- •С одержание
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Технология работы
- •Организация работы с участниками процесса
- •Литература
- •Приложения
- •Методики диагностирования Рисуночный тест «Несуществующее животное»
- •Наблюдение за детьми
- •Анкета «Признаки агрессивности»
- •Организация работы с участниками процесса Сообщение на родительском собрании «Агрессия и агрессивность»
- •Лекция для педагогов и родителей Тема «Портрет агрессивного ребёнка»
- •Правила взаимодействия с агрессивными детьми
- •Стили родительского воспитания (в ответ на агрессивные действия ребенка)
Тематический план
№ |
Название модуля |
Цель и задачи |
Содержание |
Количество занятий |
1 |
Я умею превращаться или Этот волшебный мир красок |
Знакомство с группой, с правилами поведения во время работы, знакомство с боди-артом. |
Ритуал приветствия. Боди-арт. Игровые упражнения: «Превратись в игрушку», «Путаница», «Сороконожка», «Липучка». Релаксация. Ритуал прощания. |
2 |
2 |
Домашние питомцы |
Выявление причины гнева. Переключение внимания и агрессии |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Жужа», «Злые – Добрые кошки», «Почему подрались мальчики», «Мышарик». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
3 |
Подводный мир |
Формирование у ребенка представления об ощущениях жертвы агрессии |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Маленькое приведение», «Толкалки», «Обзывалки», «Три подвига Андрея». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
4 |
Морские жители |
Обучение самоконтролю и закрепление этих навыков |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Планеты», «Эмоции героев», «Волшебные шарики», «Драка». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
5 |
Обитатели леса |
Развитие положительной самооценки Формирование у ребенка чувства уверенности в себе |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Серебряное копытце», «Я могу защитить», «Я не упаду», «Книга моих подвигов». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
6 |
Пернатые друзья |
Формирование эмоциональной комфортности и спокойствия у ребенка |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Ласковые лапки», «Мой хороший попугай», «Глаза в глаза», «Воздушный шарик». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
7 |
На лесной полянке |
Развитие положительного отношения к близким и окружающим |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Дракон», «Аэробус», «Головомяч», «Прогулка с компасом». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
8 |
Представители Африки |
Обучение техники снятия физического напряжения |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Хищник», «Дикобраз», «Страусиные драки», «А ну-ка почеши мне спину». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
9 |
Арктика и ее жители |
Развитие чувства эмпатии у ребенка и его социализация. |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Конкурс художников», «Мячик», «Это я, узнай меня», «Царевна Несмеяна». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
10 |
Животные Азии |
Формирование установки на миролюбие и сохранение душевного равновесия в отношениях с людьми. |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Доброе животное», «Я вижу», «Волшебный сон», «Дудочка» Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
11 |
Насекомые |
Закрепление коммуникативных навыков и положительных моделей поведения |
Ритуал приветствия. Знакомство с персонажем, заявленным в теме модуля. Боди-арт. Игровые упражнения: «Эмоции героев», «Прогулка с компасом». Релаксация. Ритуал прощания |
4 |
12 |
Где и кем мы были (заключительное занятие) |
Закрепление полученных навыков |
Ритуал приветствия. Игровые упражнения. «Насос и мяч», «Винт», «Шалтай Болтай». Просмотр фильма. Ритуал прощания. |
2 |
