МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГЛЕБОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
|
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
|
директор школы ______________О.В. Жукова |
|
|
«___»_____________2017 год |
Перспективное планирование
педагога-психолога
И.Н.Кобзевой
на 2017-2018 уч.год
Цель работы: 1. Способствовать психическому здоровью учащихся, учителей, родителей, всех работников школы; созданию благоприятного психологического климата во всех классах школы. 2. Содействовать развитию образовательных интересов, развитию индивидуальности каждого ребенка. 3. Корректировать разного рода затруднения.
Основные задачи: - Психологическое просвещение учителей, родителей. - Методическая поддержка педагогов. - Психологическое консультирование педагогов, родителей, учащихся. - Диагностика личностных проблем, учебных способностей и возможностей учащихся. - Оказание психологической помощи конкретным школьникам в преодолении учебных трудностей. - Обучение психологическим приемам саморегуляции.
- Работа с одарёнными детьми
1. Организационно-методическая работа.
№ |
Наименование дел |
Сроки |
Участники |
1 |
Подготовка к работе кабинета к новому учебному году. |
Август |
Психолог |
2 |
Составление перспективного плана работы на год |
Сентябрь |
Психолог |
3 |
Разработка и подготовка к работе методик для диагностики учащихся: распечатка, подготовка бланков, стимульного материала |
Сентябрь |
Психолог |
4 |
Разработка игровых практикумов и подбор игрового материала к ним. |
1 триместр |
Психолог |
5 |
Разработка и распечатка нового материала для тренинговых занятий с учащимися. |
1 триместр |
Психолог |
6 |
Подготовка новых коррекционно-развивающих программ для работы с учащимися. |
1 триместр |
Психолог |
7 |
Разработка тем для выступления перед родителями учащихся |
Сентябрь |
Психолог |
8 |
Разработка программы тренинга для педагогов школы по улучшению психологического климата в коллективе |
Сентябрь |
Психолог |
2. Диагностическая работа.
№ |
Наименование дел |
Сроки |
Участники |
1 |
Мониторинг интеллектуальной сферы учащихся 1 классов |
Сентябрь |
Уч-ся 1-кл |
2 |
Диагностика адаптации учащихся 1 классов к школьному обучению |
Октябрь-ноябрь Март-апрель |
Уч-ся 1-кл |
3 |
Диагностика личностных качеств учащихся «группы риска» |
Сентябрь-декабрь |
Уч-ся 1 - 11 кл |
4 |
Диагностика адаптации учащихся 5-х классов к среднему звену |
Ноябрь Март |
Уч-ся 5 кл |
5 |
Диагностика психологического климата в коллективе и личного самочувствия по запросу |
В теч.года |
Уч-ся 1-11 кл. |
6
7 |
Диагностика интеллектуальной сферы и профессиональных склонностей учащихся 8-х классов
Социально-психологическое тестирование на определение учащихся группы риска |
Декабрь-январь
Сентябрь |
Уч-ся 8 кл
Уч-ся 8-11 кл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Коррекционно-развивающая работа с учащимися.
№ |
Наименование дел |
Сроки |
Участники |
1
2
3 |
Развивающие занятия по профилактике дезадаптации 1 классов
Развивающие занятия по профилактике дезадаптации 5 классов Развивающие занятия по коррекции эмоционально-волевой сферы по запросу |
Сентябрь-декабрь
Сентябрь-декабрь
В теч.года |
1 кл
5 кл
6- 8, 9-11 кл. |
4 |
Развивающие занятия по коррекции эмоционально-волевой сферы |
Декабрь-май |
1-4 кл |
5
6
|
Развивающие занятия по коррекции познавательной сферы
Занятия на профилактику стрессовых ситуаций на экзамене |
Декабрь- май
Апрель-май |
1-4 кл
9,11 кл |
7 |
Индивидуальные занятия с агрессивными, гипервозбудимыми, детьми «группы риска» |
В теч. года |
1-11 кл |
8 |
Индивидуальные занятия по коррекции отклонений в поведении учащихся |
В теч. года |
1-11 кл. |