- •Оглавление
- •Введение
- •1 Организационно-методические указания
- •Вступительное слово преподавателя
- •Структура образовательного центра безопасности
- •1.3 Порядок прохождения маршрута (проведения занятий)
- •2 Методические указания по проведению занятий
- •2.1 Методики и алгоритмы проведения занятий для учащихся 1-4 классов
- •2.1.1 Алгоритм занятия в апк-1 «Возникновение и развитие пожара в жилом доме»
- •2.1.2 Алгоритм занятия на тренажере «Вызов 101»
- •2.1.3 Алгоритм занятия на тренажере «Первичные средства пожаротушения»
- •2.1.4 Алгоритм занятия «Безопасная эвакуация людей из задымленного помещения» в тренажере «Лабиринт»
- •2.1.5 Алгоритм занятия в апк-2 «Правила поведения в лесу»
- •2.1.6 Алгоритм занятия в апк-2 «Оказание первой помощи»
- •Ход занятия по теме «Ожог»
- •Ход занятия по теме «Носовое кровотечение»
- •Ход занятия по теме «Кровотечения»
- •Ход занятия по теме «Тепловой или солнечный удар»
- •2.1.7 Алгоритм занятия на учебной площадке «Антикриминальная безопасность»
- •2.1.8 Алгоритм занятия на учебной площадке "Действия при дорожно-транспортном происшествии"
- •2.1.9 Алгоритм занятия на учебной площадке "Опасность угарного газа"
- •2.1.10 Алгоритм занятия на учебной площадке "Атомная и радиационная безопасность"
- •2.2.Методики и алгоритмы проведения занятий для учащихся 5-8 классов
- •2.2.1 Алгоритм занятия в апк-1 «Возникновение и развитие пожара в жилом доме»
- •2.2.2 Алгоритм занятия на тренажере «Вызов 101»
- •2.2.3 Алгоритм занятия на тренажере «Первичные средства пожаротушения»
- •2.2.4 Алгоритм занятия «Безопасная эвакуация людей из задымленного помещения» в тренажере «Лабиринт»
- •2.2.5 Алгоритм занятия в апк-2 «Правила поведения в лесу»
- •2.2.6 Алгоритм занятия в апк-2 «Основы первой помощи»
- •Ход занятия по теме «Закрытые повреждения (переломы, вывихи)»
- •Ход занятия по теме «Ушибы, растяжения, разрывы мягких тканей»
- •Ход занятия по теме «Открытые повреждения»
- •2.2.7 Алгоритм занятия на учебной площадке «Антикриминальная безопасность»
- •2.2.8 Алгоритм занятия на учебной площадке "Действия при дорожно-транспортном происшествии"
- •2.2.9 Алгоритм занятия на учебной площадке "Опасность угарного газа"
- •2.2.10 Алгоритм занятия на учебной площадке "Атомная и радиационная безопасность"
- •2.3 Методики и алгоритмы проведения занятий для учащихся 9-11 классов
- •2.3.1 Алгоритм занятия в апк-1 «Возникновение и развитие пожара в жилом доме»
- •2.3.2 Алгоритм занятия на тренажере «Вызов 101»
- •2.3.3 Алгоритм занятия на тренажере «Первичные средства пожаротушения»
- •Алгоритм занятия «Безопасная эвакуация людей из задымленного помещения» в тренажере «Лабиринт»
- •Действия в случае пожара (обнаружения возгорания):
- •2.3.5 Алгоритм занятия в апк-2 «Правила поведения в лесу»
- •2.3.6 Алгоритм занятия в апк-2 «Оказание первой помощи»
- •Ход занятия по теме «Кровотечения»
- •Ход занятия по теме «Терминальные состояния»
- •2.3.7 Алгоритм занятия на учебной площадке «Антикриминальная опасность»
- •2.3.8 Алгоритм занятия на учебной площадке "Действия при дорожно-транспортном происшествии"
- •2.3.9 Алгоритм занятия на учебной площадке "Опасность угарного газа"
- •2.3.10 Алгоритм занятия на учебной площадке "Атомная и радиационная безопасность"
- •3 Теоретические материалы для подготовки преподавателя
- •3.1 Тема «Возникновение и развитие пожара в жилом доме»
- •3.2 Тема «Вызов 101»
- •3.3 Тема «Первичные средства пожаротушения»
- •3.4 Тема «Безопасная эвакуация людей из задымленного помещения»
- •Действия в случае пожара (обнаружения возгорания)
- •3.5 Тема «Правила поведения в лесу»
- •3.6 Тема «Оказание первой помощи»
- •Закрытые повреждения (переломы, вывихи)
- •Ушибы, растяжения, разрывы мягких тканей
- •Открытые повреждения
- •Кровотечения
- •Терминальные состояния
- •I Этап – Диагностический
- •II Этап – Алгоритм проведения сердечно-легочной реанимации
- •3.7 Тема «Антикриминальная безопасность»
- •3.8 Тема «Действия при дтп»
- •3.9 Тема «Опасность угарного газа»
- •3.10 Тема «Атомная и радиационная безопасность»
