2. Gebrauchen Sie in den Sätzen den Imperativ.

1. Ich finde diesen Text auch für dich interessant (ihn lesen)

2. Du magst doch Käse (viel essen)

3. Ihr fahrt nach Berlin (die Kamera nehmen)

4. Wir gehen wieder ins Kino (lieber ins Theater gehen)

5. Ich möchte dein Bild auch haben (mir es geben)

6. Wir warten auf euch heute (zu uns kommen)

7. Ich verstehe Sie nicht (noch einmal wiederholen)

8. Deine Aussprache ist falsch (dieses Wort richtig sprechen)

9. Ihr lernt schlecht (nicht faul sein)

10. Ich kenne Rostow nicht (nett sein, mir helfen bitte )

3. Geben Sie die Tipps! Gebrauchen Sie die Imperativsätze.

Muster: Das Kind läuft ohne Mantel auf die Straße. – Laufe ohne Man­tel nicht!

1. Das Mädchen fährt ohne Fahrkarte.

2. Der Junge schlägt die Katze.

3. Das Kind spricht laut.

4. Die Kleine liest im Bett.

5. Die Tochter kommt spät nach Hause.

6. Das Kind geht nicht schlafen.

7. Die Kinder sprechen beim Essen.

8. Die Jungen helfen der Oma nicht.

9. Die Schüler sind unaufmerksam.

10. Die Studenten arbeiten wenig an dem Text.

11. Es ist heiß in unserem Zimmer. Das Fenster ist nicht offen.

4. Zeigen Sie der Freundin Ihre Hochschule! Gebrauchen Sie den Imperativ.

(schauen) mal! Das ist unsere Universität. Herzlich willkimmen (auf­machen) die Tür! (eintreten)! Wir sind in der Vorhalle. Die Tür links führt in den Keller, (runtergehen) wir die Treppe! Hier ist unsere Garderobe, (hinaufgehen) wir die Treppe! (sehen), das ist der Lift. Es geht nach oben. (raten) mal, was ist das? Ja, das stimmt. Das ist unsere Aula. Sie ist groß und schön, (schauen) wir, was hier noch ist. Einige Verwaltungs­räume und die Kanzlei. Die nächste Etage sind Auditorien. (lesen)! Was ist das! Du hast Recht. Hier ist die Bibliothek (kommen)! Ich zeige dir die Computerräume, zuerst das Auditorium 303 und dann den Hörsaal 313. (sagen)! Gefällt dir meine Universität?

5. Gebrauchen Sie den Imperativ.

antworten, richtig aussprechen, die Bücher öffnen, die Seite finden, den Text lesen, die Fragen stellen, fragen, diese Übung schreiben, das Wort wiederholen, den Fehler korrigieren, nur mündliche Übungen ma­chen, die Fehler erklären, fleißig arbeiten.

in der Schule an der Uni

ein Schüler viele Schüler ein Student viele Studenten

Antworte! Antwortet! Antworten Sie! Antworten Sie!

6. Setzen Sie kennen oder wissen ein.

1. Ich deinen Mitstudenten gut.

2. Morgen ist die Vorlesung in Philosophie. … du es?

3. Wir … noch nicht so gut Deutsch. Wir lernen es erst ab September.

4. Frau Schmidt ist meine Englischlehrerin. … ihr das?

5. Professor Klodt hält heute einen Vortrag … du ihn?

6. Er … viel darüber.

7. Die Frage ist leicht. Ich … die Antwort.

8. Mein Vater kommt aus Deutschland. Er ....etwas über Dortmund .

9 … du, wann ist die Prüfung?

10. Lies die Regel vor! Ich ihn auch nicht.

7. Übersetzen Sie ins Deutsche.

1. Ты знаешь эту женщину?

2. Она делает много ошибок и не знает правило.

3. Расскажи Монике, она ничего не знает.

4. Эта учительница знает каждого студента.

5. У нас сегодня лекция по методике, ты знаешь об этом?

6. Вы хорошо знаете этот город? Помогите мне, пожалуйста.

7. Отец знает эту историю, я знаю это точно.

8. Этот студент ничего не знает. Он ленивый.

9. Габи знает этого юношу, он изучает юриспруденцию.

10. Учитель задает тебе вопрос. Ты знаешь ответ?

8. Phantasieren Sie: Sie sind Deuschlehrerin.

Bilden Sie 10 Imperativ-Sätze in du-Form und in ihr-Form.

Thema 3