5. Анализ выполненных работ.

6. Задание на дом.

Цв. картон, ножницы, клей.

11_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Вырезание вытинанки.

Цель: расширить представление об узорах вытинанок, научить совмещать в изделии различные виды вытинанок, продолжить формирование умений вырезания вытинанок; воспитывать ТБ, аккуратность при работе.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

Беседа « Народное искусство в быту».

Виды вытинанок (симметричные, раппортные, розетковые) и способы складывания бумаги для их вырезания.

Рассказывает и показывает на примерах соединение различных видов вытинанок в одном изделии.

Демонстрирует приёмы вырезания сложных вытинанок.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Анализируют вытинанки

-Рассказывают правила, последовательность изготовления известныз им вытинанок.

-Составляют узор и вырезают вытинанку, совмещающую розетковую и симметричную

-Наклеивают вытинанку на основу при помощи клеящего карандаша.

5. Анализ выполненных работ.

6. Задание на дом.

Цв. картон, ножницы, клей, цв. бумага.

13_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Моделирование из полосок бумаги.

Цель: продолжить формирование навыков анализа конструирования изделий, совершенствовать умения разметки, разрезания и наклеивания бумажных полосок, составления композиции и изготовления объёмных аппликаций из полосок бумаги, воспитывать аккуратность при работе, соблюдая ТБ.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

- Напоминает технологию изготовления бумаги и демонстрирует плоскостные и объёмные изделия из полосок.

- Знакомит с новыми способом использования полосок – объёмной аппликацией. Демонстрирует и сравнивает элементы, выполненные из бумажных полосок.

- По аналогии с аппликацией из гофрированного картона объясняет и демонстрирует приёмы наклеивания бумажных полосок на ребро.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Рассказывают и осуществляют технологию изготовления полосок из бумаги.

- Рассказывают правила безопасности труда при работе ножницами.

- Анализируют объёмные аппликации из полосок бумаги и отдельные элементы для аппликации.

- Выполняют элементы из крученных полосок.

- Наклеивают элементы аппликации на основу.

- Выполняют объёмную аппликацию из бумажных полосок.

5. Выставка и анализ выполненных работ.

6. Задание на дом.

Цв. картон, ножницы, клей, верёвочка.

14_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Конструирование динамической игрушки из картона

Цель: научить выполнять разметку деталей при помощи циркуля, совершенствовать навыки резания картона картона; продолжить формирование навыков составления технологии изготовления изделий; научить изготавливать динамическую игрушку.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

Вспоминаем знания учеников об окружности и круга, акцентирование на их различиях.

Беседа « История циркуля».

Знакомит с новым разметочным инструментом – циркулем, правилами безопасной работы с ним.

Разъясняет графические изображения окружности: центр окружности, осевые линии, размер окружности.

Демонстрирует последовательность выполнения разметки при помощи циркуля.

Акцентирует внимание на экономичное расходование материалов.

Знакомит с игрушкой «Вращающий круг» и технологией её изготовления.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Организуют рабочее место.

- Анализируют выполнение работы.

-Рассказывают правила, последовательность изготовления изделия.

-Самостоятельная работа.