Уроки гражданственности донбасса
рабочая тетрадь
учени__ 1__ класса
________________________
________________________
________________________
Тетрадь составлена в соответствии с программой образовательно – воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса» 1 – 4 классы и методическим пособием Грабовая Г. С., Полищук Е. Н., Калафат О. В.. Рабочая тетрадь состоит из микросфер: «Я – житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времен», «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция», которые, в свою очередь, объединяются в три макросферы: «Донбасс – мой родной край», «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики», «Донбасс и Русский мир».
Задания с использованием рисунков, схем, таблиц, кроссвордов, помогут дать ответы на вопросы: «Кто я?», «Что представляет собой окружающий меня мир?», «Что я знаю о своем роде?», «Что я знаю о своей Родине?», «Каковы мои права и обязанности?», «Что я могу сделать для блага Отечества?».
Разнообразные упражнения дают возможность включить в структуру урока индивидуальные и групповые формы работы.
Тетрадь адресована учащимся начальной школы, учителям, родителям.
Составители : Полякова М.А., Ищенко , Зуйкова,
Утверждено: Решение городского методического совета Методического кабинета при Управлении образования города Горловка. Протокол № от 25.08.2016г.
Заведующий методическим кабинетом Е.Е.Панченко
при Управлении образования
администрации города Горловка
Урок 1 С чего начинается Родина.
Есть такое чудо: Видя это чудо,
Край, навек любимый, Сердце жарко бьётся,
Над рекой под клёном В жизни это чудо —
Отчий дом родимый... Родиной зовётся!.
Найди, на каком рисунке изображен наш край.
Ответь на вопросы:
Как называется город, в котором ты живёшь?
Назови столицу нашего государства?
Кто основал твой город?
своя
сторона
всякому
мила
Собери пословицу
Выучи стихотворение:
Великую землю,
Любимую землю,
где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной нашей,
Мы Родиной милой зовем
Урок 2 Мой родной город– моя Донетчина
Сердцу место дорогое Буду я любить всегда Место это знаю я, А вы знаете, друзья? (Родина)
Н
азови
памятные места Горловки
Нарисуй
место в городе, куда ты любишь ходить?
Урок 3 Моя семья и мой родной Донбасс
Без
чего на белом свете
Взрослым
не прожить и детям?
Кто
поддержит вас, друзья?
Ваша
дружная...
Семья – источник вдохновения,
Где рядом взрослые и дети.
В семье от всех невзгод спасение,
Здесь друг за друга все в ответе
Отгадай загадки.
Позвонил один человек другому и говорит: «Ты мне сын, а я тебе не папа». Кто она?
У мамы и папа есть ребёнок, но он им не сын. Кто это?
Нарисуй родословное древо своей семьи.
Урок 4 Моя семья – частичка Донбасса
Родина – это большое, большое
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок… и Я.
Нарисуй свою семью
Запомни!
Свято храни честь своей семьи;
Люби свою семью и делай её лучше;
Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;
Дари родителям радость;
Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи;
Жизнь - это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
Береги свою семью – Родины частицу.
Урок №5 Наши знаменитые земляки
Назовите имена, тех кто жил в Горловке.
Волков
А.А. Ребров С.С. Соловьяненко
А.Б.
Седов Г.Я. Беспощадный П. Г. Бубка С.Н.
Укажи стрелкой деятеля и отрасль, в которой работал:
Соловьяненко А.Б. |
легкоатлет |
Волков А.А. |
футболист |
Ребров С.С. |
поэт |
Седов Г.Я. |
космонавт |
Беспощадный П.Г. |
оперный певец |
Бубка С.Н. |
мореплаватель |
Назови, каких знаменитых земляков ты знаешь ещё.
Урок №6 Наши знаменитые земляки
Ты для себя сумей понять - С кого пример для жизни брать.
Расскажи об одном из знаменитых земляков Донбасса
Соотнесите фото и имена тех, кому установлены памятники
А)
Б)
1. 6-кратный чемпион мира по прыжкам с шестом С. Н. Бубка
2.Певец, музыкально- общественный деятель И. Д. Кобзон
3.Оперный певец А. Соловьяненко
Никита
Алексеевич Изотов – рабочий шахтёр.
Трудился на шахте «Кочегарка». Он
критиковал лодырей и говорил, что каждый
может стать героем труда.
