Занятие №5

Тема: История языкознания XIX – первой половины XX вв.

(коллоквиум)

Необходимо подготовить сообщения (5-7 минут) по нижеследующим темам.

1. Лингвистическая концепция В. Фон Гумбольдта. Язык как «дух народа». Системный подход к языку. Знаковый характер языка. Разграничение языка и речи. Учение о языковых антиномиях.

2. Общее и сравнительно-историческое языкознание в Западной Европе. Основатели западноевропейского компаративизма Я. Гримм, Р. Раск, Ф. Бопп.

3. Сравнительно-историческая проблематика в работах А. Шлейхера. Натуралистическая концепция. Генеалогическая классификация.

4. Расцвет компаративизма в России (А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев, И.И. Срезневский и др.).

5. Психологическое языкознание. Младограмматическая школа. Учение о звуковых законах и аналогии как факторах развития языка. Грамматическое учение младограмматиков.

6. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра. Теория языка и речи. Речевая деятельность. Язык как система. Учение о лингвистическом знаке. Противопоставление синхронии и диахронии. Разграничение внешней и внутренней лингвистики.

7. Предпосылки возникновения структурализма. Основные направления структурализма. Пражский лингвистический кружок. Глоссематика (датский структурализм). Американская дескриптивная лингвистика.

Литература:

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 1998.

2. Амирова Т.А., Ольховников Б.А., Рождественский Ю.В. История лингвистики. М.2000.

3. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. (ст. руническое письмо, огамическое письмо, германские языки, происхождение языка, универсальная грамматика).

4. Сусов И.П. История языкознания. Тверь, 1999. (есть в Интернете).

Занятие №6

Тема: Фонетика. Аспекты изучения звуков. Универсальная классификация звуков

Теоретическая часть:

1. Определите следующие понятия «звук», «гласный», «сонант», «согласный».

2. Акустический (физический) аспект фонетики. Основные акустические характеристики звуков: тон, шум, тембр, высота (частота), длительность, сила.

3. Физиологический (артикуляционный) аспект фонетики. Устройство речевого аппарата. Активные и пассивные органы речи.

4. Классификации звуков речи.

• гласные: ряд, подъем, лабиализация, долгота/краткость, напряженность, назальность и группы гласных по этим признакам.

• согласные: место образования и группы согласных по этому признаку; способ образования и группы согласных по этому признаку; участие голоса и группы согласных по этому признаку.

5. Артикуляция звука. Экскурсия, выдержка, рекурсия. Понятие основной и дополнительной артикуляции. Виды дополнительной артикуляции: палатализация, назализация, аспирация, лабиализация, веляризация и др.

Практическая часть

1. Определите согласные звуки по следующим признакам:

а) губно-зубной, щелевой, звонкий, мягкий; б) заднеязычный, щелевой, глухой, твердый; в) переднеязычный, зубной, взрывной, звонкий, твердый; г) переднеязычный, взрывной, зубной, глухой, мягкий; д) переднеязычный, небный, фрикативный, звонкий; е) сонорный переднеязычный, альвеолярный, дрожащий, мягкий; з) переднеязычный, зубной, аффриката, глухой.

2. Определите гласные звуки по следующим признакам:

а) заднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный; б) переднего ряда, верхнего подъема, нелабиализованный; в) среднего ряда, среднего подъема, нелабиализованный; г) переднего ряда, верхнего подъема, лабиализованный; д) задний ряд, средний подъем, носовой, лабиализованный; е) средний ряд, средний подъем, лабиализованный.

3. Определите, какие получатся слова, если:

а) в словах год, вон, голос, бар, злой, жить первый согласный произнести без участия голосовых связок; б) в словах боль, било, бел, байка, дам, дочка первый согласный произнести с участием небной занавески; в) в словах мать, рад, томный, сок, бодро, тук, лук первый согласный произнести с участием средней части спинки языка (поднимающейся к твердому небу); г) в словах корь, дуб, тень, тело, крен, панты первый согласный произнести как щелевой, а не как смычный.

4. Дайте полную артикуляционную характеристику следующим звукам:

[d], [z], [m], [h], [n], [b], [а], [∧], [е] [о].

5. Сравните произношения иноязычных и схожих по звучанию русских слов. Опишите артикуляционные различия.

Англ. pick – пик; time – тайм, what – вот.

Нем. Tisch – тишь, rot – рот, wenig – веник.

Франц. côte – кот; mal – мал; net – нет

6. Затранскрибируйте предложение и опишите артикуляционные характеристики выделенных звуков:

По синим волнам океана, лишь звезды блеснут в небесах, корабль одинокий несется, несется на всех парусах.

7. Определите звуки по данным характеристикам:

1) два согласных являются губными мягкими, звонкими, но различаются по способу образования; 2) два согласных являются щелевыми, переднеязычными, глухими, мягкими, но различаются по месту образования; 3) два согласных являются глухими, твердыми, заднеязычными, но различаются по способу образования; 4) три согласных являются смычно-взрывными, звонкими, твердыми, но различаются по месту образования; 5) четыре согласных являются звонкими, переднеязычными, зубными, но различаются по способу образования.

Литература:

1. Вендина Т.И. Введение в языкознание. М., 2002. Гл.5.

2. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1998. Гл. 2. §1-3.

3. Осипов Б.И. Справочные таблицы к практическим занятиям по фонетике современного русского языка. Ижевск, 1984. С. 3-4, 11-12.