают предписанные и приобретенные статусы. Скажем, если человек родился в дворянском сословии, то его статус предписанный. А статус писателя, ученого, лидера политической партии ― обязательно приобретенный.

Нередко говорят о естественном статусе (например, мужчина, женщина, подросток, старик), профессионально-должностном статусе (например, банкир, слесарь пятого разряда, адвокат).

Главный (или интегративный) статус указывает на ту позицию в обществе, которая особенно важна для личности (глава фирмы, профессор).

Анализ социального статуса личности Социальное происхождение. Пол. Национальность. Возраст. Образование. Положение в социальной структуре (то есть с какой социальной группой соотносится). Профессия (будущая профессия): ― название; ― насколько престижна; ― что определило (определяет) выбор (престиж, информация о профессии, материальное благополучие, личные способности, родители заставили, друзья посоветовали и др.). Социальные функции (социальные роли). Материальное положение. Права (много, мало, достаточно, недостаточно). Обязанности. Авторитет. Семейное положение. Личные качества. Квалификация. Увлечения, хобби.

Из сказанного вытекает, что исполнение роли социальной должно соответствовать принятым социальным нормам и ожиданиям окружающих вне зависимости от индивидуальных особенностей личности, поскольку роль социальная вытекает из надындивидуальных социальных отношений и взаимосвязей между людьми, осуществляющих совместную деятельность.

Так, например, обучающимся в средней школе приходится реализовывать в жизни не менее десяти социальных ролей, а именно:

1. сын/дочь;

2. брат/сестра;

3. внук/внучка;

4. обучающийся/обучающаяся;

5. друг;

6. покупатель;

7. пешеход;

8. член спортивной (или иной команды);

9. пассажир;

10. староста класса.

Основные понятия:

Главный (или интегративный) статус	Ролевое поведение
Освоение социальных ролей	Ролевое ожидание
Предписанный статус	Социальная роль
Предписанный статус	Социальный статус личности