1_____________ Трудовое обучение

Тема: Стадии технологии.

Цель: ознакомить с содержанием обучения в текущем году, необходимыми материалами, инструментами и приспособлениями; актуализировать опыт учащихся об организации рабочего места, соблюдении правил поведения и безопасности труда, основных приёмах и правилах выполнения изученных технологических операций в процессе формирования представления о стадиях и этапах технологии.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

*Беседа на тему «Что делали летом своими руками?»

*Напоминает последовательность изготовления изделий и объясняет сущность основных стадий технологии, совместно с учащимися выделяет этапы каждой стадии.

*Беседа «Технология, труд, профессия».

*Демонстрация конструкционных материалов, инструментов и приспособлений, которые используются в 4 классе.

*Напомнить правила организации рабочего места и безопасности труда.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Рассказывают о своей трудовой деятельности летом, называют материалы, которые заготовили, инструменты, которыми пользовались, изделия, которые изготовили.

- Называют виды конструкционных материалов, инструментов и приспособлений, демонстрируемых учителем. Составляют последовательность изготовления изделия, выделяют стадии и этапы технологии.

5. Анализ рассмотренного материала.

6. Задание на дом.

Принести засушенный природный материал, для выполнения композиции из засушенных растений.

2_____________ Трудовое обучение

Тема: Флористика.

Цель: продолжить формирование навыков составления композиции из засушенных растений; расширить представление о принципах их аранжировки; воспитывать правила поведения и ТБ при выполнения работ.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

*Беседа на тему « Искусство составления букета»

*Знакомит с различными видами цветочных композиций, раскрывает особенности их создания.

На основе опыта, приобретённого учащимися на уроках изобразительного искусства и трудового обучения, выделяет правила составления композиции, акцентирует внимание учащихся на принципах аранжировки растений (пропорции, симметрия, асимметрия, уравновешенность, динамичность, соотношение с фоном).

Мотивирует на изготовление композиции из растений, засушенных с сохранением объёмной формы.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Вспоминают правила сбора растений, составления композиции. Анализирует композиции из засушенных растений; определяют виды использованного природного материала, композиции и композиционные правила.

Разрабатывают алгоритм изготовления композиции из засушенных растений.

Подбирают необходимые материалы, выполняют основу для композиции, создают композицию из засушенных растений.

5. Выставка и анализ работ.

6. Задание на дом.

Принести засушенный природный материал, для выполнения композиции из засушенных растений.

3_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Икебана.

Цель: познакомить с японским искусством икебаны; научить составлять простейшие композиции из засушенных растений в стиле «икебана»; воспитывать аккуратность при выполнении задания , правила поведения и ТБ при выполнения работ.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

Беседа на тему «Искусство икебаны» знакомит с символикой растений, передающей смысловое содержание цветочной композиции.

Проводит аналогии между икебаной и цветочной композицией (русской, европейской).

На примере фотографий икебан демонстрирует правила составления цветочной композиции.

Излагает алгоритм (последовательность) составления икебаны.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Анализируют фотографии икебан.

- Объясняют известные правила составления цветочных композиций. На основании графического образа составляют собственную композицию «Икебана»:рассматривают изображение, подбирают растительный материал (засушенные растения), основу и составляют композицию.

5. Анализ рассмотренного материала.

6. Задание на дом.

Расспросить дома мам, какие у вас дома цветы и как они размножаются.

4_____________ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Тема: Выращивание декоративных растений.

Цель: расширить представления о цветочно-декоративных растениях; познакомит с технологией выращивания луковичных декоративных растений; научить приёмам посадки луковиц в грунт; воспитывать бережливость и любовь к растениям.

Х О Д У Р О К А

1. Организационный материал.

2. Деятельность учителя.

Знакомит с луковичными цветочно-декоративными растениями, цветущими весной. Сравнивает особенности выращивания раннецветущих (луковичных) и однолетних растений, объясняет технологию (стадии и этапы) их выращивания.

Демонстрирует приёмы подготовки почвы и посадки луковиц.

Рассказывает о дальнейшем уходе за посадками.

3. Физпауза.

4. Деятельность учащихся.

- Изучают цветочно-декоративные растения по иллюстрациям в книгах и журналах, предлагают собственный вариант оформления клумбы.

Рассказывают правила посадки луковиц.

Составляют план ухода за посадками.

Высаживают луковицы в грунт.