- •Введение
- •Учебное задание на сессию № 1, 2 (IV курс)
- •Учебное задание на сессию № 3, 4 (IV курс)
- •Мдк.03.02. Использование лесов для осуществления рекреационной
- •Раздел 1. Заготовка древесины мдк.03.01. Заготовка древесины и других лесных ресурсов
- •Тема 1.1. Виды использования лесов
- •Практические занятия № 1, 2
- •Методические указания
- •Тема 1.2. Организация использования лесов. Права пользования лесными участками
- •Практическое занятие № 3, 4
- •Методические указания
- •Тема 1.3. Классификация рубок спелых перестойных насаждений, формы и виды рубок
- •Тема 1.4. Выборочные и сплошные рубки
- •Тема 1.5. Отвод лесосек
- •Практические занятия № 11, 12, 13
- •Методические указания
- •Тема 1.6. Технология лесосечных работ
- •Практические занятия № 14, 15, 16, 17
- •Методические указания
- •Тема 1.7. Очистка лесосек
- •Практическое занятие № 18
- •Методические указания
- •Тема 1.8. Контроль качества лесосечных работ и приемка готовых объектов
- •Практическое занятие № 19
- •Методические указания
- •Тема 1.9. Комплекс машин и механизмов для заготовок древесины
- •Практические занятия № 20, 21, 22, 23
- •Методические указания
- •Раздел 2. Заготовка живицы и других лесных ресурсов мдк.03.01. Заготовка древесины и других лесных ресурсов
- •Тема 2.1. Технология подсочки
- •Студент должен
- •Методические указания
- •Тема 2.2. Контроль за выполнением правил заготовки живицы Студент должен
- •Практические занятия № 24, 25, 26
- •Методические указания
- •Тема 2.3. Технология заготовки, сбора недревесных лесных ресурсов и контроль её проведения Студент должен
- •Практические занятия № 27, 28
- •Литература
- •Методические указания
- •Тема 2.4. Заготовка пищевых лесных ресурсов
- •Практические занятия № 29, 30
- •Методические указания
- •Тема 2.5. Сбор лекарственного сырья
- •Практическое занятие № 31
- •Методические указания
- •Раздел 3. Использование лесов для осуществления
- •Мдк.03.02. Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности
- •Методические указания
- •Тема 3.1. Использование лесов для осуществления рекреационной деятельности. Понятие о рекреации.
- •Практическое занятие № 1
- •Методические указания
- •Тема 3.2. Предмет, объекты и задачи лесопаркового хозяйства
- •Методические указания
- •Тема 3.3. Зеленые зоны городов. Леса зеленых зон городов и типы хозяйств в них
- •Методические указания
- •Тема 3.4. Понятие о лесопарке. Выбор территории.
- •Методические указания
- •Тема 3.5. Понятие о лесопарковых ландшафтах, их классификация и характеристика.
- •Методические указания
- •Практические занятия № 2, 3
- •Тема 3.6. Законы ландшафтной архитектуры. Общие принципы композиции.
- •Методические указания
- •Тема 3.7. Ландшафтная таксация, ее цели и задачи, отличие от лесной таксации.
- •Практическое занятие № 4
- •Методические указания
- •Тема 3.8. Методы ландшафтной таксации насаждений
- •Методические указания
- •Практические занятия № 5, 6
- •Тема 3.9. Архитектурно-планировочное задание на проектирование лесопарка. Опорный план, другая допроектная документация.
- •Методические указания
- •Практические задания № 7, 8
- •Тема 3.10. Методика проектирования лесопарка
- •Методические указания
- •Практические занятия № 9, 10
- •Тема 3.11. Хозяйственные мероприятия по благоустройству лесопарков
- •Методические указания
- •Практическое задание № 11
- •Тема 3.12. Хозяйственные мероприятия по реконструкции ландшафтной растительности
- •Методические указания
- •Практические занятия № 12, 13, 14, 15
- •Тема 3.13. Хозяйственные мероприятия по содержанию территории лесопарка. Охрана в лесопарках.
- •Методические указания
- •Практическое занятие № 16
- •Тема 3.14. Назначение и классификация зеленых насаждений
- •Методические указания
- •Тема 3.15. Парки, скверы, уличные насаждения. Озеленение промышленных предприятий.
- •Методические указания
- •Тема 3.16. Способы создания и содержания зеленых насаждений
- •Методические указания
- •Тема 3.17. Использование лесов для осуществления научно – исследовательской и образовательной деятельности.
