Группы населения по доходам

Нищие	Бедные	Обеспеченные	Богатые
Недоедание, голод. Это крайняя бедность. Отсутствует физиологический минимум средств, необходимый для жизни. Неспособность удовлетворить базисные потребности, либо удовлетворяются только физические потребности, обеспечивающие биологическую выживаемость. Все средства уходят на питание. Основной источник средств существования ― попрошайничество.	Минимальный доход (прожиточный минимум): доход составляет 50% средненационального дохода, который позволяет удовлетворить минимально необходимые потребности (в питании, одежде, коммунальных услугах, культурно-бытовых предметах). На питание уходит основная часть средств. Основной источник средств существования ― заработная плата (либо пенсия, пособие).	Достойный уровень жизни, изобилие, достаток. Часто совершают покупки и пользуются услугами. Реальный доступ к высококачественному медицинскому обслуживанию. Способны обеспечить материальное благополучие семьи без дополнительной помощи. Основной источник средств существования ― доход.	Полное отсутствие финансовых ограничений. Высший уровень благосостояния. Максимальное количество ликвидных ценностей, неограниченный доступ к социальным благам. Расточительный образ жизни. Могут купить почти все. Имеют социальные преимущества (комфортабельные дома в престижных районах, лучшие марки машин и др.). Основной источник средств существования ― богатство.

Таблица 29

Сколько бедных в России

Год/Методики исчисления:	Официальная версия (число россиян, получающих доход ниже прожиточного минимума, млн. чел.)	Европейский подход (доля населения с доходами ниже 50% среднедушевого дохода, млн. чел.)	Субъективные подход (по данным опроса россиян, считающих себя бедными, млн. чел.)
2000	42,3	49,1	76,6
2001	40,0	49,0	77,0
2002	35,6	43,8	71,0
2003	29,3	43,0	72,0
2004	25,2	41,6	61,2
2005	22,4	41,9	54,0
2006	22,0	42,2	51,1

В области политики тоже наблюдается расслоение людей: высшие политические круги составляют один слой политиков, средние ― другой слой и т.д. аналогичную картину можно наблюдать и в культурной сфере. Великие писатели, поэты, художники, режиссеры, актеры и т.п. и т.д. относятся к высшим слоям, остальные представители культуры ― к разным стратам или слоям. Профессиональная стратификация связана с наличием той или иной профессии/специальности и/или должностью. Например, ученые имеют разные специальности и в зависимости от специальности относятся к той или иной профессиональной группе.

Все формы социальной стратификации ― экономическая, политическая, профессиональная, культурная и др. ― тесно взаимосвязаны. Так, например, в современном обществе высшие экономические и высшие политические слои очень переплетены. Как правило, человек, принадлежащий к высшим экономическим кругам, занимает высокие политические должности, хотя бывают исключения, но это очень редко случается.

Все формы социальной стратификации производны от изменений человеческого общества. Так, современная экономическая или политическая стратификация качественно отличается от прошлых форм стратификации. В эпоху феодализма, например, были помещики, дворяне, князья, графы и др. сегодня совсем другие расслоения наблюдаются.

Социальная стратификация тесно связана с социальной мобильностью (социальными лифтами) ― переходом от одной социальной группы в другую. Различают два типа социальной мобильности: горизонтальный тип и вертикальный тип. Под горизонтальной мобильностью подразумевается переход от одной социальной группы в другую, находящуюся на том же уровне. Например, замена гражданства одного государства на гражданство другого государства есть не что иное, как пример горизонтальной мобильности. Следует подчеркнуть, что горизонтальная мобильность особенно наблюдается в наше время, что связано с усилением интегративных процессов в результате глобализации. Сегодня любой человек быстро может менять социальную группу, гражданство, специальность, образование, вообще социальное положение.

Под вертикальной мобильностью подразумевается перемещение индивидов вверх или вниз. Допустим, человек в силу своего финансового положения не принадлежал к высшим экономическим и даже к средним экономическим кругам и вдруг оказался в высших политических кругах (например, был избран депутатом Государственной Думы). Или бывший олигарх в силу банкротства оказался в низших социальных слоях. Практика показывает, что ― в отличие от горизонтальной мобильности ― вертикальная мобильность есть явление редкое.

Социальными лифтами могут быть:

1) профессиональная деятельность: а) молодая учительница, проработав пять лет в школе, подала заявление об аттестации на высшую категорию. Основанием для получения высшей категории стала ее победа в городском конкурсе «Учитель года» (это пример горизонтального продвижения по социальной лестнице, так как должность учительницы в этом случае осталась прежней; б) хирург, проводивший на протяжении ряда лет исследование болезни, собрал материал для кандидатской диссертации, став после ее защиты заведующим хирургического отделения (это пример вертикального продвижения по социальной лестнице, так как изменился социальный статус врача (должность!): из хирурга наш визави стал практикующим менеджером);

2) брак: рядовой банковский специалист по кредитованию женился на дочери владельца компании и сразу получил должность управляющего филиалом;

3) образование: завершение обучения в профессиональном лицее, получение специальности «газоэлектросварщик» позволило выпускнику устроиться на высокооплачиваемую работу (это пример вертикального продвижения, так как изменился социальный статус: из обучающегося молодой человек стал рабочим высокой квалификации);

4) армия: солдат после завершения срочной службы подписал контракт на два года и дослужился до прапорщика.

