Благодарим Вас за искренние ответы! Условия реализации программы Материально-техническое обеспечение

Необходимым условием успешного обучения Правилам дорожного движения считается создание соответствующей материальной базы. Занятия необходимо проводить в специально оснащенном кабинете, укомплектованном методическими, дидактическими и техническими средствами.

Методические:

• Дорожные знаки с методическими указаниями;

• Подборка памяток для детей и родителей;

• Материалы для проведения родительских собраний;

• Тесты и билеты по ПДД и медицине;

• Плакаты: Азбука дорожного движения, Уроки безопасности, Правила дорожного движения, Правила для юного пешехода;

• Разработки игровых программ, конкурсов, праздников, занятий и др.

• Положения о конкурсах, смотрах и др.

Дидактические:

• Настольные игры: Светофор, Большая прогулка, Дорожные знаки, Законы улиц и дорог, Изучаем ПДД, Дорога, Веселые паровозики, Построй свою трассу, Дорожное домино, Внимание дорога, Говорящие кубики;

• Пазлы: Группы дорожных знаков, Виды транспортных средств;

• Видеоматериалы;

• Книжки – раскраски по теме;

• Детская художественная литература;

• Иллюстрированные карточки по темам.

Технические:

• Телевизор, магнитофон;

• Экран, видеопроектор;

• Жезлы;

• Автогородок;

• Препятствия для фигурного вождения велосипеда;

• Магнитная доска «Азбука дорожного движения»;

• Стенд «Основные правила поведения на улице»;

• Велосипеды;

• Форма ЮИД, светоотражающиеся жилеты;

Информационно-методическое обеспечение

При подготовке и проведения занятий по общеобразовательной дополнительной программе «Клуб юных инспекторов движения» используются современные информационные источники и технологии: интернет – портал «Добрая дорога детства»; сайты: «STOP – газета», «У тетушки совы. Азбука безопасности на дороге», «Движение без опасности», «Перекресток», Всероссийского общества «Движение ЮИД» и т.д.

Список литературы

1. Нормативно-правовые акты и документы:

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 04.09.2014 № 1726-р);

• Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (утвержден Приказом Минтруда и соц. защиты РФ от 08.09.2015 № 613н);

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29.018.2013 № 1008;

• Письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;

• Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных программ);

• Письмо Минобрнауки РФ от 14.12.2015 № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по организации внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»);

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 № 41 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей"»;

• Правила дорожного движения, утвержденные 23 октября 1993 года Постановлением Совета Министров Правительства РФ № 1090.

2. Литература, используемая педагогом для разработки программы и организации образовательного процесса:

• Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. – Новосибирск, 2008г.

• Государственная программа Челябинской области обеспечения общественного порядка, № 360 – П от 22.10.2013г.

• Дикань В.Е., Дикань Е.Н. «Азбука спасения при дорожно-транспортных происшествиях». – М.: ООО «Мир Автокниг», 2009.

• Сборник нормативных и методических материалов для работы с детьми и подростками по безопасности дорожного движения «Содружество ради жизни». – Кемерово, 2009.

• Т.В. Фролова «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма», Издательство «Учитель».

• ГИБДД УВД г.Тольяти «Методическое пособие по обучению детей дошкольного возраста Правилам безопасного поведения на дороге».

• М.П. Фролов, В.Ф. Спиридонов «Безопасность на улицах и дорогах 5-6 класс», Издательство «Москва», 1997г.

• М.П. Фролов, В.Ф. Спиридонов «Безопасность на улицах и дорогах 7-8 класс», Издательство «Москва», 1997г.

• М.П. Фролов, В.Ф. Спиридонов «Безопасность на улицах и дорогах 9-11 класс», Издательство «Москва», 1997г.

• В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова «Как оказать помощь при автодорожном происшествии 9-11 класс», Издательство «Москва», 1997г.

• Н.М. Кузнецова «Психолого-педагогические особенности дорожной безопасности несовершеннолетних», Универсальная типография «Альфа Принт», Екатеринбург, 2016г.

3. Рекомендуемая литература для детей и родителей:

• И.А. Лыкова, В.А. Шипунова «Дорожная азбука», Издательский дом «Цветной мир», 2014.

• В.А. Кутецкая «Задачи на движение», ООО «Издательский Дом «Литера», С.Петербург, 2013.

• С. Волков «Как пройти через дорогу» ОАО «Издательство «Высшая школа», Тверь, 2014.

• А.А. Усачев «Правила дорожного движения», Издательство «Самовар», Москва, 2009.

• С. Вохринцев, С. Вохринцева «Раскраска. Дорожная безопасность» и «Раскраска. Ретро автомобили», Издательство «Страна Фантазий», Екатеринбург, 2000г.