- •Практическое применение логики в экскурсионной деятельности
- •2.Психология в экскурсионной деятельности
- •3. Показ в экскурсии: его виды и задачи
- •4. Условия и характерные особенности показа.
- •5. Методические приемы показа
- •6. Рассказ в экскурсии: задачи, требования и формы
- •7. Шесть особенностей рассказа
- •8. Экскурсионная справка: понятие архитектурного стиля
- •9. Экскурсионная справка: виды и жанры скульптуры
- •10.Экскурсионная справка: основные иконописные сюжеты
- •11. Экскурсионная справка: жанр монументальной скульптуры в ссср
- •12. Экскурсионная справка: жанр монументальной скульптуры суверенной Беларуси (памятники деятелям истории и культуры)
- •13. Экскурсионная справка: городская и парковая скульптура в Беларуси
- •14. Прием описания: методика описания архитектурных сооружений
- •15. Прием описания: методика описания скульптуры
- •16. Прием описания: структура иконостаса
- •17. Прием характеристики: белорусская школа иконописи
- •18. Прием объяснения и его использование на природоведческих экскурсиях???
- •19. Прием комментирования и его использование в экскурсиях различных типов
- •20. Особые методические приемы рассказа
- •21. Прием цитирования и требования к нему
- •22. Методические приемы активизации внимания экскурсантов
- •23. Особенности методических приемов при разработке и проведении экскурсий различного типа
- •24. Условия эффективности экскурсий
- •25. Культура речи экскурсовода
- •26. Личность экскурсовода
- •27. Этапы подготовки экскурсии
- •28. Техника ведения экскурсии: знакомство экскурсовода с группой
- •29.Техника ведения экскурсии: правильная расстановка группы у объекта
- •30.Техника проведения экскурсии: передвижение экскурсантов и место экскурсовода
- •31. Методика проведения экскурсии: жесты как элементы показа, их классификация, специфика использования на экскурсии
- •32. Этапы подготовки экскурсии: отбор и изучение экскурсионных объектов. Требования к ним.
- •33. Этапы подготовки экскурсии: разработка маршрута и требования к нему
- •34. Этапы подготовки экскурсии: объезд или обход маршрута
- •35. Этапы подготовки экскурсии: Подготовка контрольного текста.
- •36. Индивидуальные тексты экскурсии
- •37. Комплектование "портфеля экскурсовода"
- •38. Технол. Карта экскурсии и ее композиция
- •39. Технол. Карта: организационные и методические указания
- •40. Архитектурные экскурсии: разновидности и особенности
- •41. Методические приемы, используемые на архитектурных экскурсиях
- •42. Культовая архитектура как одна из разновидностей экскурсионных объектов: структура росписи храма
- •43. 3Агородные экскурсии: тематическое разнообразие и особенности путевой информации
- •44. Сложность и своеобразие использования методических приемов в загородной экскурсии
- •45.Важность и особенности логических переходов в загородных экскурсиях
- •47. Виды и особенности природоведчески экскурсий
- •48. Особенности городской природоведческой экскурсии
- •49. Виды и особая роль наглядных пособий природоведческих экскурсий
- •50. Природные объекты (камни и родники) как объекты показа и рассказа в природоведческих экскурсиях
- •51. Персонажи белорусской мифологии и использование информации о них в экскурсионном рассказе
- •52.Природно-культурные объекты в тематических экскурсиях и путевой информации
- •53.Методика проведения природоведческой экскурсий: приемы показа и рассказа.
- •55.Производственные экскурсии: объекты и особенности проведения
- •56. Музейная экскурсия: профили музеев и специфика экскурсий.
- •57.Объекты показа музейных экскурсий
- •58. Мастерство экскурсовода и его составляющие в музейных экскурсиях
- •59. Пешеходные экскурсии и их специфика
- •60. Вопросы дифференцированного подхода к экскурсионной группе и его учет при определении факторов риска при проведении экскурсий.
- •61. Проблемные ситуации на экскурсии и методы их разрешения
- •62. Права и обязанности экскурсовода по обеспечению техники безопасности при проведении экскурсий
- •63.Основные факторы риска и требования по обеспечению безопасности экологических и производственных
- •64. Прием х-ки: стиль хай-тек и его объекты в Минске
- •65. Софийский собор в Полоцке
- •67. Различные типы замков в 14-15 вв. В Беларуси.
