Тюменский областной государственный институт

развития регионального образования

Сценарии проведения первого урока дня знаний

Тюмень

2017

Содержание

Введение

Сценарий урока «Россия - Родина моя» (1-4 классы)

Сценарий урока Мира (5-8 классы)

Сценарий урока «Россия – страна возможностей» (9-11 классы)

Сценарий урока «Россия - страна возможностей» (9-11 классы)

Сценарий урока Мира «Нам этот мир завещано беречь» (9-11 классы)

Сценарий урока, посвященного активной гражданственности и волонтерству (8-11 класс)

Приложение. 30 интересных фактов о России

Введение

Ежегодно в общеобразовательных организациях проводится День знаний, который официально отмечается в России с 1984 года. Тематика Дня знаний посвящается памятным датам и событиям российской истории и культуры, местным и региональным датам и событиям.

• 2017 году День знаний рекомендуется провести по следующим темам:

• «Урок мира» (для обучающихся начальных классов);

• «Урок мира» (для обучающихся средних классов);

• «Россия – моя Родина» (для обучающихся средних классов);

• «Урок мира» (для обучающихся старших классов);

• «Урок активной гражданственности и волонтерства (для обучающихся старших классов);

• «Россия – страна возможностей» (для обучающихся старших классов).

Цель Дня знаний - приобщение обучающихся к культурным и общечеловеческим ценностям своего народа в контексте формирования у них российской гражданской идентичности (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 июня 2017 г. № ТС-134/08 «О календаре образовательных событий на 2016/17 учебный год»).

Формы проведения разные, с учетом возраста обучающихся и их интересов, а также использования возможностей социокультурных и социопроизводственных объектов, и определяются учитель самостоятельно.

Рекомендации для определения форм проведения знаний (по уровням образования):

начальное общее образование

• следует учитывать: у детей доминирует эмоционально-чувственное отношение к миру, друг к другу;

• эффективное восприятие информации предполагает обязательное включение образов, иллюстраций, развивающих игр, слова, инсценировок;

• формы: развивающие тексты, игры-путешествия, очные и виртуальные экскурсии, познавательные квесты, викторины и конкурсы

основное общее образование

• целесообразно использовать активные и интерактивные формы; элементы технологий проблемного и эвристического обучения; познавательные задачи, игровые приемы, театрализованные представления, практико-ориентированные ситуации; виртуальные и очные экскурсии, интеллектуальные игры и т.д.

среднее общее образование

• целесообразно использовать активные и интерактивные формы;

• акцент делается на проблемный, диалоговый характер обучения, поисково-исследовательский подход;

• реализация принципа социальной значимости, добровольное, посильное включение учащегося в решение реальных социальных проблем, актуальных для окружения и самого ученика, проявление социальной и нравственной зрелости.

• формы проведения: дискуссия, диспут, исследование, моделирование исторической ситуации, конференция, круглый стол и др.