Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Алтайский государственный институт культуры»

Факультет художественного творчества

ОТЧЕТ

по производственной (преддипломной) практике

студентки 4 курса группы СКТИД-132

направления подготовки 51.03.03 «Социально-культурная деятельность»

Работу выполнила:

студентка 4 курса

Болгова

Елена Вячеславовна

Руководитель практики от кафедры:

Худ.руководитель ДК г.Барнаула, засл.работник культуры РФ,

Ильина

Любовь Григорьевна

Барнаул 201

Введение

Преддипломная практика студентов имеет большое значение в повышении мастерства, овладении новыми знаниями и навыками. В процессе прохождения преддипломной практики студенты овладевают навыками работы с самодеятельными коллективами, осваивают методы и подходы к людям из разных социальных слоев, учатся выстраивать деловые отношения.

Цель практики: закрепить теоретические знания, полученные в процессе обучения, использовать их в практической деятельности, разработать структуру исследовательского проекта, входящего в выпускную квалификационную работу.

Задачи практики:

1. Участие в разработке и обосновании социально-культурных программ, направленных на творческое развитие детей.

2. Участие в экспертизе проектов социально-культурной направленности.

3. Проведение массовой просветительной и воспитательной работы; популяризация здорового образа жизни; организация социально- культурного творчества и развивающего рекреативно-развлекательного досуга.

4. Проведение педагогической работы с привлечением современных технологий.

5. Разработка методических материалов по профориентационной деятельности для учащихся школ (беседа, сценарный материал).

6. Проведение анализа результатов работы.

Место прохождения: ЗАО «Санаторий «Россия».

Продолжительность практики: с 23.02.2017 г. по 22.02.2017 г.

Перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе производственной (преддипломной) практики:

1. Составление индивидуального плана производственной (преддипломной) практики на весь ее период;

2. Проведение исследования по теме ВКР. Сбор материала на базе практики Санатория «Россия» (структура учреждения, профиль работы; организационно-распорядительные документы; планирование работы базы практики);

3. Организация сбора и обработки фактического и литературного материала, наблюдения: составление библиографии по теме выпускной квалификационной работе; обработка полученных эмпирических данных после анкетирования;

4. Подготовка и проведение воспитательных мероприятий для детей в соответствии с утвержденными планами работы санаторно-курортного учреждения;

5. Подготовка и проведение профориентационного мероприятия для школьников по знакомству с направлением СКД;

6. Подготовка демонстрационных материалов, раздаточных материалов для проведения активных форм и методов, внеаудиторных форм обучения.

Основная часть

В период прохождения практики на базе ЗАО «Санаторий «Россия» в полной мере ознакомилась с основными направлениями работы отдела «Культурно-досугового обслуживания». Заведующим отделом организации досуга был составлен индивидуальный план производственной (преддипломной) практики на весь ее период, согласно индивидуальному заданию, выданному кафедрой социально-культурной деятельности.

Во время прохождения практики проведено исследование по теме выпускной квалификационной работы: «Организация детского досуга в санаторно-курортном учреждении средствами развлекательно-игровых форм».

1. Выявлена цель: разработка и внедрение программы для детей в условиях санаторно-курортного учреждения средствами развлекательно-игровых форм. Поставлены задачи.

2. Написано введение выпускной квалификационной работы.

3. Проведен сбор и обработка литературного материала по теме.

4. Проведен анализ и сбор материала по параграфам I главы ВКР «Теоретико-методологические основы развлекательно-игровых форм в санаторно-курортном учреждении»: 1.1. Особенности детского досуга в санаторно-курортном учреждении; 1.2. Психофизические особенности младших школьников.

5. Разработка и сбор материалов для написания II главы ВКР: «Программа организации детского досуга в санаторно-курортных учреждениях».

6. В результате пятидневного прохождения практики мной были получены следующие навыки и умения по компетенциям: ОПК-1: способностью к самостоятельному поиску, обработке, анализу и оценке профессиональной информации, приобретению новых знаний, используя современные образовательные и информационные технологии; ПК-5: способностью к использованию современных информационных технологий для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов; ПК-25: способностью проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения; ПК-28: способностью к научно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности.

7. Подготовка материалов и проведение воспитательного мероприятия в рамках выпускной квалификационной работы.

8. Проведение анкетирования среди младших школьников 9-12 лет и обработка полученных эмпирических данных.

9. Написание теоретико-методологической основы ВКР, а именно двух параграфов I главы: 1.1. Особенности детского досуга в санаторно-курортном учреждении; 1.2. Психофизические особенности младших школьников. В результате получены знания и умения по компетенциям: ОПК-2: способностью находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность; ПК-3: готовностью к осуществлению развивающей социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, к организации массовых, групповых и индивидуальных форм социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения; ПК-5: способностью к использованию современных информационных технологий для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов; ПК-6: способностью к разработке сценарно-драматургической основы социально- культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры; ПК-7: готовностью к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы; ПК-24: готовностью к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы; ПК-25: способностью проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, тендерных различий групп населения.

10. Подготовка материалов и проведение профориентационной работы для учеников 11 классов МБОУ «Белокурихинская СОШ №2» по знакомству с направлением СКД с привлечением современных технологий.

11. Подготовка материалов и проведение воспитательного мероприятия «Мое Отечество» для детей 9-12 лет в соответствии с планом работы учреждения, направленное на патриотическое воспитание детей.

12. Работа с литературным материалом по теме ВКР, составление библиографического списка.

13. В результате пройденной преддипломной практики мной были получены знания и умения по компетенциям: ОПК-2: способностью находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность; ПК-3: готовностью к осуществлению развивающей социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, к организации массовых, групповых и индивидуальных форм социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения; ПК-6: способностью к разработке сценарно-драматургической основы социально- культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры; ПК-7: готовностью к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы; ПК-24: готовностью к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы; ПК-26: способностью к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных).

14. Подготовка материалов к защите преддипломной практики: подпись характеристики, заполнение дневника, подготовка отчета.