- •Методические указания
- •Тема 3.18. Основы декоративной дендрологии
- •Методические указания
- •Практическое занятие № 17
- •Методические указания по выполнению контрольной работы № 1
- •Порядок решения аналогичных задач
- •Контрольная работа № 1
- •Вопросы и задачи контрольной работы № 1
- •Методические указания по выполнению контрольной работы № 2
- •Контрольная работа № 2
- •Вопросы для контрольной работы № 2
- •Методические указания по выполнению контрольной работы № 3
- •Контрольная работа № 3
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •Методика решения задач по определению группы, серии и типа лесопаркового ландшафта
- •Методика определения класса эстетической оценки участка
- •Методика решения задач по объединению таксационных выделов в ландшафтные участки
- •Методика решения задач по расчету рекреационных нагрузок в лесопарках
- •Примерное соотношение посещаемости в течение летнее-осеннего периода:
- •Методика решения задач по расчету потребного количества семян трав при улучшении луговых пространств лесопарка
- •Методика решения задач по расчету потребного количества посадочного материала
- •Расчет потребного количества посадочного материала при лесовосстановительных посадках
- •Методические указания по созданию ремизных посадок
- •Шкала эстетической оценки участка (по данным во «Леспроект»)
- •Шкала групп и типов ландшафтов (по н.М. Тюльпанову)
- •Шкала жизнеустойчивых древостоев (Союзгипролес)
- •Травяные смеси лугов газонного типа на почвах различного механического состава (по а.И. Белому)
- •Количество посадочных мест на 1 га при ландшафтных посадках на не покрытых лесом землях и в низкополнотных насаждениях. (Союзгипролесхоз)
Тема 3.16. Способы создания и содержания зеленых насаждений
Студент должен
знать:
- способы и приёмы создания и содержания зелёных насаждений;
уметь:
- разрабатывать схемы озеленения улиц, скверов и административно-хозяйственных объектов в лесничествах, лесопарках;
- подбирать ассортимент древесно-кустарниковых пород и травянистых растений для озеленения объектов.
Создание зелёных насаждений: подготовка участка для озеленения, подбор ассортимента древесно-кустарниковых пород, посадка деревьев и кустарников. Создание живых изгородей. Уход за насаждениями. Вертикальное озеленение. Устройство и содержание газонов. Цветочно-декоративное оформление: подбор ассортимента цветочных растений, посадка, уход за цветниками. Содержание озеленённых территорий.
Литература
Дополнительная: (6) стр. 188-239
Методические указания
Вопросы данной темы изложены в многочисленной специальной литературе. Проработайте эти литературные источники, и обратите внимание на следующие вопросы:
- отвод участка и планировка всей территории в соответствии с проектом;
- разбивка участка в соответствии с проектом;
- обработка почвы и внесение удобрений;
- требования к ассортименту древесно-кустарниковых пород, используемых в озеленении, подбор ассортимента;
- посадка деревьев и кустарников, техника посадки деревьев с комом и без кома земли;
- создание живых изгородей;
- устройство и содержание газонов;
- вертикальное озеленение;
- уход за насаждениями;
- цветочное оформление объектов.
В отношении цветочного оформления, необходимо иметь в виду, что для оформления улиц, площадей, скверов и парадных участков перед общественными зданиями обычно применяют регулярные цветники: партер, клумбы, рабатки, бордюры.
Партер – выровненная площадка прямоугольной формы перед общественными зданиями, сооружениями. Рекомендуемое соотношение сторон прямоугольного партера от 1:4 и до 1:7. Обычно партер обращен к зрителю своей торцевой стороной. Различают газонные партеры и цветочные партеры. В цветочных партерах высаживают преимущественно однолетние растения.
Клумба – это цветник правильной геометрической формы: круглой, квадратной, прямоугольной и т. д. Создают их из однолетних и двулетних растений.
Клумбы подразделяются на простые и сложные. На простых клумбах высаживают цветочные растения одного вида; на сложных – растения двух, трёх видов.
Рабатка - узкая цветочная грядка шириной 50-80 см вдоль дорожек, на бульварах, улицах. Создают их из однолетников и двулетников.
Бордюр – узкая полоса шириной 10-30 см образуемая из одного, двух рядов низких цветочных растений. Бордюрами оформляют края клумб, газонов. В настоящее время предпочтение отдаётся бордюру из камня, кирпича, бетона.
Вопросы для самоконтроля
1. Как проводится планировка территории озеленяемого объекта?
2. С какой целью необходимо сохранить растительный грунт на объекте?
3. С помощью, каких агротехнических приёмов можно улучшить: песчаные почвы, тяжелые глинистые почвы, солонцеватые почвы, подзолистые почвы?
4. Какие требования предъявляют к ассортименту дрсвесно-кустарниковых пород используемых в озеленении?
5. В какие сроки можно высаживать древесно-кустарниковые породы?
6. В чем сложность посадки крупномерных деревьев?
7. В чем заключается предварительная подготовка деревьев, пересаживаемых из леса?
8. Каковы особенности выращивания живых изгородей?
9. Какие виды лиан применяют в вертикальном озеленении?
10. Какие виды уходов применяют за высаженными деревьями и кустарниками?
11. Какой стиль цветочного оформления, в основном, применяют при создании
насаждений общего пользования?
