Filipino

7:00-7:50

I. LAYUNIN

• Nagagamit nang wasto ng pang-ukol na ayon sa

II.1.Paggamit nang wasto ng pang-ukol na ayon sa

2.Larawan o totoong Bibliya at Koran

III. PAMAMARAAN

1. PANIMULANG GAWAIN

1. PAGSASANAY

• Paano at kailan ginagamit ang pang-ukol na ayon sa? Ano ba ang ibig sabihin ng payak na salita?

2. BALIK-ARAL

• Balik-aralan ang nakaraang aralin

2. PANLINANG NA GAWAIN

1. PAGGANYAK

• Ipakikita ng guro ang Bibliya at Koran. Maaari ding gumamit ang guro ng larawan ng mga ito. Pag-usapan nang bahagya ang dalawang banal na aklat.

• Itanong: Mayroon ba kayong alam na ayon sa bibliya o kaya ay ayon sa Koran? Ano-ano ang mga ito?

2. PAGLALAHAD

• Pagbasa ng guro at ng mga mag-aaral sa tekstong lunsaran.

3. PAGTALAKAY

• Pagsagot sa mga patnubay na tanong (Tingnan ang bahaging Sagutin Natin sa LM , pahina __.Wastong gamit ng pang-ukol na ayon sa gamit ang lunsaran.

• Pagpapaliwanag ng mga salita ayon sa kayarian nito.Bigyang diin ang payak at tambalan.

4. PAGPAPAHALAGA

• Pag-usapan sa klase ang kaisipang makikita sa bahaging Pahalagahan Natin sa LM , pahina __.

5. PAGLALAHAT

• Kailan ginagamit ang pang-ukol na Ayon sa at Ayon kay? Magbigay ng mga halimbawa. Tingnan ang bahaging Tandaan Natin sa LM , pahina __.

6. PAGLALAPAT

• Ilapat ang mga kasanayang natutuhan ng mga mag-aaral. Ipagawa ang nasa bahaging Linangin Natin sa LM , pahina __ .

IV. Pagtataya

Sumipi ng tatlong talata sa bibliya/Koran tungkol sa pag-uugali ng mga bata. Gamitin ang pang-ukol na Ayon sa.

V. Kasunduan

Mag-aral pang mabuti.

MATH

7:50-8:40

I. OBJECTIVE

• Find the duration of time elapsed using calendar.

II.1.Time

2.Calendars (two or three, one of which is leap year)

III. PROCEDURES

1. PRELIMINARY ACTIVITIES

1. DRILL

• Show flashcards with names of the seven days. Let the pupils read the names.

Monday Saturday

• Then, post these cards in any order on the board. Ask a volunteer to arranged the cards in the right order (Monday – Sunday or Sunday – Saturday)

2. REVIEW

• What days of the week do you go to school?

• What day/s of the week do you go to church? (if needed, explain why others go to church during Saturday, Sunday, Friday or any other day of the week) Which days are considered weekends?

• What day is next to Wednesday?

• What day comes before Sunday?

• What day is two days after Tuesday?

• How many days have elapsed from Monday to Friday?

2. DEVELOPMENTAL ACTIVITIES

1. MOTIVATION

• Show calendars and ask the following questions.

 What are these? (calendars)

 Do you have these at home?

 What do these calendars have?

 What do these calendars tell us? (dates)

2. PRESENTATION

• Show real calendar

3. DISCUSSION

• What do you see in the card?

 What is the first day of January?

 What is the seventh day of January?

Let the pupils box the first group of seven days. Tell them that the first seven days make up one week.

 How many days are there in one week?

• Ask the pupils to box the other group of seven days.

 How many groups of seven days are there in January?

 How many days are there in January?

 How many weeks are there in January?

4. GENERALIZATION

• How do you find the duration of time elapsed using calendar? Important:

7 days = 1 week

4 weeks = 1 month

12 moths = 1 year

5. APPLICATION

• Give the situation to the pupils.

• Pumunta si Andoy sa siyudad noong Lunes. Biyernes na nang siya ay bumalik sa kanilang bahay.

• Ilang araw ang lumipas bago bumalik ng bahay si Andoy?

•  Kung bumalik siya ng Linggo, ilang araw siya sa siyudad?

• Sakaling ninais niya na bumalik pagkatapos ng 2 araw, anong araw siya babalik ng bahay?

IV. EVALUATION

Basahin at sagutin.

1. Ilang linggo ang nakalipas mula Enero 1 hanggang Pebrero 1?

2. Ilang buwan ang nakalipas mula Marso hanggang Oktubre?

3. Ilang linggo ang nakalipas mula Nobyembre hanggang Marso ng susunod na taon?

4. Kung ngayon ay Abril, ilang buwan ang lilipas bago mag Disyembre?

V. AGREEMENT

Sagutin ang “Gawaing Bahay” sa pah. ______

MTB

9:00-9:50