۩Многообразие социальных ролей

Для обладания определенным социальным статусом личность, в том числе, должна качественно освоить и проявить себя в той или иной социальной роли (функции).

Согласно теории Э. Берна, каждый человек проявляет себя в социуме (в межличностных отношениях) либо в роли «Ребёнка» ― источника интуиции, творчества, спонтанных побуждений и радости, либо в роли «Родителя» ― благодаря этому состоянию человек может эффективно играть роль родителя своих детей, обеспечивая тем самым выживание человеческого рода, а также, благодаря «Родителю», многие наши реакции давно стали автоматическими, что помогает сберечь массу времени и энергии, либо в роли самого мудрого ― «Взрослого», который перерабатывает информацию и вычисляет вероятности, которые нужно знать, чтобы эффективно взаимодействовать с окружающим миром.

В правовой сфере жизни общества традиционно деление ролей на «Прокурора», «Адвоката» и «Судью».

В политической сфере жизни общества с ее разделением на законодательную, исполнительную и судебную ветви власти проявляются соответствующие роли: «Депутат», «Сенатор», «Спикер», «Президент», «Премьер-министр/Председатель правительства», «Министр», «Судья».

В менеджменте между задействованными в управляющей подсистеме субъектами роли распределяются следующим образом: «Администратор» ― одна из ролей менеджера в рамках системного подхода, связанная с ответственностью за ресурсообеспечение и выполнение планов организации, обеспечение контроля над деятельностью подчиненных; «Организатор» ― одна из ролей менеджера в рамках системного подхода, связанная с ответственностью за разработку организационных структур и других форм организации деятельности персонала, наиболее эффективных в заданных условиях; «Руководитель» ― одна из ролей менеджера в рамках системного подхода, связанная с ответственностью за расстановку кадров, правильное понимание и выполнение подчиненными поставленных задач; «Управленец» ― одна из ролей менеджера в рамках системного подхода, связанная с ответственностью за разработку и реализации программ функционирования и развития организации, достижение поставленных перед ней целей.

В социальном конфликте разнообразие ролей вытекает из числа субъектов, которые в теории конфликтологии получили название «Свидетели», «Провокаторы/Подстрекатели», «Посредники». При этом нужно помнить, что данные роли сопровождают любой по предмете конфликт: внутриличностный, межличностный, надличностный, деловой/спор хозяйствующих субъектов; политический, экологический и др.

При написании творческих работ обучающимися (рефератов или учебного (научно-исследовательского) проекта), даже если они «творятся» соло, роли есть производное структурных элементов написания текста соответствующей работы: «Системщик» на этапе выбора и формулирования темы и структурирования работы; «Информатор» и «Аналитик» на этапе поиска литературы и ее классификации по разделам работы; «Филолог» и «Философ» на этапе собственно написаний текста работы; «Эксперт» на этапе корректирования и редактирования текста работы.

Характеристика масштабов помощи современного государства социально-культурным институтам раскрыта в своеобразной ролевой типологии американских ученых Г. Хилмана-Чартрана и К. Мак-Кохи. Первая роль ― «Помощник»: государство финансирует институты культуры и искусства не прямыми дотациями, а путем установления льгот для частных лиц или корпораций, жертвующих деньги на эти институты. Вторая роль ― «Патрон»: государство выделяет общую сумму дотаций, но не вмешивается в ее распределение, доверяя специально созданным общественным структурам, что позволяет оградить деятелей культуры и искусства от политического давления или незаконной цензуры. Третья роль ― «Архитектор»: государство финансирует культуру и искусство через министерство или департамент культуры, рассматривая данные институты частью программы социального благоденствия, что автоматически обеспечивает приоритет в финансировании массовых запросов и вкусов населения. Четвертая роль ― «Инженер»: государство владеет всеми средствами художественного производства и поддерживает лишь то искусство, которое отвечает выработанным политическим стандартам.

***

Качественное исполнение представленных выше социальных ролей предопределяется мировоззрением субъекта ― системой взглядов, представленной как ценностными ориентациями, так и общими категориями пространства, времени, направленности движения его поступков (умыслом) и т.п. и т.д. Эта часть картины мира личности тесно связана с ее образной частью, с ощущениями и восприятиями, а также с мироощущением ― «чувственной тканью» сознания, эмоциональной окраской образов, составляющих картину мира конкретной личности.