- •69. Мирский дворцово-замковый комплекс
- •70. Дворцово-парковые ансамбли
- •71. Парки Несвижа
- •72. Творения известных архитекторов минска
- •77. Костел Св. Симеона и Елены в Минске
- •85. Берёза как природный экскурсионный объект.
- •86. Зубр: природные данные и символический образ
- •87. Интересное об известном: бобры и аисты
- •88. Заповедник как природный экскурсионный объект
- •89. Заказник как природный экскурсионный объект
- •90. Заказник «Смычок» как природный экскурсионный объект
- •91.Монашеские ордена и история их создания
- •92. Нищенствующие монашеские ордена
- •93. Военно-монашеские ордена и их влияние на судьбу Беларуси
- •94. Базилианские монастыри в Беларуси.
- •95. Орден иезуитов: его деятельность
- •96. Орден Салезианцев
41. Методические приемы, используемые на архитектурных экскурсиях
Наиболее часто на архитектурных экскурсиях используются методические приемы:
– Прием предварительного осмотра. Он способствует эмоциональному контакту с памятником: вызывает интерес к нему, будит фантазию. Представляет собой первую ступень наблюдения объекта, которая длится не более 2 минут. Экскурсовод только называет объект и делает паузу, чтобы экскурсанты его рассмотрели. С предварительного осмотра начинается знакомство с памятниками архитектуры, скульптуры. Роль экскурсовода двояка: либо предварять первое знакомство, либо комментировать увиденное.
– Прием панорамного показа (статический). Позволяет зрителю формировать общий облик того или иного сооружения; выявить особенности его силуэта на фоне пейзажа. Например: панорама Несвижа с театральной поляны Несвижского замка позволяет понять системы обороны города и замка, соотношение двух основных элементов поселения (город и замок), понять, что такое силуэт города, архитектурные доминанты города. Точкой панорамного показа могут быть специально оборудованные смотровые площадки.
– Прием экскурсионного анализа. Он предполагает мысленное разделение объекта (напр., архитектурного ансамбля на составные части и наблюдение каждой части в отдельности). Вид анализа зависит от типа экскурсии (анализ может быть исторический, искусствоведческий). В любом виде анализа он начинается с выделения объекта из окружающей среды и рассмотрение его особенностей.
– Прием реконструкции. Его задача – показать, как выглядели объекты, напр., до реставрации. Этот прием можно сочетать с демонстрацией дополнительных материалов дополнительных материалов из «портфеля экскурсовода» (рисунки, фотографии).
– Прием зрительного сравнения. При этом сравнивают друг с другом как схожие, так и разные по своему внешнему облику объекты. За счет этого приема экскурсовод может сократить количество цифр в рассказе (сравнивая параметры) и время, затрачиваемое на объяснение. Сравнение может быть зрительным, словесным, мысленным.
– Прием зрительной аналогии (ассоциаций). Построен на сравнении: 1) данного объекта с фотографией или рисунком другого, аналогичного; 2) наблюдаемого объекта с теми, которые экскурсанты наблюдали ранее. Является действенным приемом активизации внимания экскурсантов.
– Прием локализации событий. Этот прием конкретизирует показ, дает экскурсантам четкое представление о том, как и в каких условиях происходило событие, о котором идет речь. Напр., при показе панорамы города Ассизи (Италия) заостряем внимание на том, что именно здесь жил основатель ордена францисканцев Франциск Ассизский.
– Прием интеграции (восстановление, восполнение) построен на объединении отдельных частей наблюдаемого объекта в единое целое. Например, прием интеграции может быть использован при показе архитектурного ансамбля. Сначала показывается каждое здание в отдельности, затем экскурсовод объединяет (интегрирует) зрительные впечатления, полученные экскурсантами при наблюдении отдельных объектов. На заключительном этапе показа группа наблюдает ансамбль как единство нескольких зданий. И экскурсовод формулирует выводы, характеризуя ансамбль в целом.