- •Правильно выбрать
- •Тщательно обработать
- •Заменить радионуклиды полезными микроэлементами
- •Вывести радионуклиды из организма
- •Убрать радиоактивную пыль
- •Виды Ионизирующего излучения
- •Единицы измерения радиации
- •4 Информационно-техническое обеспечение
- •4.1 Аппаратно–программный комплекс (апк) - 1
- •4.2 Тренажер «Вызов 101»
- •Тренажер «Первичные средства пожаротушения»
- •4.4 Тренажер «Лабиринт»
- •4.5 Аппаратно-программный комплекс (апк) – 2
- •4.6 Тренажер «Оказание первой помощи»
- •4.7 Учебная площадка «Антикриминальная безопасность»
- •4.8 Учебная площадка "Действия при дтп»
- •4.9 Учебная площадка "Опасность угарного газа»
- •4.10 Учебная площадка "Атомная и радиационная безопасность»
- •Рекомендуемая литература для преподавателя
Структура образовательного центра безопасности
Основные помещения (учебные площадки), которые будут использованы в образовательном процессе в ЦБ.
Помещение (учебная площадка) с аппаратно-программным комплексом «Возникновение и развитие пожара в жилом помещении, правила поведения во время стихийных бедствий» (далее – АПК – 1);
Помещение (учебная площадка) с тренажерами «Правила вызова пожарной аварийно-спасательной службы» (далее – тренажер «101»);
Помещение (учебная площадка) с интерактивным комплексом «Первичные средства пожаротушения» (далее – тренажер «ПСП»);
Помещение (учебная площадка) с тренажером «Безопасная эвакуация людей из задымленного помещения» (далее – тренажер «Лабиринт»);
Учебная площадка с аппаратно-программным комплексом «Правила поведения в лесу» (далее – АПК №2);
Учебная площадка с тренажером «Оказание первой помощи» (далее – тренажер «Медпомощь»);
Учебная площадка "Антикриминальная безопасность";
Учебная площадка "Действия при ДТП";
Учебная площадка "Опасность угарного газа";
10.Учебная площадка "Атомная и радиационная безопасность";
11.Класс контроля знаний.
1.3 Порядок прохождения маршрута (проведения занятий)
Преподаватель встречает группу обучающихся на первом этаже (фойе) ЦБ и обращается к ним со вступительным словом
Прохождение «коридора опасностей», преподаватель акцентирует внимание обучающихся на опасные места, характерные для нашей страны (болотистая местность, песчаные карьеры, водоёмы в зимнее и летнее время, проезжая часть).
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятия в АПК - 1. Далее - переход на учебную площадку с тренажером «101».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятий по теме «Вызов 101». Далее - переход на учебную площадку с интерактивным комплексом «Первичные средства пожаротушения».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятий по теме «Первичные средства пожаротушения». Далее - переход на учебную площадку с тренажером «Лабиринт».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятий по теме «Безопасная эвакуация людей из задымленного помещения». Далее - переход на учебную площадку АПК - 2.
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятия по теме «Правила поведения в лесу». Далее - переход на учебную площадку с тренажером «Медпомощь».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятия по теме «Оказание первой помощи». Далее - переход на учебную площадку «Антикриминальная безопасность».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятия по теме «Антикриминальная безопасность». Далее - переход на учебную площадку «Действия при ДТП».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятия по теме «Действия при ДТП». Далее - переход на учебные площадки «Атомная и радиационная безопасность», «Опасность угарного газа».
Занятие проходит в соответствии с алгоритмом проведения занятия по темам «Атомная и радиационная безопасность», «Опасность угарного газа».
Переход в класс контроля знаний для подведения итогов. На данном этапе возможно дополнительно:
рассмотрение часто допускаемых ошибок при подготовке ответов на вопросы;
закрепление полученных знаний (повторение материала);
проведение тестирования.
Вручение сертификатов прохождения обучения в центре безопасности.