Одним из важнейших средств формирования мировоззрения является театр, так как «театр для власти обеспечивает необходимую среду для последующего развития общества, а не только его текущую стабилизацию» (А.Я. Рубинштейн). Согласно Ю. Лотману: «В начале XIX века грань между искусством и бытовым поведением зрителя была разрушена. Театр вторгся в жизнь, активно перестраивая бытовое поведение людей. Монолог проникает в письмо, дневник в бытовую речь… Люди революции ведут себя как на сцене… Театрализуется эпоха в целом… Именно потому, что театральная жизнь отличается от бытовой, взгляд на жизнь как на спектакль давал человеку новые возможности поведения… Подчиненная законам и обычаям бытовая жизнь заурядного русского дворянина XVIII века была «бессюжетна». Театральная жизнь представляла цепь событий. Человек театра не был пассивным участником безлико текущего хода времени: освобожденный от бытовой жизни, он вел бытие исторического лица ― сам выбирал свой тип поведения, активно воздействовал на окружающий его мир, погибал или добивался успеха» (выделено нами ― В.Л.).

Театрализация нехудожественной жизни ― социальных, политических, правовых, экономических институтов ― проявляется благодаря тому, что в деятельности данных институтов, как и в театре, обязательными элементами деятельности стали: а) наличие коллективности; б) преимущественно живой характер применяемого труда; в) обязательное наличие «зрителей» ― электората, агентов и контрагентов и др. ― и их реакция на происходящее.

Как следствие, все в большей степени качество и результативность (продуктивность) нехудожественной жизни общества ― социализации, социально-экономической политики государства, выборных и рекламных кампаний, разрешения социальных конфликтов ― также как в театре, становятся производным от следующих ресурсов: а) социально-психологических; б) информационных; в) научно-методических; г) художественно-творческих (таланта, мастерства, профессионального опыта).

NB! Cтатья 1.» Всеобщей декларации прав человека”: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах». Статья 3. «Всеобщей декларации прав человека»: каждый человек имеет право на жизнь, на свободу, на личную неприкосновенность».

Равенство ― понятие, юридическое содержание которого означает одинаковое положение людей перед законом, равенство прав и обязанностей. Социальный аспект понимания равенства состоит в том, что каждый человек должен иметь собственность. Понятие равенства характеризует один из устоев гражданского общества.

Равноправие ― это формально равное отношение всех к правам и законам, а также формальное равное отношение закона ко всем.

Свобода ― характеристика сущности, заключающаяся в возможности мыслить и поступать по собственной воле, а не вследствие внутреннего или внешнего принуждения. Условием возможности свободы являются отсутствие противодействия, а также уровень развития субъективности человека. В правовой философии проблема свободы ― одна из ключевых, поскольку предполагает соотнесенность свободы одно человека со свободой другого. именно об этом говорил М. Бакунин, утверждая, что «нельзя нарушить свободу одного, не нарушая свободу каждого».

Современное понимание свободного человека связано с экономической свободой: нет свободы политической без свободы экономической. А в экономической реальности, например, заработная плата ― наиболее массовая форма дохода в любой экономике ― очень дифференцирована, то есть различна по величине. Это связано с тем, что все факторы производства (труд, земля, капитал) оплачиваются пропорционально их производительности. Как следствие, более высокая заработная плата более квалифицированных рабочих, специалистов и служащих связана с их способностью приносить фирме/организации/предприятию дополнительный (или предельный) доход. Чем больший вклад в доход фирмы/организации/предприятия приносит работник, тем выше его заработная плата. А поскольку способности у всех людей разные, возможности в получении профессионального образования и престижной работы различны, то и разброс в уровнях заработной платы достаточно высок. Кроме того, структурная форма безработицы в экономической теории и практике считается также нормальным явлением, так как является следствием внедрения достижений НТП непосредственно в производство. Оба приведенных примера, имеющие в своих истоках социальное неравенство (физические качества, интеллектуальные и др. способности и характеристики человека) своим следствием имеют имущественное и потребительское неравенство со всеми вытекающими последствиями для членов общества.

Основные понятия:

Авторитет	Приличествующий уровень жизни
Бедность	Равенство
Вертикальная социальная мобильность	Равноправие
Виды малых групп	Свобода
Вторичная группа	Социальная иерархия
Горизонтальная социальная мобильность	Социальная группа
Имидж	Социальная мобильность/социальный лифт
Институт социальный	Социальная организация
Класс	Социальная роль
Класс средний	Социальная структура
Малая группа	Социальный институт
Мировоззрение	Социальный статус
Мироощущение	Социальный статус личности
Первичная группа	Социальный тип личности
Порог бедности	Статус
Престиж	Уровень бедности
Престиж социальный	Формы социальной стратификации
Престиж социальный	Черта бедности
Признаки социальной группы