Рабочая тетрадь
Развитие речи
для детей 5 - 6 лет
Рабочая тетрадь по развитию речи
детей подготовительной группы
Пояснительная записка
Рабочая тетрадь по развитию речи дошкольников (Дошкольное воспитание и обучение)
Развитие речи ребенка – одна из наиболее важных проблем воспитания; правильная хорошо сформированная речь – непременное условие готовности к школьному обучению.
По этой рабочей тетради ребенок под руководством взрослых отвечает на вопросы, составляет рассказы, работает с картинками, рисует.
Эта тетрадь может пригодиться родителям детей старшего дошкольного возраста, а так же воспитателям и логопедам.
Прочитайте русскую народную сказку «Сказка Курочка»
Жили-были
дед да баба. И была у них Курочка Ряба.
Снесла курочка яичко, да не простое - золотое.
Дед бил - не разбил.
Баба била - не разбила.
А мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.
Плачет дед, плачет баба и говорит им Курочка Ряба:
- Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам новое яичко не золотое, а простое!
Задания:
Раскрась картинку.
Придумай продолжение сказки.
У кого жила курочка Ряба?
Что снесла курочка Ряба?
Какое яичко снесла курочка?
Что делал дед?
Что делала баба?
Кто же разбил яйцо?
2 . Прочитайте сказку Бианки Виталий Валентинович «Лис и мышонок»
Мышонок, Мышонок, отчего у тебя нос грязный?
— Землю копал.
— Для чего землю копал?
— Норку делал.
— Для чего норку делал?
— От тебя, Лис, прятаться.
— Мышонок, Мышонок, я тебя подстерегу!
— А у меня в норке спаленка.
— Кушать захочешь — вылезешь!
— А у меня в норке кладовочка.
— Мышонок, Мышонок, а ведь я твою норку разрою.
— А я от тебя в отнорочек — и был таков!
Задания:
Кто является главными героями сказки?
От кого же прячется в свою норку мышонок?
Как же нам помочь мышонку?
А может быть, мы вокруг норки построим заборчик? Тогда Лис не сможет подойти к норке близко.
Где же нам взять заборчик?
Давайте мы нарисуем заборчик вокруг норки.
Прочитай сказку по ролям.
Раскрась картинку.
3.Прочитайте сказку Корнея Ивановича Чуковского «Цыпленок»
Ж
ил
на свете цыпленок. Он был маленький. Вот
такой:
Н
о
он думал, что он очень большой, и важно
задирал голову. Вот так:
И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая
М
ама
кормила его червяками. И были эти червяки
вот такие:
К
ак-то
раз налетел на маму Чёрный Кот и погнал
её прочь со двора. И был Чёрный Кот вот
такой:
Ц
ыплёнок
остался у забора один. Вдруг он видит:
взлетел на забор красивый большой петух,
вытянул шею вот так:
И
во все горло закричал "Кукареку!"
и важно посмотрел по сторонам: "Я ли
не удалец? Я ли не молодец?" Цыпленку
это очень понравилось. От тоже вытянул
шею. Вот так:
И что было сил запищал:"Пи-пи-пи-пи! Я тоже удалец! Я тоже молодец!" Но споткнулся и шлепнулся в лужу. Вот так:
В луже сидела лягушка.она увидала его и засмеялась. "Ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тебе до петуха!" а была лягушка вот такая:
Тут к цыпленку подбежала мама. Она пожалела, приласкала его.
В от так:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Задания:
Восстанови последовательность сюжета по картинкам. Впиши номер соответствующей картинки в пустой квадрат.
4. Прочитайте русскую народную сказку «Лиса и журавль».
Л
иса
с журавлем подружились. Вот вздумала
лиса угостить журавля, пошла звать его
к себе в гости:
- Приходи, куманек,
приходи, дорогой! Уж я тебя угощу.
Пошел
журавль на званый пир. А лиса наварила
манной каши и размазала по тарелке.
Подала и потчевает:
- Покушай,
голубчик-куманек, - сама стряпала.
Журавль
стук-стук носом по тарелке, стучал,
стучал - ничего не попадает! А лисица
лижет себе да лижет кашу, так все сама
и съела. Кашу съела и говорит:
- Не
обессудь, куманек! Больше потчевать
нечем.
Журавль ей отвечает:
-
Спасибо, кума, и на этом. Приходи ко мне
в гости.
На другой день приходит лиса
к журавлю, а он приготовил окрошку,
наклал в кувшин с узким горлышком,
поставил на стол и говорит:
- Кушай,
кумушка. Право, больше нечем потчевать.
Лиса
начала вертеться вокруг кувшина. И так
зайдет, и этак, и лизнет его, и понюхает-то
- никак достать не может: не лезет голова
в кувшин.
А журавль клюет себе да
клюет, пока все не съел.
- Ну, не
обессудь, кума! Больше нечем угощать.
Взяла
лису досада. Думала, что наестся на целую
неделю, а домой пошла - несолоно хлебала.
Как аукнулось, так и откликнулось.
С
тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
Вот и сказкеконец,
а кто слушал - молодец!
Задания:
Посмотри на картинку, и скажи, могут ли в природе дружить журавль и лиса? Почему?
Скажи, почему журавль не смог съесть лисье угощенье?
Бывает ли, что дети ведут себя как Лиса и Журавль?
Как тебе кажется, на кого из сказочных персонажей ты похож?