«Я стараюсь заполнить, уплотнить свой
рабочий день, не
растрачивать время, дорогое и для меня,
и для государства.
Если на нашей шахте и на всех шахтах
каждый забойщик полностью использует
свое рабочее время, он сделает намного
больше, чем делает теперь, и наша страна
получит дополнительные тысячи тонн
угля»
Н.А Изотов – первый рабочий, которому воздвигли памятник
Урок 7 Экскурсия «Природа вокруг меня»
Выбери деревья, которые растут вокруг твоей школы.
Составь по опорным словам небольшой рассказ «Зачем нужны растения вокруг школы».
Опорные слова: деревья, кусты, цветы, создают тень, очищают воздух, украшают, хорошее настроение.
Нарисуй растение (дерево, куст, цветы), которыми ты хочешь дополнить ландшафт школы.
|
Урок №8 Природа нашего края
Куда ни глянь – везде лишь степи
Да изредка лесополосы
Здесь горы – терриконов цепи
Здесь реки – трав зелёных росы!
Определи на какой ветке выросли детки?
Какое время года изображено на картинке. Как меняется природа родного края осенью?
Отгадай загадки
Расколи его Стоят в поле сестрички:
Будет зёрнышко, Жёлтый глазок,
Посади его Белые реснички.
Будет солнышко.
На зелёной хрупкой ножке Чтобы караваем
Вырос шарик у дорожки. Мы могли гордиться,
Ветерочек прошуршал В поле собираем
И развеял этот шар. Колоски ...
Урок
№9
Природа нашего края
Посмотри на картинку. Каких животных можно встретить в нашем крае?
Разгадай ребусы. Отгадай животных
______________
______________
_________________
_________________
Вспомни
поговорки. Разгадай кроссворд
Трудолюбивый, как
Плюётся, как
Упёрся, как
Ленивый, как
Повторяет, как
Мудрый, как
Сонный, как
Довольный, как
Какие из животных живут в Донбассе
Урок №10 Экскурсия в библиотеку
В
ыбери
картинку, на которой изображена библиотека
Запомни
правила пользования библиотекой.
1.В библиотеке веди себя тихо, шум мешает другим читателям.
2.Четко и внятно назови свой класс и фамилию, чтобы библиотекарь вычеркнул книгу.
3.С библиотечными книгами обращайся особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше людей.
3.Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.
4.Книги в библиотеке надо ставить точно на то место, где вы их взяли.
Вспомни, кто говорил такие волшебные слова:
1. По щучьему веленью, по моему хотенью.
2. Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснёшься ты земли – быть по моему вели.
3. Крекс, фекс, пекс!
Раскрась книги, которые стоят правильно
Урок №11 Экскурсия в музей
П
ройдет
и сто, и двести лет,
И
триста лет пройдет,
Но
каждый снимок и портрет
Любую
вещь, любой предмет
Здесь сохранит народ.
Определи, в каком музее можно увидеть эти экспонаты
Это
интересно!
В
ениамин
Александрович Разумов за свою жизнь
собрал необыкновенную коллекцию,
насчитывающую 7008 мини- и микрокниг, и
все их завещал родному городу. Книги из
57 стран на 103 языках мира, большинство
из которых можно читать только вооружившись
микроскопом, составили основу экспозиции
музея, превратив его в одну из диковинок
Донбасса.
Горловский музей миниатюрной книги носит имя человека, чьи жизнь и судьба неразрывно связаны с нашим городом – В.А.Разумова.
Урок
№12
Экскурсия в театр
Театр! Как много значит слово
Для тех, кто был там и не раз
Как важно, и порою ново
Бывает действие для нас!
В нашем городе есть два театра для детей
Городской народный театр кукол Городской народный театр «Юность»
А так рождается сказка
Нарисуй
героев из сказки
Урок №13 Что такое символы
СИМВОЛ (из греч. σύμβολον) — это знак, изображение какой-нибудь вещи или животного для означения качества предмета; условный знак каких-либо понятий, идей, явлений.
Поставь буквы по порядку и узнай, что является символами Донбасса
3 |
1 |
5 |
2 |
4 |
о |
у |
ь |
г |
л |
5 |
6 |
1 |
9 |
2 |
8 |
4 |
7 |
3 |
и |
к |
т |
ы |
е |
н |
р |
о |
р |
________________
Пальма
Мерцалова выкована из рельса в конце