Серия «Рассказы по картинкам»
Зима. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Осень. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Весна. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Лето. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Колобок. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Репка. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Теремок. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Курочка Ряба. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Летние виды спорта. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Зимние виды спорта. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Распорядок дня. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Профессии. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Защитники Отечества. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Кем быть. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Мой дом. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Родная природа. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
В деревне. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Великая Отечественная война в произведениях художников. - М.: Мозаика-Синтез,
2009.
Времена года. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
Серия «Грамматика в картинках»
Антонимы. Глаголы. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Антонимы. Прилагательные. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Один - много. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Словообразование. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Ударение. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Множественное число. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Говори правильно. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Многозначные слова. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Плакаты
Овощи. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Фрукты. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Цвет. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Форма. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Филимоновская свистулька. - М.: Мозаика-Синтез, 2005.
Гжель. Орнаменты. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Гжель. Изделия. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Хохлома. Орнаменты. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Хохлома. Изделия. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Полхов-Майдан. Орнаменты. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Полхов-Майдан. Изделия. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Цифры. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Буквы. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Английский алфавит. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
2
1 Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Для занятий с детьми 2-4 лет. Раздаточный материал. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
2 Панкеев И. Русские народные игры. - М., 1998. - С. 218-219.
3 Если нет сказки в обработке О. Капицы, можно прочитать детям сказку «Заяц-хваста» в обработке А. Н. Толстого.
4 Следует выяснить у детей, что означают выделенные слова.
5 На занятии можно использовать не только игрушки, но и картинки, например, из пособий Гербовой В.В. «Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста» (М.: Просвещение, любой год издания), «Учусь говорить» (старший дошкольный возраст) (М.: Просвещение, 2007, 2008, 2009).
6 Слова, выделенные курсивом, необходимо проговорить с детьми и объснить их смысл.
7 Можно использовать любую другую картину на эту тему.
8 Можно использовать любую другую картину с изображением зайцев.
9 Гербова В. В. Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение (любой год издания).
10 Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие для занятий с детьми 4-6 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
11 Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие для занятий с детьми 4-6 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
12 Третьякова Т.С. Играем и учимся. - М.: Просвещение, 1991.
13 Гербова В. В. Картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. издания).
14 Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Наглядно-дидактическое пособие для занятий с детьми 4-6 лет. - М.: Мозаика-Синтез, 2009.
15 Рабочие тетради для старшей группы: «Развитие речи у дошкольников», «Уроки грамоты для дошкольников». - М.: Мозаика-Синтез, 2009.