12. Ледостойкая платформа «Приразломная»

Еще один глобальный проект - освоение арктического шельфа. Россия активно ведет борьбу за него. Мы первые, кто имеет техническую возможность добывать ресурсы в жесточайших условиях арктических морей, у других стран пока нет такой возможности. В прошлом году Россия завершила строительство ледостойкой платформы «Приразломная», которая уже отправлена на место работы. Это показывает, что добыча ресурсов все больше становится высокотехнологичной отраслью, по крайней мере в тех погодных и природных условиях, в которых находится наша страна.

Сценарий урока «Россия - страна возможностей» (встреча с известным человеком (выпускником школы)

9-11 классы-

Цели: 

- патриотическое воспитание подрастающего поколения, воспитание уважения к прошлому малой Родины (села, города, района, области), старшему поколению; исторической памяти;

- развитие творческих способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся;

- профориентация обучающихся через наглядный пример жизни и деятельности известного земляка, выпускника школы. 

Вступление. Здравствуйте, уважаемые гости, учителя, ребята! Мы рады приветствовать вас на этой встрече поколений «Дорогие мои земляки». Приглашаем вас сегодня пройти по дорогам нашей малой Родины, прикоснуться к ее истории, познакомиться с чудесными людьми, живущими здесь. К нам на встречу пришли: ______________________И сейчас мы вместе с нашими гостями отправимся в необычное путешествие. Необычное оно потому, что это будет экскурсия в прошлое села, города, района, области. Краткая история села, города, района, области (не более 10 минут). Беседа с приглашенным гостем. 

Примерный перечень вопросов для беседы:

- Считаете ли вы себя примером для подражания? Почему?

- Как ваши дети относятся к вашей работе?

- Говорят, что в жизни нужно попробовать всё. Есть ли вещи, которые вы никогда не попробуете?

- У вас есть личный рецепт успеха? Расскажите о нем?!

- Как вы представляете будущее?

- Какие мечты детства вы воплотили в жизнь?

- Что для вас главное в жизни?

- Как вы выбрали свою профессию?

- Имея в своем распоряжении час аудиенции с Президентом РФ, какие темы вы бы подняли и о чем вели беседу?

- Ваш девиз, внутренний гимн? Есть ли он у вас?

- Самый лучший, ценный совет, который вам дали? Кто это был?

- Ваш кумир, человек, у которого вы многому научились?

- Что бы вы предложили попробовать сделать каждому?

- Что помогает вам принять правильное решение в трудных ситуациях?

- Какие напутственные слова вы можете дать нынешнему поколению?

Варианты форматов проведения уроков: урок проводит

- известный в стране человек, окончивший данную школу;

- известный на уровне региона/города/села человек, окончивший данную школу (рассказывают о своей истории успеха, как обычному человеку удалось, благодаря своему труду или таланту, добиться успеха, стать известным);

- директор школы/заслуженный учитель/общественник/ родственник героя, показывая ролик о герое, который учился в данной школе, но которого уже нет в живых, и рассказывая о подвиге, героическом поступке (мероприятие может быть в рамках проекта ОНФ «Имя героя школе»);.

- общественный деятель, окончивший данную школу, рассказывает о своем регионе/городе/селе, своей Малой Родине;

- общественный деятель, известный на уровне региона/города/села человек, окончивший данную школу, рассказывая об интересных фактах о России.

Место проведения: актовый зал.