Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 216 «Дидакт»

Сборник творческих задач

по курсу «Окружающий мир»

образовательной системы «Школа 2100»

в 1 – 4 классах.

Номинация: «Технологии и методики преподавания»

Воробьёва Анжелика Валентиновна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 216 «Дидакт».

Карпушкина Елена Александровна - учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ «Школа № 225».

Пензенская область, г. Заречный 2011 г.

Печатается по решению Методического Совета

МОУ Средняя общеобразовательная школа№216 «Дидакт»,

МОУ «Основная общеобразовательная школа № 225»

г. Заречного Пензенской области.

Составители:

Воробьёва А.В. - учитель начальных классов высшей квалификационной категории.

Карпушкина Е.А. - учитель начальных классов высшей квалификационной категории.

Изложены основные инструменты Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ), используемые при работе с детьми младшего и среднего школьного возраста. Дана методика подготовки и проведения уроков, факультативных занятий. Задачник имеет четкую структуру по годам обучения и тематическому планированию, носит интегрированный характер, с широким использованием межпредметных связей.

Данный сборник способствует развитию творческих способностей, умению решать исследовательские и изобретательские задачи, формирует высокую мотивацию изучения предметов естественнонаучного цикла.

Пособие адресовано педагогам образовательных учреждений.

Содержание:

Стр.

1. Предисловие.

2. Методика подготовки и проведения уроков

и факультативных занятий.

3. Моделирование окружающего мира методом

«маленьких человечков» (ММЧ).

4. Системный подход в обучении.

5. Метод проб и ошибок. «Мозговой штурм».

6. Алгоритм решения изобретательских задач.

7. Классификация творческих задач.

8. Требование к условию открытой творческой задачи.

9. Творческие задачи по курсу «Окружающий мир»

образовательной программы «Школа 2100»

• 1 класс «Я мир вокруг».

• 2 класс «Наша планета Земля».

• 3 класс «Обитатели Земли», «Моё Отечество».

• 4 класс «Человек и природа», «Человек и человечество»

10. Тесты для исследования интеллектуального и

творческого мышления младших школьников.

11. Результаты экспериментальной работы по использованию

задачника в начальном и среднем звене.

12. Информационное обеспечение задачника.

1. Предисловие.

Сборник творческих задач по окружающему миру содержит оригинальные задачи, позволяющие педагогу создать увлекательный курс в рамках школьной программы и на факультативных занятиях, а учащимся — выработать навыки творческого интеллектуального мышления, самостоятельности в исследовательской деятельности младших школьников и учащихся среднего звена, путём использования технологии Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ). Таким образом, обеспечивается преемственность в изучении предметов естественнонаучного цикла, создание устойчивой мотивации в познании окружающего мира.

В задачнике даны теоретические главы по методике построения уроков и технике разрешения проблемных ситуаций, показаны способы, приемы, классификация задач, что позволяет педагогу делать самостоятельные подборки тренировочных упражнений.

В сборнике предусмотрена возможность формулирования задач в двух и более вариантах, приведены подсказки и ответы, которые часто имеют несколько решений.

Выполнить безошибочно все задания практически невозможно, поэтому решение - это не самоцель, а средство для развития интеллекта, интереса к знаниям. Важно - не бояться решать подобные задачи, не считать полученное решение единственным верным и уметь оценивать свои идеи.