Химический состав клетки в ещества
________________ ____________ _________________
__________________________ __________________
__________________
Лабораторные опыты
Цель: научиться доказывать опытным путём наличие в клетках некоторых веществ.
Пронаблюдайте за действиями учителя, выполните опыты и заполните таблицу:
Цель: доказать наличие... |
Действия |
Наблюдения и выводы |
воды |
…………… нагревали семена в пробирке |
|
минеральных солей |
…………… нагревали семена |
|
белка |
промывали в воде ………………………… |
|
крахмала |
капали раствор …………. |
|
жира |
|
|
Установите соответствие (соедините стрелками) вещества, примеры веществ и функции.
Примеры веществ |
Вещества в составе живого |
Основные функции |
Соли кальция Соли натрия |
Вода |
Придают твердость костям и раковинам. Участвуют в проведении нервных импульсов. |
Гемоглобин Клейковина |
Минеральные соли |
Является растворителем, придает клетке упругость и объем. |
Подсолнечное масло Медвежье сало |
Белки |
Основной источник энергии. Образуют клеточные стенки растений и грибов. |
Крахмал Глюкоза Клетчатка (целлюлоза) |
Жиры |
Основной строительный материал. Переносят кислород. Обеспечивают сокращение мышц. |
ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) |
Углеводы |
Хранят и передают наследственную информацию. |
|
Нуклеиновые кислоты |
Откладываются в запас.
|
Подумайте!
Почему обычно хлеб выпекают из ржаной или пшеничной муки, крахмал получают из картофеля или кукурузы, а растительное масло получают из семян подсолнечника, сои или льна?
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
Процессы жизнедеятельности клетки
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
…………………………………….………………………………………………………………………….
|
1. Какой процесс показан на рисунке? ………………………………………………………………………… 2. В молодой или в старой клетке вакуоли крупнее по размерам? ………………………………………………………………………… 3. Чем это можно объяснить?
|
|
1. Какой процесс показан на рисунке? ………………………………………………………………………… 2. С помощью какого органического вещества передается наследственная информация от клетки к клетке? ………………………………………………………………………… 3. В молодом или в старом организме активнее происходит этот процесс? Ответ поясните.
|
